用音樂盒創(chuàng)作：幼兒園大班會(huì)教案分享_第1頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)用音樂盒創(chuàng)作：幼兒園大班會(huì)教案分享教學(xué)目標(biāo)使幼兒了解音樂盒的基本構(gòu)造和工作原理；學(xué)習(xí)音符的排列和組合；激發(fā)幼兒的音樂創(chuàng)意和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和表現(xiàn)力。二、課前準(zhǔn)備到市場(chǎng)購(gòu)買音樂盒或者自己動(dòng)手制作一個(gè)音樂盒的模型；備好樂譜紙、鉛筆、橡皮、調(diào)音器；準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的音樂和音效，如鋼琴音、小提琴音等。三、教學(xué)過程引入教師分小組向幼兒展示音樂盒模型，介紹其基本構(gòu)造和工作原理，并播放一段幼兒喜歡的音樂或音效，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。講解音符的排列和組合教師介紹音符的基本符號(hào)和排列方式，然后示范用樂譜紙編寫簡(jiǎn)單的小曲子，讓幼兒模仿練習(xí)。制作樂曲教師指導(dǎo)幼兒利用音樂盒和樂譜紙，創(chuàng)作自己的音樂作品，并可以加入一些自己喜歡的音效，例如海浪聲、風(fēng)聲等。欣賞和表演各小組展示自己設(shè)計(jì)的樂曲，并進(jìn)行互相欣賞和交流。接著，教師指導(dǎo)幼兒通過表演的方式演奏各自創(chuàng)作的樂曲，加強(qiáng)樂曲的表現(xiàn)力和感染力。四、教學(xué)評(píng)估通過欣賞和交流，評(píng)估幼兒的創(chuàng)意、音樂欣賞能力和表現(xiàn)力。五、課后作業(yè)讓幼兒回到家里，思考和創(chuàng)作自己更精彩的音樂作品。六、教學(xué)思考引導(dǎo)幼兒發(fā)揮音樂想象和創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的音樂作品。增強(qiáng)幼兒的音樂欣賞能力，讓他們了解不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)

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