2023-2024學年安徽省六安市一中高三上學期第三次月考語文試題及答案

六安一中2024屆高三年級第三次月考然改變。如有一類用顯微鏡觀察經過強化學試劑處理的沉積物樣品（目的是排除外來物混入的干擾）時發(fā)現(xiàn)的化石孢粉證據(jù)，可以用于鑒定那些絕滅動物所吃植物種類的化石動物糞便（即糞化石）等。語文試卷科學家們還證明，有一些更新世動物當氣候改變后，其生存范圍有所變動。麝牛和馴鹿在今天僅生活在北方苔原。馬從北美洲平原上消失了，卻仍生存于歐亞大陸。有一些科學家認為，大型哺乳動物的絕滅應當與人類來到美洲這個事件同步。研究古代人1.151934年在新墨西哥州克洛維斯附近的發(fā)掘地點首次找到了形狀獨特的石矛——扁平、雙面、有槽（可供裝柄）的石矛，考古學家就命名為克洛維斯文化。人類首次出現(xiàn)于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時，這是有關更新世動物絕滅事件的另一種學說————1967學家馬丁提出，人類在幾千年間使北美的大哺乳動物大量死亡。時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）滿分：150分（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15小題。距今3萬年前的大冰期，即更新世冰期，陸地上是碩大的哺乳動物盤踞的世界。當時的北美大陸正處于貌似現(xiàn)代象的乳齒象、渾身披毛的猛犸象和佛羅里達洞熊的統(tǒng)治下。但是，它們33科學家們于1800學家們又從各自不同的學科角度考慮氣候變遷對北美洲哺乳動物所施加的嚴重而廣泛的影響：動物的生境遭到毀壞，它們賴以生存的食物來源銳減，從而被迫往北遷徙。氣候變遷必然也殺害了不少新生的幼仔，因為幼仔比成年的動物在抵御天氣突變方面的能力要弱得多。依照氣候變遷學說的兩位著名的倡導者——美國地質學家小倫德略和古生物學家格雷厄姆的說法，氣候變遷的影響最重要的是在動物生境方面。若氣溫變化相當急劇，植物——對于動物的食物源和棲居地均極重要——勢必受到嚴重打擊。由于植物不能很快地遷往氣候適宜的地方，許多種植物就得死亡，隨即代之以突然涌現(xiàn)的變種植物。動物不適應這些新的混合植物食料，被迫遷徙。然后，像劍齒虎這類以食草動物為生的食肉動物隨即轉移。譬如，在北美洲以杉樹嫩葉為食的乳齒象，當氣候轉暖，導致杉樹林大片死亡，而代之以闊葉落葉林時，必須迅速選擇新的適宜環(huán)境。于是，原在蒙大拿州圣路易斯附近的杉樹林中生活的乳齒象，不得不遷往相當于今日新英格蘭的這個地區(qū)去尋找適宜生存的場所?！斑^度捕殺”說的核心內容是馬丁所說的，人們僅在大約1.2萬年前才通過連結亞洲和北美洲的陸橋跨越白令海峽第一次到達美洲，因為當時冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加與美國西部之間打開一條無冰通道，但還不致使海平面抬升到漫過陸橋的程度。馬丁認為，這批早期人群是些熟練的獵手，他們發(fā)現(xiàn)了成群的大哺乳動物。這些大哺乳動物過去從未見過人類，并不怕人，所以獵手易于靠近捕殺。馬丁指出，克洛維斯人口的迅速增長，使得他們所捕獵的哺乳動物群來不及恢復元氣。按照這個學說，當獵手們在一個地區(qū)殺光消滅掉一些物種。當被捕殺的物種走向絕滅時，依賴捕食這些動物為生的食肉類（如劍齒虎和短頜熊）也隨即面臨食物短缺而死亡。許多科學家支持這個過度捕殺說，并且拿出證據(jù)來說明此說的正確性。北美洲許多化石產地發(fā)現(xiàn)的石矛與3種已經絕滅的大哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）的骨骼在一起，或者發(fā)現(xiàn)時石矛尖端還刺在化石動物體內，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設伏，伺機捕獵）中找到石矛。為了生存而遷徙必然帶來許多新問題。譬如，原先共享一處生境的幾種動物會朝著不同的方向轉移。如果有某種動物本來依靠另一種動物為食，遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去。與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力。此外，還有證據(jù)表明，早期人群曾恫嚇驅趕獸群，迫使其跳崖跌傷，然后捕殺。譬如，古生物學家于30年代就發(fā)現(xiàn)丹佛以北大約32公里處的一個砂巖峭壁下面有3支克洛維斯石矛、一些散落的石球和12越峭壁，跌落崖底，再錘擊或矛刺以殺死這些負傷的動物。對于上述兩種主要的學說，科學家們都擁有一些證據(jù)可以證明，也有一些證據(jù)用于反駁，而且每一種學說都有不少的專家支持。這或許正像有的人所指出的，兩者都正確。捕獵者殺盡了的，是一些早被氣候變遷折磨得奄奄一息的物種。另一方面，別處也許有答案。我們可以期待科學家們提出更多的解答和搜集更多的證據(jù)。但是，古生物學面對的嚴峻現(xiàn)實是有關那些事件的充分證據(jù)產生的年代極為久遠，很難取證?？茖W家們似乎還得費許多年的時光持續(xù)爭論，萬年前的地球上究竟發(fā)生了什么事情以及當時的情景如何。這個學說的提出者列舉理由來闡明大哺乳動物所遭受的氣候變遷之害。大哺乳動物比小哺乳動物食量大，進食次數(shù)多，所以遷居新生境后所遇到的氣候變遷的影響也比較嚴峻。同時，由于大哺乳動物繁殖的孕育期比小哺乳動物的長，因此繁育季節(jié)的天氣變壞也會較嚴重地危害到大哺乳動物的物種延續(xù)。贊成氣候變遷學說的科學家們拿出許多證據(jù)說明北美各地區(qū)植物生長發(fā)育所遭遇的氣候驟（摘編自坦普爾·丹尼特《誰殺害了這些碩大的哺乳動物？》，蘇宗偉譯）1{#{QQABYYCAogAIAAJAAAhCQwWiCkGQkAECCAoGwEAAsAABQRNABAA=}#}1．下列對原文相關內容的梳理，正確的一項是（A．）（3分）5論基礎與證據(jù)，列出你對“過度捕殺說”一辯辯手的反駁意見，找出對方辯手存在的紕漏。（6分）答：B．C．D．（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。生死場（節(jié)選）蕭紅冬天女人們預備夏季的衣裳，男人們計慮著怎樣開始明年的耕種。那天趙三進城，他披著兩張羊皮回家。王婆問他：“哪里來的羊皮？——你買的嗎？……哪來的錢呢？……”趙三像有什么事在心中似的，他什么也沒言語，搖閃的經過爐灶，通紅的火光立刻鮮明著，他走出去了。夜深的時候他還沒有回來，于是王婆就到打魚村去了。趙三闊大的喉嚨從李青山家的窗紙透出，王婆知道他又是喝過了酒。當推門的時候，她就說：“什么時候了？還不回家去睡？”這樣立刻全屋別的男人們也把嘴角合起來。王婆感到不能意料了。青山的女人沒在家，孩子也不見。趙三說：“你來干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看趙三的神色，她轉身出來，她的心徘徊著：青山的媳婦怎么不在家呢？這些人是在做什么？2．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章第四段中“與此相反”的“此”，指的是某種動物遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣的食物而難以生存下去的情況。B．氣候變遷不僅能夠毀壞生境致使北美大型哺乳動物因食物銳減而遷徙，還會直接導致一些大型哺乳動物的新生幼仔死亡。C．研究動物糞化石能夠鑒定絕滅動物所吃植物種類，科學家可以據(jù)此推知北美各地區(qū)植物生長發(fā)育所遭遇的氣候驟然改變。又是一個晚間。趙三穿好新制成的羊皮小襖出去，夜半才回來，披著月亮敲門。王婆只道他又是喝過了酒，但他睡的時候，王婆一點酒味也沒嗅到：那么出去做了什么呢？總是憤怒地歸來。李二嬸子拖了她的孩子來了，她問：“是地租加了價嗎？”王婆說：“我還沒聽說?！蔽铱催@種情形非出事不可，他們天天夜晚計算著，就連我，他們也躲著。昨夜我站在窗外才聽到他們說哩！打死他吧！那個惡禍。你想他們是要打死誰呢？這不是要出人命嗎？”李二嬸子撫著孩子的頭頂，有一點哀憐的樣子：“你要勸說三哥，他們若是出了事，像我們怎樣活？孩子還都小著哩！”D．作者認為，關于北美大型哺乳動物絕滅的真正原因還需要科學家們持續(xù)研究，因為缺少充分證據(jù)來探知當時發(fā)生的事情。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．小型哺乳動物食量小、進食次數(shù)少且孕育期短，因此在面對同樣的氣候變遷時，比大型哺乳動物受到的危害要小。B．如果沒有考古學家對克洛維斯文化的發(fā)掘，就不可能產生解釋北美大型哺乳動物幾乎同時絕滅原因的過度捕殺學說。C．“當時冰川已融溶……打開一條無冰通道”，這一事實既是人類進入美洲的基礎，也可作為當時氣候變遷的佐證。五姑姑和別的村婦們帶著她們的小包袱，約會著來的。踏進來的時候，她們滿臉盈笑，但五姑姑的姐姐，她第一個扭著大圓的肚子走出去，就這樣一個連著一個寂寞地走去。她們好像群聚的魚似的，忽然有釣竿投下來，她們就四下分行去了！李二嬸子仍沒有走，她為的是囑告王婆怎樣破壞這件險事。趙三這幾天常常不在家吃飯；李二嬸子一天來過三四次：“三哥還沒回來？他爹爹也沒回來?！盌．從文中“科學家們推論”一句可知，科學家在科學研究時，可以根據(jù)不完全的資料進行合理推斷來開展科學探索。4．文章最后一段使用“或許”“也許”“似乎”等詞語，請簡要分析其作用。（4分）答：2{#{QQABYYCAogAIAAJAAAhCQwWiCkGQkAECCAoGwEAAsAABQRNABAA=}#}“我吃過了！”“你們的事情預備得怎樣了？能下手便下手?！彼@疑，怎么會走漏消息呢？王婆又說：“我知道的，我還能弄只槍來?！彼麩o從想象自己的老婆有這樣的膽量。王婆真的找來一支老洋炮?？墒勤w三還從沒用過槍。晚上平兒睡了以后，王婆教他怎樣裝火藥，怎樣上炮子。趙三對于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一點的事情總不向她說。忽然從牛棚里發(fā)現(xiàn)五個新鐮刀，王婆意度這事情是不遠了！李二嬸子和別的村婦們擠上門來打聽消息的時候，王婆的頭沉埋一下，她說：“沒有這回事，他們想到一百里路外去打圍，弄得幾張獸皮大家分用?！痹谶^年的前夜，事情終于發(fā)生了，但事情做錯了！北邊地頭鮮紅的血染紅了雪地，趙三一條梨木桿打折了小偷的腿骨。村中人聽著極痛的呼叫，出來四面尋找。趙三拖著獨腿的人轉著彎跑，但他不能把那人掩藏起來。趙三弄了滿手血，驚動了全村的人，村長進城報告警所。于是趙三去坐監(jiān)獄，李青山他們的“鐮刀會”少了趙三也就衰弱了！消滅了！6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）A．趙三帶著兩張羊皮回來，王婆詢問無果。既設置了懸念，又暗示夫妻二人心存芥蒂。BC．小說通過趙三出獄后與李青山的對話，以倒敘的方式交代了事發(fā)當晚的具體情況。D7．下列對小說最后一段的理解，不正確的一項是（）（3分）A．“積雪現(xiàn)出毀滅的色調”寫出季節(jié)的變化，“毀滅”以陌生化的描寫暗示了人物處境。BCD．小說以趙三父子的勞動場面作為結尾，留有余味，引發(fā)了讀者對勞動人民命運的思考。8選擇一個作為本小說節(jié)選部分的標題，并至少說出兩條理由。（4分）他有點蒼老。為著給那個折腿的小偷做賠償，他牽了那頭僅有的牛上市集去賣；小羊皮襖也許是賣了？再不見他穿了！晚間李青山他們來的時候，趙三懺悔一般地說：“我做錯了！也許是我該招的災禍。那是一個天將黑的時候，我正喝酒，聽著平兒大喊有人偷柴。劉二爺前些日子來說要加地租，我不答應，我說我們聯(lián)合起來不給他加，于是他走了！過了幾天他又來，說非你們的草堆，就要著火！我只當是那個小子來點著我的柴堆呢！拿著桿子跑出去就把腿給打斷了！打斷了也甘心，誰成想那是一個小偷！”關于“鐮刀會”的事情他像忘記了一般。李青山問他：“我們應該怎樣鏟除二爺那惡棍？”“打死他吧！那個惡禍”，這還是從前他說的話，現(xiàn)在他又不那樣說了：“除他又能怎樣？我招災禍，劉二爺也向東家說了不少好話。從前我是錯了！也許現(xiàn)在是受了責罰！”他說話時不像從前那樣英氣了，臉是有點帶著懺悔、羞慚和不起初看來還像一塊鐵，后來越看越是一堆泥了！”趙三笑了：“人不能沒有良心！”于是好良心的趙三天天進城，弄一點白菜擔著給東家送去，弄一點土豆也給東家送去。為著送這一類菜，王婆同他激烈地吵打，但他絕對保持著他的良心。有一天少東家出來，站在門階上像訓誨著他一般：“好險！若不為你說一句話，三年大獄你可怎么蹲呢？那個小偷他算沒我們是‘地東’‘地戶’過了幾天小偷從醫(yī)院抬出來，真的死了就完了！只把趙三的牛錢歸還一半，另一半少東家說是用做雜費了。答：9主旨表現(xiàn)上的作用。（6分）答：二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。二十七年，秦大夫有私與楚太子斗，楚太子殺之而亡歸。二十八年，秦乃與齊、韓、魏共攻楚，殺楚將唐眛。二十九年，秦復攻楚，大破楚，楚軍死者二萬。懷王恐，乃使太子為質于齊以求平。三十年，秦昭王遺楚王書曰：“始寡人與王約為弟兄，盟于黃棘，太子為質，至歡也。太子陵殺寡人之重臣不謝而亡去寡人誠不勝怒使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質于齊以求平。寡人與楚接境壤界，故為婚姻，所從相親久矣。而今秦楚不歡，則無以令諸侯。寡人①．侯之心?！睉淹踝幼犹m勸王行，曰：“奈何絕秦之歡心！”于是往會秦昭王。昭王詐令一將軍伏兵武關，號為秦王。楚王至，則閉武關，遂與西至咸陽，朝章臺，如藩臣，不與亢禮。楚懷王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒二月了，山上的積雪現(xiàn)出毀滅的色調，但荒山上卻有行人來往，農民們像蜇伏的蟲子一樣（有刪改）．．3{#{QQABYYCAogAIAAJAAAhCQwWiCkGQkAECCAoGwEAAsAABQRNABAA=}#}曰：“秦詐我而又強要我以地！”不復許秦。秦因留之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成15~16題。則楚無國矣。”乃欲立懷王子在國者。昭雎曰：“王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其郢中立王，是吾抱空質而行不義于天下也。”或曰：“不然。郢中立王，因與其新王市曰‘予我下東國，吾為王殺太子，不然，將與三國共立之’，然則東國必可得矣。”齊王卒用其相計而歸楚太子。太子橫至，立為王，是為頃襄王。乃告于秦曰：“賴社稷神靈，國有王矣。”岳陽樓元稹岳陽樓上日銜窗，影到深潭赤玉幢①。悵望殘春萬般意，滿欞湖水入西江。岳陽樓．．（節(jié)選自《史記楚世家》）李商隱【注】①昭雎：楚國的將領。漢水方城帶百蠻，四鄰誰道亂周班②。10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）如何一夢高唐雨，自此無心入武關?！咀ⅰ砍嘤翊保褐干裣删犹?。這里指岳陽樓的倒影。周班：周室封爵的等級。太子陵殺寡人A之重B臣C不謝D而亡去E寡人F誠不勝G怒H使兵I侵君王之邊。．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．元詩首句從眼前之景寫起，描繪了岳陽樓上紅日斜照樓窗的景象。B．李詩首句從岳陽樓地理位置寫起，“帶百蠻”寫出了楚地的荒涼。C．元詩以“悵望”一詞點出心緒，李詩用“無心”抒發(fā)了胸中的憤懣。D．李詩“高唐雨”指楚王夢遇巫山神女的傳說，暗指楚王沉溺女色。．同是登岳陽樓，但二位詩人抒發(fā)的情感并不相同。請結合藝術手法簡要分析。（6分）答：A．“恐見欺”中的“見”，與《齊桓晉文之事》中“百姓之不見保”的“見”用法相同。BC．“要”在此處意為“要挾、脅迫”，與《鴻門宴》中“要項伯”的“要”含義不同。D．社稷，社為土地神，稷是五谷神?，F(xiàn)在常用“社稷”來代指國家。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．楚太子與一位秦國大夫爭斗，殺死秦大夫后逃回楚國，秦發(fā)兵攻楚，楚懷王驚恐，就派太子到齊國做人質以求和解。B秦昭王，結果被秦國扣留。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）．補寫出下列句子中的空缺部分。C和結盟，最終仍然被扣留。1，D．齊王聽取了丞相的建議，送正在齊國做人質的太子橫回到楚國，太子橫回國后被立為君主，這就是楚頃襄王。上合先王之道，下利國家百姓，駁斥“生事”的罪名。2，13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）遂與西至咸陽，朝章臺，如藩臣，不與亢禮。（4分）譯文：城門前的冷氣寒光，皇城仙府，全被箜篌聲所消融。3）小張在創(chuàng)作歷史劇《蘇東坡》的劇本時，引用蘇軾“，”一句作為臺詞，借助“酒杯”這一道具刻畫了被貶黃州后的詩人形象。（2）王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。（4分）三、語言文字運用（19分）譯文：（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19小題。14甲骨文“走”字，像人擺動雙臂奔跑之形。金文在甲骨字形下方增加“止”繁化，《說文解字》訓“走”為“趨”，釋名“徐行曰步，疾行曰趨，疾趨曰走?！惫糯^“走”相當于今天的“奔”“跑”，今天的“走”，相當于古代的“步”。記》的價值。請結合本文內容簡要分析。（4分）答：4{#{QQABYYCAogAIAAJAAAhCQwWiCkGQkAECCAoGwEAAsAABQRNABAA=}#}甲骨文“舞”字，像人兩手持舞具而舞之形。金文承甲骨字形而來，舞蹈與腳有關，所以則像孤魂野鬼，沒有家，也沒有根?！敝挥形奈锘氐郊亦l(xiāng)，才談得上是真正的文物保護。漂流在外的文物，就像漂流在外的游子。它們渴望吹一吹故土的風，曬一曬故土的陽光，哪怕靜靜地等待故土的塵埃一顆一顆落下來也感到心滿意足?！ぃ??！奔坠俏摹拔洹弊?，由“止”和“戈”兩個部分組成，“止”表行動，“戈”表武器，本義為持戈前行，征伐示威。約有2.3萬件中國文物被“邀請”到大英博物館，它們委托小玉壺帶回的家書，字字句句惹人落淚：從“走”到速度激情的“田徑”，從“舞”到柔美藝術的“體操”，從“武”到剛柔并濟的“柔道”……①中國傳統(tǒng)文化擁有其它文化只能望其項背的底蘊②在四川師范大學古文字專家溫浚源的專業(yè)解讀中③文字演變過程折射出中華民族追求進步、勇于拼搏的體育精神。④在這些古老的文字中，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)體育文化的由來與發(fā)展，還能窺探先民的智慧。甲骨文釋放出的力量美與現(xiàn)代體育的運動美相互交織、融為一體，為大運會增添獨特的魅力與韻味。“琴師陶俑伯伯，您好，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日，您撥您的春風弦，她奏她的晚風笛，那首未完成的《長歌行》，大家再一起奏完吧?！薄疤拼篑R，我是唐小馬，一眨眼，我們已經一百六十三年沒有見面了，每天洋人走后，我“病骨支離，離家已有百年，哪怕分神斷魂，也斷不了這魂牽夢繞的鄉(xiāng)愁啊?！薄郎系缆非f條，最幸福的一條，（C18．下列選項句子中的“訓”與文段中加點的“訓”意義相同的一項是（．“國有國法，家有家規(guī)?！绷己玫募乙?guī)家訓能讓孩子受益終生。）（3．請在文中的橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）．①②③．夏雨雨大運奪冠，得益于清華“學訓結合，以學促訓”的育人理念。．．文學作品中的標點具有一定的表現(xiàn)力。請分析文中畫波浪線兩處引號的作用及表達效果。．像音韻、訓詁這些窮幽極微的“小學”，王萬先生都講得深入淺出。．（4分）．賽后王霜的采訪雖不足為訓，但她對中國足球的看法也有獨到之處。．答：19．文中畫橫線部分有兩處不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）．請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（5分）答：答：（A）（B）（C）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成～22小題。最近，一部名為《逃出大英博物館》的短劇火上熱搜，該劇講述了一盞中國玉壺化作人形逃出博物館，偶然撞上同樣來自中國的記者，并在他的幫助下返回家鄉(xiāng)的故事。這部劇之所以能夠出圈，首先仰賴自媒體平臺傳播之便捷。同時，借助擬人化的手法，讓玉壺開口，以一個可愛女孩的形象展現(xiàn)在觀眾面前，更容易被年輕人接受。而“逃出”大英博物館，又給人以無限遐想，可以說未播先熱。另外，劇作雖有教化意義，卻并未流于蒼白的說教，而是以文物之間傳遞家書的形式，將家國情懷渲染開來，層層遞進，潤物無聲。A我們來說，文物是傳遞情感的紐帶，時刻提醒著我們戒驕戒躁，發(fā)憤圖強。因此，文物保護四、寫作（60分）．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢》在寫到如何繪畫大觀園時，薛寶釵的言談展現(xiàn)了高超的繪畫造詣，認為“如今畫這園子”，即使就起稿構思而言，也至少要經歷兩個階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒；二是需結合作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。如此，“方成一幅圖樣”?！都t樓夢》中薛寶釵關于圖樣起稿構思“兩個階段”的見解，能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請結合材料，寫一篇議論文，體現(xiàn)你對學習與生活的認識，對時代和社會發(fā)展的思考。①瑣”的工作，但他們，將自己的一生奉獻給文物保護的，不在少數(shù)。老師將一生所學②,③要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。有情。（B5{#{QQABYYCAogAIAAJAAAhCQwWiCkGQkAECCAoGwEAAsAABQRNABAA=}#}六安一中2024屆高三年級第三次月考參考二《鐮刀與良心》理由：2分，答任意2點即可給滿分）語文試卷參考答案1D（A．“因氣候變遷、人類過度捕殺大規(guī)模絕滅”錯。原文“對于上述兩種主要的學說，科學可見這兩種說法只是提出的假說，還有待進一步證實。C．“因新生境無慣食食物并染病而衰亡”錯。原文“譬如，原先D物，凸顯了勞動女性的可敬，為“失敗的反抗”的陰霾中增添了一抹亮色?？沟木窒扌赃M行了深刻反思。（每點2分，其余答案言之成理可酌情給分）．CEH（譯文：太子陵殺害了我的重臣，不道歉就逃離了，我實在氣憤難忍，所以才派兵攻打你的邊境。）2指的是動物“原先共享一處生境”的情況。故選ABA．正確，兩處“見”都表示被動。句意：擔心被欺騙。/老百姓沒有受到愛護。．錯誤，又用豐厚的禮品賄賂當權的大臣靳尚。C．正確，“要”：要挾，脅迫；通“邀”，邀請，兩處含義不同。句意：要挾楚王答應割讓巫、黔中之郡。邀請項伯。D．說法正確。故選B．（“想要通過割地的方式來與秦王求和結盟”錯誤，根據(jù)原文“楚王欲盟，秦欲先得地”以及“秦詐我而又強要我以地”可知，想通過割地求和的并不是楚王，“割地”是秦王提出的。C3（“如果沒有……就不可能……”錯。對克洛維斯文化的發(fā)掘只能證明大型哺乳動物滅絕有可能與之有關，但“對克洛維斯文化的發(fā)掘”不是“過度捕殺說”產生的必要條件，故選4及科學家嚴謹求真的科學精神。（每點21般，（秦王）沒有用平等的禮儀對待他。（“西”，名詞作狀語，向西；“朝章臺”，狀語后置，在章臺朝見；“亢禮”，平等的禮儀，“亢”通“抗”。以上要點各1分，句意1分。）2適的。（倍”“”，違背；“宜”，合適。以上要點各1分，句意2分。）5．①人類首次出現(xiàn)在美洲與哺乳動物走向滅絕同時，并不能說明動物絕滅一定是人類捕殺導致的；②石矛與333種動物絕滅是捕殺導致的，更不能證明其他30屬動物的絕滅是因為捕殺；③峭壁下石矛、石球與12具猛犸象骨骼在一起，只能說明北美早期人類的一次圍獵活動，并不能證明所有猛犸象的絕滅是因為捕殺。（每點2分，其余答案言之成理可酌情給分）．①真實地記載了秦楚之爭的歷史，具有史學性；②通過多種描寫手法刻畫秦昭王、楚懷王等人物，形象具體豐滿，具有文學性。（每點26（A以倒敘的方式”錯誤，小說前文對事發(fā)當晚的敘述已經大致結束，這里寫趙三出獄后與李青山的對話，是用“補敘”來展現(xiàn)趙三的心理活動，表現(xiàn)他對“造反”態(tài)度的轉變。故選D7（“表現(xiàn)出農民們熱愛勞動的勤勞品質”錯誤，這里寫農民像蟲子一樣“蟄伏”又醒，意在表現(xiàn)勞動人民的辛苦忙碌，反映出地主階級對農民的剝削，而并非是贊美農民。）8．參考一《加地租》理由：參考譯文：二十七年，秦國一位大夫私下與楚太子爭斗，楚太子殺死他后逃回了楚國。二十八年，秦國就楚軍死了二萬人。懷王恐懼，就讓太子到齊國做人質，請求講和。三十年，秦昭王派人送信給楚王說道：“當初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，你派太子來我國做人質，彼此關系非常融洽。楚太子陵殺害了我的重臣，不道歉就逃離了，我實在氣憤難忍，所以才派兵攻打你的邊境。現(xiàn)在聽說大王將太子送到齊國充當人質，求得和解。我國與楚國相鄰接壤，在過去相互通婚，結為婚姻親家很久了。如果今日秦國與楚國不能友好相處，就無法去號令別的諸侯。我希望與大王在武關會面，當楚懷王看到秦王的這封王不要去，而要派軍隊守衛(wèi)自己（的邊境）。秦國是虎狼一樣的國家，不能相信，它有吞并諸侯的野心?！背淹醯膬鹤幼犹m卻勸懷王去赴約，說：“怎么能拒絕秦國想要交好的心呢！”于是楚懷（秦將）關閉了武關，于是他就和秦將一起向西來到咸陽，在章臺朝見秦王，就像是秦國的屬國臣性，引起人們對社會問題的思考。7{#{QQABYYCAogAIAAJAAAhCQwWiCkGQkAECCAoGwEAAsAABQRNABAA=}#}子一般，（秦王）沒有用平等的禮儀對待他。楚懷王大怒，后悔不聽昭雎的話。秦國趁機扣留了楚王，要挾楚王答應割讓巫、黔中之郡。楚王想訂立盟約，秦國想先得到土地。楚王發(fā)怒說：“秦國欺騙了我，又強迫我割地！”不肯答應。秦國便把他扣留下來。的領域”可以是個人的學習生活規(guī)劃、國家發(fā)展藍圖的繪就等。要重視材料的作用，寫作時應立足對材料的分析，緊扣材料的內容、含意及其邏輯來談“啟示意義”，不可另起爐灶，置材料于不顧。要結合自身生活體驗和社會現(xiàn)實內容來展現(xiàn)自己的認識與感悟，體現(xiàn)新時代青年的責任擔當。楚國的大臣們都十分擔憂，就一起商量說：“我們的君王被秦國扣留不能回國，還以割地相威脅，而太子又在齊國充當人質。假如齊國、秦國聯(lián)合一起對付我們，那么楚國就要滅亡了！”于是打算擁立懷王在國內的兒子繼承王位。昭雎說：“大王與太子都被困在諸侯國，如今（我們）又違背大王的命令另立大王的庶子，那是不合適的?！庇谑桥扇说烬R國假稱楚懷王去世，要迎太子回國如果我們扣留了太子，楚國就會另立新王，這樣，我們就等于空守一個人質又在世人面前蒙受不仁不義的罪名?！庇腥苏f：“不見得。如果楚國擁立新王，我們就與新王做交易，說：‘讓給我們下東國，我們替你殺掉太子。不然，將會聯(lián)合秦、韓、魏三國共同出兵送太子回國繼承王位?！饼R于是向秦國報告說：“依賴社稷神靈，國家有了國王了。”立意：1．胸中有丘壑，量體來裁衣。2．博觀而約取，方能行穩(wěn)而至遠。3．既要“拿來”，也要“取舍”。例文：肚中“丘壑”，終成大觀《紅樓夢》作為中國傳統(tǒng)文化的集大成者，向我們全方位地展示了民族文化的大精義。那些豐富的人生經驗、藝術經驗、社會經驗等，都是當之無愧的無價之寶。而寶釵對“如何畫好大觀園”的所思所言，即使放至今日，依然可以產生時代的共振。從胸有丘壑的學習到根據(jù)實際情況的“添減藏露”，繪畫如此，學習、生活亦如此。15B（“楚地的荒涼”錯，“帶百蠻”意思是統(tǒng)轄百蠻，指楚國的強大。故選B16．①元詩采用借景抒情的手法，通過寫眺望窗外萬頃的洞庭湖水，抒發(fā)了殘春時節(jié)的悵然情懷，用巫山云雨的典故諷喻了楚王沉溺女色使國勢衰頹，以此暗喻唐代君主沉湎聲色而缺乏遠圖，表達胸中的憤懣之情。（每點3分，其中手法1分，情感2“肚子里頭有幾幅丘壑”，寶釵首先向我們強調了學習的重要意義。繪畫大觀園時，如果肚中沒有基本的繪畫知識和技能，沒有對眾多大師之作的學習和揣摩，肚中空空，腦中空空，自然筆下紙上也只能空空了。所以，要想擁有揮灑筆墨丹青時的肆意瀟灑，沒有預先靜下心的學習是萬萬不可能的。繪畫是這個道理，個人成長國家發(fā)展同樣也是這個道理。今天，當我們贊嘆“中國創(chuàng)造”“中國方案”“中國聲音”之時，我們也不能忘記“西學東漸”之時，林則徐、魏源、張之洞等人“師夷長技以制夷”，向西方學習先進的工業(yè)軍事技術；我們也不能忘記李大釗、陳獨秀、周恩來等人或東渡日本，或西行歐洲，學習先進的文化精神和無產階級革命思想。俗