陜西省西安市高新灃東中學(xué)2024屆高三適應(yīng)性調(diào)研考試生物試題含解析

陜西省西安市高新灃東中學(xué)2024屆高三適應(yīng)性調(diào)研考試生物試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．科研人員測定某噬菌體單鏈DNA的序列，得到其編碼蛋白質(zhì)的一些信息（圖中字母表示相應(yīng)氨基酸代號(hào)）如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．一段核苷酸序列被D基因和E基因重復(fù)使用B．D、E基因的重疊部分編碼的氨基酸序列不同C．D、E基因?qū)?yīng)的終止密碼子分別為TAA、TGAD．重疊基因利用堿基的重疊可編碼更多的遺傳信息2．有人以豌豆完整植株為材料研究植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測定側(cè)芽長度，結(jié)果圖一所示；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，結(jié)果圖二所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)一，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用B．實(shí)驗(yàn)二，a、b兩組側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加C．去頂8h時(shí)，Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為Ⅰ組等于Ⅱ組D．去頂8h時(shí)，Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，可能原因是生長素濃度降低，抑制生長的效果被解除3．有關(guān)32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．培養(yǎng)時(shí)間越長，含32P的子代噬菌體比例越高B．子代噬菌體合成蛋白質(zhì)外殼涉及的RNA只有mRNA和tRNAC．噬菌體及大腸桿菌的遺傳信息傳遞過程能體現(xiàn)中心法則的全部內(nèi)容D．培養(yǎng)時(shí)間過短或過長，離心后放射性主要在上清液4．矮牽?；ò曜仙纳顪\由花青素的含量高低決定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。為獲得紫色更深的矮牽牛，科研人員將CHS基因?qū)胍吧妥匣ò珷颗Ｈ~肉細(xì)胞中，得到的轉(zhuǎn)基因植株花色反而出現(xiàn)了淺紫色。檢測CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平，得到如圖所示電泳圖譜（2道和3道分別表示野生型和轉(zhuǎn)基因植株）。下列判斷正確的是（）A．用不同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運(yùn)載體B．轉(zhuǎn)基因植株中內(nèi)源CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平明顯低于野生型C．轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)外源CHS基因的轉(zhuǎn)錄均被抑制D．沒有獲得紫色更深的植株是因?yàn)镃HS基因沒有成功轉(zhuǎn)入5．如圖表示將①②兩個(gè)植株雜交得到③，將③作進(jìn)一步處理分別培育出不同品種的過程。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．由③到④因是人工誘變育種過程，所以③可定向變異為④B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4D．由③到⑨的育種方式可明顯縮短育種年限6．新冠病毒2019-nCov引發(fā)全球疫情，為了盡快阻斷疫情傳播，其疫苗研制正如火如荼地進(jìn)行著。下列有關(guān)人體接種疫苗的說法正確的是（）A．接種疫苗后會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，不利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B．首次接種疫苗會(huì)引起記憶細(xì)胞增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞C．接種后T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細(xì)胞合成分泌抗體D．接種后產(chǎn)生的抗體存在于細(xì)胞外液中，可與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）腎上腺素是人體內(nèi)的一種激素，其分泌增多時(shí)可提高人體的警覺性、提升反應(yīng)靈敏程度等。請(qǐng)回答下列問題。（1）腎上腺素在人體內(nèi)可調(diào)節(jié)多種生理反應(yīng)，在寒冷環(huán)境中與_______________（填激素名稱）一起促進(jìn)機(jī)體代謝水平的提高，增加產(chǎn)熱量，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定；（2）當(dāng)人體經(jīng)歷危險(xiǎn)時(shí)引起呼吸頻率加快、心跳加劇等特征，這種調(diào)節(jié)方式屬于__________調(diào)節(jié)；當(dāng)危險(xiǎn)因素消除后，心率一般不會(huì)馬上恢復(fù)安靜水平，原因之一是相比于神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)具有________________________________________________的特點(diǎn)。（3）—般來說，激素與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)的共同點(diǎn)有_______________________(請(qǐng)寫出兩點(diǎn))。8．（10分）圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下該植物葉肉細(xì)胞光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，物質(zhì)A是____，物質(zhì)C是_____，①～⑤過程中，產(chǎn)生ATP的有______(填數(shù)字序號(hào))，圖中的__________(填數(shù)字序號(hào))過程只能發(fā)生在生物膜上。（2）圖2中，O→t1段，該植物中C6H12O6的含量_________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；若在t1時(shí)刻增加光照，短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將___________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是__________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)；。（3）據(jù)圖分析，如何有效提高植物的光合速率提出兩條建議_____________________________。9．（10分）如圖中是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：（1）正常情況下，基因型為Aabb的個(gè)體在細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中，基因AA的分開可發(fā)生在_期和_期。（填細(xì)胞分裂方式的名稱和時(shí)期）。（2）假設(shè)此為雄果蠅，它一個(gè)精原細(xì)胞中的DNA用15N進(jìn)行標(biāo)記，然后在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩代，則含15N的DNA與含14N的DNA分子之比是_；假設(shè)此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精細(xì)胞所占的比例為_。（3）假若該細(xì)胞分裂之后并成為精原細(xì)胞，在精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂之后產(chǎn)生了一種為Ab的精子，請(qǐng)推測該細(xì)胞的基因型可能是_。10．（10分）人們通過如下圖所示的封育，種草等鹽堿化草地的改良活動(dòng)，使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地，并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。（1）要認(rèn)識(shí)重度鹽堿化草地的群落，首先要分析____________。（2）改造的初始階段，擴(kuò)大種植堿蓬等耐鹽的先鋒植物的目的是____________。（3）上述鹽堿化草地治理的過程中，群落發(fā)生了__________演替，理由是__（4）上述改造鹽堿化草地的活動(dòng)主要利用了_________理論，特別是強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。該實(shí)例說明人類活動(dòng)可以使群落按照不同于____________的速度和方向進(jìn)行演替。11．（15分）人和哺乳動(dòng)物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。如何有效分解尿素就成了某校生物研究性學(xué)習(xí)的課題，課題組成員欲從土壤中篩選能高效分解尿素的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問題：（1）給農(nóng)作物施用尿素，主要是為了給植物提供______________元素。為了篩選能分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)需要添加KH2PO4和Na2HPO4，其作用有_______________________（答出兩點(diǎn)即可）。（2）要從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌，必須進(jìn)行無菌操作，包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有_____________________（至少答2種）。分離實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵思路是_____________________。（3）為對(duì)分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定，可以用____________（選擇/鑒別）培養(yǎng)基，即在固體培養(yǎng)基中加入酚紅試劑，菌落周圍會(huì)出現(xiàn)_________________，該區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

據(jù)圖分析可知，D基因中包含著E基因，E基因的第一個(gè)密碼子從D基因中央的一個(gè)密碼子的基因序列TAT的中間開始，【題目詳解】A、與分析可知，E基因的一段核苷酸序列被D基因和E基因重復(fù)使用，A正確；B、兩個(gè)部分重疊的基因所編碼的氨基酸序列不同，B正確；C、終止密碼子位于mRNA上，因此密碼子中不可能含有堿基T，C錯(cuò)誤；D、重疊基因利用堿基的重疊來編碼更多的遺傳信息，D正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因的概念、基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。2、D【解題分析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，實(shí)驗(yàn)一中，Ⅱ組與Ⅰ組相比，去頂后兩個(gè)時(shí)間的側(cè)芽都生長了；Ⅱ組與Ⅲ組相比，去頂32h時(shí)，Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，說明人工涂抹IAA后，導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高，起到抑制作用；實(shí)驗(yàn)二中，與a組相比，去掉頂芽的b組中14C的含量明顯增加，而IAA的含量基本不變?！绢}目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，實(shí)驗(yàn)一，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用，A正確；B、實(shí)驗(yàn)二中，與a組相比，去掉頂芽的b組中14C的含量明顯增加，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加了，B正確；C、綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為Ⅰ組等于Ⅱ組，C正確；D、去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，據(jù)圖2可知，II組去頂后IAA的含量并沒有降低，而14C的含量明顯增加，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)了側(cè)芽的生長，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解題分析】

噬菌體是一種病毒，病毒是比較特殊的一種生物，它只能寄生在活細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞的原料進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和蛋白質(zhì)外殼的合成。

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！绢}目詳解】A、合成子代噬菌體DNA的原料均由細(xì)菌提供，且DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此子代噬菌體中有少數(shù)含有親代的DNA鏈（含32P），且培養(yǎng)時(shí)間越長，子代噬菌體數(shù)目越多，含32P的子代噬菌體比例越低，A錯(cuò)誤；B、子代噬菌體合成蛋白質(zhì)外殼涉及的RNA有mRNA、tRNA和rRNA（核糖體的組成成分），B錯(cuò)誤；C、噬菌體及大腸桿菌的遺傳信息傳遞過程包括DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，沒有逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程，C錯(cuò)誤；D、培養(yǎng)時(shí)間過短部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液放射性含量升高，培養(yǎng)時(shí)間過長噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會(huì)使上清液的放射性含量升高，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)，明確噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記噬菌體繁殖過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌；識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)難點(diǎn)是對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的誤差分析。4、B【解題分析】

基因表達(dá)是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)?；虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則，合成相對(duì)應(yīng)的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程?！绢}目詳解】A、用相同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運(yùn)載體，使其含有相同的粘性末端，以便兩者構(gòu)建重組分子，A錯(cuò)誤；B、從圖中可以看出，2道中外源的條帶處為0，內(nèi)源的條帶較粗，說明沒有外源基因的表達(dá)，而3道中外源的條帶較粗，內(nèi)源的條帶較細(xì)，說明內(nèi)源基因（CHS基因）的轉(zhuǎn)錄水平明顯低于野生型，B正確；C、轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)源CHS基因的轉(zhuǎn)錄被抑制，外源CHS基因的轉(zhuǎn)錄正常，C錯(cuò)誤；D、從圖中看到，外源基因轉(zhuǎn)入成功，沒有獲得紫色更深的植株可能是因?yàn)閮?nèi)源CHS基因表達(dá)被抑制，外源CHS基因和內(nèi)源CHS基因的綜合表達(dá)量沒有野生型的內(nèi)源CHS基因表達(dá)量高，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解題分析】

單倍體育種：單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體植株，再誘導(dǎo)其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優(yōu)點(diǎn)是可大大縮短育種時(shí)間。題意分析：由③→④為誘變育種過程；③→⑤×⑥→⑧為多倍體育種過程；①×②→③→⑤→⑩為雜交育種過程；①×②→③→⑦→⑨為單倍體育種過程?！绢}目詳解】A、由③到④因是人工誘變育種過程，人工誘變的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以③出現(xiàn)的變異是不定向的，然后通過人工選擇從不定向的變異中選擇符合要求的④品種，A錯(cuò)誤；B、由③到⑧的育種過程為多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異，B正確；C、若③的基因型為AaBbdd，則自然生長的⑤植株的基因型為AaBbdd，根據(jù)自由組合定律可推知該植株自交產(chǎn)生的⑩植株中有9種基因型，4種表現(xiàn)型，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4，C正確；D、由③到⑨的育種方式為單倍體育種過程，其典型優(yōu)點(diǎn)是可明顯縮短育種年限，D正確。故選A。6、D【解題分析】

接種疫苗后，刺激B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。【題目詳解】A、接種疫苗后可以產(chǎn)生記憶細(xì)胞，抵抗同種抗原的再次入侵，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A錯(cuò)誤；B、首次接種不會(huì)引起記憶細(xì)胞增殖分化，B錯(cuò)誤；C、接種后T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞合成分泌抗體，C錯(cuò)誤；D、接種后產(chǎn)生的抗體存在于細(xì)胞外液中，可與相應(yīng)抗原特異結(jié)合發(fā)生免疫反應(yīng)，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、甲狀腺激素神經(jīng)-體液作用時(shí)間較長與特定的受體結(jié)合、作用后會(huì)迅速滅活（或微量高效性）【解題分析】

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長2.激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活。激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞。神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的，與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型。3.腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)分泌的一種激素，當(dāng)人體經(jīng)歷某些刺激時(shí)，如興奮、恐懼、寒冷等，就可以分泌這種激素，使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高、產(chǎn)熱增加，從而增強(qiáng)力量、提高反應(yīng)速度，在血糖調(diào)節(jié)中與胰島素的作用相互拮抗，在體溫調(diào)節(jié)中與甲狀腺激素具有協(xié)同作用?！绢}目詳解】（1）腎上腺素能促進(jìn)呼吸加快，產(chǎn)熱增加，與甲狀腺激素具有協(xié)同作用，共同維持動(dòng)物體溫的相對(duì)恒定。（2）當(dāng)人體經(jīng)歷危險(xiǎn)時(shí)交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，引起呼吸頻率加快、心跳加劇，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；情緒激動(dòng)又可使下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素，促進(jìn)垂體產(chǎn)生促激素，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺激素和腎上腺素等激素分泌，提高機(jī)體的代謝水平，屬于體液調(diào)節(jié)，這些可以說明是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；由于體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長，所以當(dāng)恐懼、焦慮因素消除后，心率一般不會(huì)馬上恢復(fù)安靜水平。（3）激素與神經(jīng)遞質(zhì)均是信息分子，在機(jī)體的生命活動(dòng)中其重要的調(diào)節(jié)作用，他們的共同點(diǎn)有：與特定的受體結(jié)合、作用后會(huì)迅速滅活等。【題目點(diǎn)撥】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握腎上腺素在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用，把握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，時(shí)間神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，能夠根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合題意解決問題。8、ATP、[H]O2①③④⑤①③降低降低增強(qiáng)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度【解題分析】

光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

2.有氧呼吸的過程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

題圖分析：分析圖1，①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段，③表示有氧呼吸的第三階段；A表示[H]和ATP，B表示ADP和Pi，C表示氧氣，D表示二氧化碳，E表示[H]，F(xiàn)表示丙酮酸；圖乙表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響?！绢}目詳解】（1）由分析可知，圖1中，①表示光反應(yīng)，故物質(zhì)A表示光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)，即為[H]和ATP，物質(zhì)C為O2，①～⑤過程中，產(chǎn)生ATP的過程有光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段，即①③④⑤，其中只能發(fā)生在生物膜上的過程為光反應(yīng)和有氧呼吸的第三階段，即圖中的①③。（2）圖2中0→tl段，細(xì)胞處于黑暗中，只能進(jìn)行呼吸作用，會(huì)消耗葡萄糖，所以細(xì)胞中C6H1206的含量降低；若在t1時(shí)刻增加光照，則植物光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，會(huì)還原更多的C3化合物，而C3化合物的合成速率并未發(fā)生改變，故短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將降低；t3時(shí)刻，二氧化碳濃度提高，五碳化合物固定二氧化碳增加，產(chǎn)生的C3化合物增多，進(jìn)而會(huì)消耗更多的[H]和ATP，產(chǎn)生更多的ADP和Pi，從而提高了光反應(yīng)的速率，故此推測在t3→t4段，圖1中的①過程，即光反應(yīng)增強(qiáng)。（3）據(jù)圖可知，適當(dāng)增加光照和提高二氧化碳供應(yīng)能夠提高光合速率，所以可通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度來提高植物的光合速率，進(jìn)而達(dá)到增產(chǎn)的目的。【題目點(diǎn)撥】熟知光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程以及有氧呼吸過程中的能量變化和物質(zhì)變化是解答本題的關(guān)鍵；掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素是解答本題的另一關(guān)鍵！讀圖能力是解答本題的必備能力。9、有絲分裂后期減數(shù)第二次分裂的后期1:21/2AAbb或Aabb或AABb或AaBb【解題分析】

分析題圖：圖示是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞含有同源染色體（1和4、2和3），且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期?！绢}目詳解】（1）正常情況下，在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中，基因AA位于姐妹染色單體上，它們的分開發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂的后期，隨著姐妹染色單體的分開而分離。（2）假設(shè)此為雄果蠅，它一個(gè)精原細(xì)胞中的DNA用15N進(jìn)行標(biāo)記，然后在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩代，由于DNA半保留復(fù)制，含15N的DNA只有2個(gè)，培養(yǎng)兩代產(chǎn)生的4個(gè)DNA均含有14N，則含15N的DNA與含14N的DNA分子之比是1:2；假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15

N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂可形成4個(gè)精細(xì)胞，由于該過程中DNA只復(fù)制了一次，且DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，有2個(gè)含有15N，即含15N的精細(xì)胞所占的比例為1/2。（3）來自同一個(gè)精原細(xì)胞的精子基因型相同或者互補(bǔ)，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生Ab的精子的精原細(xì)胞的基因型可能有AAbb或Aabb或AABb或AaBb。【題目點(diǎn)撥】本題考查減數(shù)分裂和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。10、群落的物種組成實(shí)現(xiàn)植被初步覆蓋，一方面增加土壤中的有機(jī)物，另一方面增加生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性次生重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，在演替過程中，原有土壤條件逐步改善群落演替自然演替【解題分析】

1、生態(tài)恢復(fù)工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，利用生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、工程學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建，以使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到較接近其受干擾前的狀態(tài)的工程；2、生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程就叫做演替；3、演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，但人類活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行?！绢}目詳解】（1）群落的物種組成是群落的重要特征，因此，要認(rèn)識(shí)重度鹽堿化草地的群落，首先要分析群落的物種組成。（2）改造的初始階段，通過擴(kuò)大種植堿蓬等耐鹽的先鋒植物，增加了土壤中的有機(jī)物和生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，進(jìn)而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，為重度鹽堿地的改造創(chuàng)造了條件。（3）上述鹽堿化草地治理的過程中