貴州省黔西南興仁縣2023-2024學年九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

貴州省黔西南興仁縣2023-2024學年九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2015年10月，我國女科學家屠呦呦因發(fā)現一種治療瘧疾的特效藥物青蒿素（化學式：C15H22O5）而獲得諾貝爾獎．下列關于青蒿素的說法，不正確的是（）A．該物質由三種元素組成B．該物質中氫元素質量分數最小C．青蒿素由15個碳原子，22個氫原子和5個氧原子構成D．青蒿素是一種化合物2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）A．空氣中含量最多的元素是氮元素B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源C．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料3．實驗現象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生產一種黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙4．地殼中含量最多的元素是（）A．N B．Si C．O D．Al5．某微粒的結構示意圖為：，下列有關該微粒的說法錯誤的是()A．該微粒的原子核內有17個質子 B．該微粒在化學反應中易得到1個電子C．該圖表示的微粒是一種離子 D．該微粒的原子核外有3個電子層6．氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是()A．物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．發(fā)射火箭要用到液氧，說明氧氣有可燃性D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應7．下列關于飽和溶液的敘述正確的是（）A．一定溫度下，某飽和溶液不會再溶解任何物質B．飽和溶液升溫，一定變成不飽和溶液C．改變溫度，析出溶質后的溶液一定是飽和溶液D．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液8．下列知識整理的內容有錯誤的一組是（）A從分子的角度認識B實驗操作的注意事項花香四溢---分子不斷運動制取氣體---先檢査裝置的氣密性水結成冰---分子間隔改變加熱試管---先預熱水的電解---分子發(fā)生改變點燃可燃性氣體---先驗純C物質的分類D除雜的方法由多種物質組成---混合物銅粉中混有鐵粉---用磁鐵吸引由一種分子構成---純凈物CO2中混有CO---點燃含同種元素的純凈物---單質氯化鈉中混有泥沙---溶解、過濾A．A B．B C．C D．D9．生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是（）A．酒和醋的釀造 B．人在長跑時急促呼吸 C．酒精燃燒 D．食物的腐敗10．下列是日常生活中常見的現象，其中屬于化學變化的是（）A．春天，冰封的湖面解凍 B．夏天，久置的飯菜變酸C．秋天，金黃銀杏葉飄落 D．冬天，玻璃窗結出冰花11．下列過程中發(fā)生化學變化的是()A．金屬被拉成絲 B．干燥空氣中放入鐵釘C．用氧化鈣干燥氣體 D．蔗糖溶于水12．形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中錯誤的是（）A．分子、原子、離子都是構成物質的微粒B．物質與氧氣的反應一定是氧化反應C．化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程D．含有氧元素的化合物一定是氧化物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據如圖實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是_____。（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先夾緊止水夾，再向長頸漏斗中加水，若觀察到_____，則說明該裝置氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），反應的化學方程式為：_____。（4）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____，在F中氣體應從導管_____（填“b”或“c”）端通入。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷氣體。甲烷有可燃性，燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），收集甲烷氣體可選用裝置E，由此推測甲烷氣體的一條物理性質是_____；甲烷氣體還可以用裝置C收集，由此推測甲烷氣體的另一條物理性質是_____；②設計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，_____（寫出實驗方法、實驗現象、實驗結論）。14．如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：（1）圖中B端為電源的_____（填“正”或“負”）極．（2）D試管中收集到的氣體是_____，檢驗該氣體用_____，則此檢驗中的化學反應符號表達式為_____，屬于_____反應（填基本反應類型）．（3）上述實驗可以得出：在化學變化中，_____可分．（4）在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填符號）．15．小王同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜止一會后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：（1）圖中還缺少的一種儀器是_________，其作用是__________；（2）此操作可除去水樣中的_______（填“可溶性”或“不溶性”）雜質；（3）過濾后觀察發(fā)現濾液仍渾濁，可能的原因是___________（答一點即可）。16．實驗室通常利用下列裝置進行氣體制取的實驗。（1）寫出標出數字的儀器名稱：a_____，b_____。（2）實驗室制取CO2時，常用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同），發(fā)生反應的化學方程式為_____。（3）①用裝置B做氧氣的發(fā)生裝置時，反應的化學方程式為_____，要收集到較為干燥的氧氣，應該選用的收集裝置是_____。②興趣小組為了探究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需要收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是_____A排水法收集，集氣瓶中預先裝入四分之一容積的水B排水法收集，集氣瓶中預先裝入四分之三容積的水C向上排空氣法收集，導管伸入到集氣瓶容積的四分之一處D向上排空氣法收集，導管伸入到集氣瓶容積的四分之三處三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數為________。（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_______。（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質量是多少？______18．能夠準確的計算物質的相對分子質量是學好化學計算的基礎，請計算下列各物質的相對分子質量（1）氮氣（N2）_________________（2）氨氣（NH3）_____________（3）二氧化碳（CO2）__________________（4）水（H2O）____________________（5）高錳酸鉀（KMnO4）__________________（6）碳酸鈣（CaCO3）___________（7）氫氧化鈣[Ca(OH)2]___________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水的組成揭秘：18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易然空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久另一位英國科學家卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，并確認大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。上述實驗實際已經揭示出水不是一種元素，可惜兩位科學家受當時錯誤觀念的束縛，沒能認識這一點，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國科學家拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。(1)英國科學家普利斯特里和卡文迪許的實驗用化學符號表達式表示為________________。(2)拉瓦錫通過分析和歸納，他得出的結論是_______________。(3)現在在實驗室可以模擬拉瓦錫的實驗。如下圖所示，該實驗中左管得到的是___________，它與電池的______極相連。在實驗過程中常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、青蒿素（化學式：C15H22O5）由碳、氫、氧三種元素組成；故選項正確，但不符合題意。B、青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可見，其中氫元素的質量分數最小，故選項正確，但不符合題意。C、青蒿素是由青蒿素分子構成的，1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，故選項錯誤，但符合題意。D、青蒿素是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確，但不符合題意；故選：C。2、D【解析】

A、空氣中含量最多的元素是氮元素，正確；B、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，正確；C、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，正確；D、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故錯誤。故選D。3、D【解析】

A.硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，不是淡藍色的火焰，選項錯誤；

B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體，鐵絲在空氣中不能燃燒，選項錯誤；

C.生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，選項錯誤；

D.紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產生大量白煙，選項正確，故選D。4、C【解析】

地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的元素是氧元素。故選C。5、C【解析】

A、由微粒的結構示意圖可知，該微粒的原子核內質子數為17，故A正確；B、由微粒的結構示意圖可知，該微粒的最外層電子數為7，多于4個，在化學反應中易得到去1個電子，故B正確；C、由微粒的結構示意圖可知，核內質子數=電子數”，可知該圖表示的微粒是原子，故C錯誤；D、由微粒的結構示意圖可知，該微粒的原子核外有3個電子層，故D正確；故選C。6、A【解析】A、有氧氣參加的反應都是氧化反應，故此選項正確；B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性沒有可燃性，故此選項錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質．不是化合反應，故此選項錯誤；故選A。7、C【解析】

A、飽和溶液是對于某一溶質來說的，照樣能溶解其它物質，故A錯誤；B、對于溶解度隨溫度升高而減小的物質（例如氫氧化鈣），升溫后會析出晶體，仍然飽和，故B錯誤；C、改變溫度，析出溶質后的溶液一定是飽和溶液，故C正確；D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，溶液的濃稀與是否飽和沒有關系，故D錯語。故選C。8、D【解析】

A、花香四溢是指含有花香的分子能運動到很遠的地方，說明了分子的運動；水結成冰是水在降溫的條件下水分子之間的間隔改變；水的電解過程是水分子分解成氫原子、氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，說明了在化學變化中分子會發(fā)生變化，故A中沒有錯誤，不符合題意；B、制取氣體的實驗中首先要進行的一個步驟就是裝置氣密性的檢查；加熱試管是正確方法是先預熱再集中加熱以防試管破裂；點燃可燃性的氣體前一定要檢驗其純度以防止點燃不純的氣體而發(fā)生爆炸，故B中沒有錯誤，不符合題意；C、混合物是由多種物質組成的；純凈物中只含有一種物質，所以由同種分子構成的物質是純凈物；含同種元素的純凈物是單質，故C中沒有錯誤，不符合題意；D、由于鐵粉能被磁鐵吸引而銅不能，故可以用磁鐵來除去銅粉中混有鐵粉；CO2不可助燃，故CO2中混有少量CO時不能用點燃的方法除去；氯化鈉易溶于水而泥沙不溶于水，故可采用溶解、過濾的方法將它們分離。D選項有錯誤，符合題意。故選D。9、C【解析】

【詳解】緩慢氧化發(fā)生的很慢，不容易察覺。燃燒屬劇烈氧化。故選C。10、B【解析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化?！驹斀狻緼、冰封的湖面解凍的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不正確；

B、久置的飯菜變酸的過程中有酸性新物質生成，屬于化學變化，故B正確；

C、金黃銀杏葉飄落，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C不正確；

D、玻璃窗結出冰花的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選B?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。11、C【解析】

A、金屬拉成絲過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、干燥空氣中放入鐵釘，鐵釘不會發(fā)生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、氧化鈣干燥氣體過程中有新物質氫氧化鈣生成，屬于化學變化，故選項正確；D、蔗糖溶于水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。【點睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。12、D【解析】

A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，故正確；B、物質與氧氣的反應一定是氧化反應，故正確；C、化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程，故正確；D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，故錯誤；故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗一段時間后，若液面穩(wěn)定不下降A2H2O22H2O+O2↑量筒cB甲烷難溶于水甲烷密度比空氣小點燃，在火焰上罩一個干冷的小燒杯，觀察到燒杯內壁有小水珠，說明甲烷中含有氫元素【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是長頸漏斗；（2）檢驗裝置氣密性利用裝置內外的壓強差檢驗，所以檢查裝置A氣密性的方法是：先夾緊止水夾，再向長頸漏斗中加水，若觀察到一段時間后，若液面穩(wěn)定不下降，則說明該裝置氣密性良好；（3）過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選擇的發(fā)生裝置為A，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（4）量筒可以用來測量液體的體積，氧氣密度比水小，所以收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應從導管c端通入；（5）①實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，E裝置收集甲烷的方法是排水法，C裝置收集甲烷的方法是向下排空氣法，所以選擇的發(fā)生裝置為B，收集甲烷氣體可選用裝置E，由此推測甲烷氣體的一條物理性質是：甲烷難溶于水；甲烷氣體還可以用裝置C收集，由此推測甲烷氣體的另一條物理性質是甲烷密度比空氣??；②氫元素的燃燒產物是水，所以設計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，點燃，在火焰上罩一個干冷的小燒杯，觀察到燒杯內壁有小水珠，說明甲烷中含有氫元素。14、負H2（或氫氣）燃著的木條2H2+O22H2O化合分子H、O【解析】

（1）圖中B端連接D試管產生氣體體積大，為氫氣，是電源的負極。故填：負。

（2）D試管中收集到的氣體體積多，是氫氣，檢驗該氣體用燃著的木條點燃，若能燃燒且產生淡藍色火焰，則證明為氫氣，化學反應符號表達式為：H2+O2H2O，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應。故填：H2（或氫氣）；燃著的木條；2H2+O22H2O；化合。（3）上述實驗中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子，在化學變化中，分子可分。故填：分子。（4）原子是化學變化中的最小微粒，在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，符號為H、O。故填：H、O?！军c睛】明確電解水實驗的現象、微觀實質以及化合反應的定義是解答本題關鍵。15、玻璃棒引流不溶性濾紙破損（合理答案均可）【解析】

（1）過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流；過濾操作中玻璃棒的作用是引流．

（2）過濾是分離不溶性固體和液體的操作，過濾只能除去水樣中的不溶性雜質．

（3）濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈，都會造成濾液仍然渾濁．

答案：

（1）玻璃棒；引流；

（2）不溶性；

（3）濾紙有破損（或過濾時漏斗中的液面高于濾紙邊緣等）。16、錐形瓶水槽ACaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑CB【解析】

（1）a是錐形瓶，b是水槽，故答案為錐形瓶；水槽；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，不需要加熱，選擇固液常溫型裝置。故答案為A；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）①裝置B的試管中沒有棉花團，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生反應生成氯化鉀和氧氣，；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，故選C；②興趣小組為了探究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需要收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，集氣瓶中需要預先裝入四分之三體積的水，氧氣進入，將水排出，得到一瓶約含四分之一空氣的氧氣，故選B。故答案為；C；B；【點睛】根據反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共1