用音樂培育童心-《童心是小鳥》小學音樂課教案設計_第1頁
用音樂培育童心-《童心是小鳥》小學音樂課教案設計_第2頁
用音樂培育童心-《童心是小鳥》小學音樂課教案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁用音樂培育童心——《童心是小鳥》小學音樂課教案設計》。一、課時概況課程名稱：《童心是小鳥》適用年級：小學一年級課時長度：40分鐘二、課程目標1、使學生了解童心的含義和作用，學會享受童心的美好；2、讓學生了解音樂的基本知識，發(fā)掘音樂的魅力；3、培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，提高他們的音樂欣賞能力。三、教學內容1、小鳥的音樂：教師播放一段關于小鳥的音樂，讓學生仔細聆聽，感受小鳥的歡快和自由。2、童心的簡介：教師向學生簡要介紹童心的含義和作用，讓學生了解童心的美好。3、小鳥樂曲的演奏：教師帶領學生一起演奏小鳥樂曲，讓學生感受音樂的魅力。4、童心的表演：教師邀請學生表演充滿童心的小劇場，并讓全班同學鼓掌欣賞。五、教學重點和難點1、教學重點：讓學生理解童心的含義和作用，感受音樂的美好。2、教學難點：幫助學生發(fā)掘音樂的魅力，引導他們表現(xiàn)出童心的美好。六、教學方法1、聽力教學法：教師先播放小鳥的音樂，引導學生仔細聆聽，感受音樂的美妙。2、演奏教學法：教師指導學生一起演奏小鳥樂曲，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。3、表演教學法：教師邀請學生表演童心小劇場，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。七、教學工具小鳥樂曲、音樂播放器、樂器、小劇場道具。八、教學效果評估教師可以根據學生的表現(xiàn)和反饋來進行評估。如果學生在線聽到音樂時能夠積極配合，認真聆聽，那么就說明他們已經領悟了音樂的魅力。如果學生在演奏音樂時能夠沉浸其中，感受音樂的美妙，那么就說明他們已經提高了音樂素養(yǎng)。如果學生在表演小劇場時能夠開拓創(chuàng)意，表現(xiàn)童心的美好，那么就說明他們已經掌握了本次課程的核心要點。這堂小學音樂課《童心是小鳥》旨在通過音樂來培育學生的童心，讓他們感受到音樂的魅力，以及童心的美好。在這堂課程中，教師要做到既要傳授基本知識，又要引導學生參與體驗，讓學生在欣賞音樂、演奏音樂、表演小劇場中找到自己的樂趣。我們希望這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論