廣東省梅州市大埔縣八年級上學(xué)期物理期末試卷附答案

八年級上學(xué)期物理期末試卷一、單選題1．以下測量工具與所測物理量對應(yīng)不正確的是（）A．電子停表——測速度B．盒尺——測長度C．溫度計(jì)——測溫度D．量杯——測體積2．如圖所示的四種現(xiàn)象，其成因能用光的反射定律解釋的是（）A．“海市蜃樓”的形成B．“彩色光帶”的形成C．“倒影”的形成D．“手影”的形成3．《中國詩詞大會》深受觀眾喜愛，下列詩詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（）A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是液化形成的B．嵐霧今朝重，江山此地深——霧是汽化形成的C．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到——雪是升華形成的D．不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝固形成的4．下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（）A．1kg銅比1kg棉花質(zhì)量大B．將鐵塊從20℃加熱到80℃，鐵塊的質(zhì)量不變C．水結(jié)成冰后體積增大，質(zhì)量也增大D．將一個鐵塊熔化成鐵水后，質(zhì)量變小5．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，以聲波的形式傳播B．聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同C．“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)D．學(xué)習(xí)時(shí)，響亮的廣場舞音樂聲對同學(xué)們來說是噪聲6．隨著無線網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的青少年由于長時(shí)間的使用手機(jī)，導(dǎo)致看遠(yuǎn)處物體時(shí)感到非常模糊．這種視力缺陷類型以及矯正示意圖是（）A．②④ B．①③ C．①④ D．②③7．甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動，它們的s－t圖像如圖所示.由圖像可知（）A．甲的速度小于乙的速度 B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處C．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動 D．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動二、填空題8．請你給下列物理量填上合適的單位（填符號）物理課本的長度約為25；一個雞蛋的質(zhì)量約為50；成年人正常步行的速度約為1.1；9．南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍擊打樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”，這聲音是由樹干的產(chǎn)生的，并通過傳入人耳，人們能區(qū)分出鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的不同．10．如圖所示為“小孔成像”的示意圖:該現(xiàn)象可以用來解釋；小孔成的像是（選“虛像”或“實(shí)像”），若小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上的像比原來（填“變大”“不變”或“變小”）。11．超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因?yàn)楸鶋K（填物態(tài)變化名稱）時(shí)，要（填“放”或“吸”）熱，所以能起到保鮮的作用．裝著冰鮮魚的袋子放在空氣中一段時(shí)間后，袋子的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．12．某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識別來訪者．該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于cm．13．如圖所示，一束激光由空氣入射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個光斑。向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點(diǎn)的（選填“左”或“右”）側(cè)。繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，入射角，折射角（后兩空選填“增大”“減小”或“不變”）。14．水是生命之源，我們應(yīng)惜水如金．如圖是小麗洗完手后，沒有關(guān)緊水龍頭就離開了．這種行為對嗎？如果這個水龍頭每分鐘流失50m1水，那么10h將流失水kg．請你再舉一個生活中節(jié)約用水的實(shí)例：．（1mL＝1cm3，ρ水＝1.0×103kg/m3）三、作圖題15．請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出物體AB在鏡中所成的像A'B'。16．如圖所示光從空氣斜射向這塊玻璃，并穿過玻璃進(jìn)入空氣中。請?jiān)趫D中畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的折射光線。（要求標(biāo)出法線）四、實(shí)驗(yàn)題17．物理是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)，請同學(xué)們根據(jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能，解答下列問題：（1）如圖所示，用兩刻度尺測同一木塊的長度，兩刻度尺的分度值是cm，該木塊的長度為cm；（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的一部分，圖中所示讀數(shù)為；（3）如圖中秒表讀數(shù)為s。18．如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。（1）試驗(yàn)中選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是-。（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小。（3）如果把蠟燭A向玻璃板移動一段距離，再移動蠟燭B與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”)19．在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果；（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為℃，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長，其原因可能是（選填“水的質(zhì)量偏大”或“當(dāng)?shù)貧鈮浩汀保?。五、?jì)算題20．3D打印機(jī)是一種可以將金屬、塑料、陶瓷等不同的打印材料，在電腦的控制下“打印”出真實(shí)的3D物體的設(shè)備．如圖，小華同學(xué)選用ABS塑料做材料，打印出了自己設(shè)計(jì)的作品一體積為20cm3，質(zhì)量為21g的貓．通過計(jì)算回答：（1）該作品所用材料的密度是多少？（2）若用銅作為材料，打印出完全相同的貓，質(zhì)量是多少？（銅的密度為8.9×103kg／m3）21．如圖所示是2018年10月24日正式通車的港珠澳大橋，至今為止它是世界上最長的跨海大橋。港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港，西接廣東珠海和澳門，總長約55km，是粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。小海一家開車通過大橋，途中看到如圖所示的限速牌，小海觀察到車在10min的時(shí)間通過了15km長的路程。（1）請你通過計(jì)算說明小海家的車超速了嗎？（2）若這輛車以最大限速值勻速通過全橋，則小轎車通過該橋所用時(shí)間為多少小時(shí)？六、綜合題22．閱讀下面短文，回答問題。多普勒效應(yīng)關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢，1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家路過鐵路交叉處時(shí)，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi)?，聲調(diào)變低。他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間相互靠近或遠(yuǎn)離時(shí)，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來人把這種現(xiàn)象稱為“多普勒效應(yīng)”?？茖W(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波，包括電磁波。聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測速，交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時(shí)測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲。儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因?yàn)檠毫鲃拥乃俣炔煌瓷浜蟊粌x器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標(biāo)識出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖像的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)提供了血流動力學(xué)的豐富信息。根據(jù)上述內(nèi)容回答：（1）光是一種電磁波，所以光（選填“會”或“不會”）發(fā)生多普勒效應(yīng)；（2）交通中的測速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率；（選填“相同”或“不相同”）（3）有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人從聽到火車鳴笛的聲調(diào)越來越低，判斷出火車正在（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）他。七、實(shí)驗(yàn)題23．小明同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時(shí)，折射光消失而反射光卻變得更亮，如圖所示，老師告訴他這是光的“全反射現(xiàn)象”．課后，小明查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如下表所示：入射角i0°10°20°30°40°41.2°41.8°42°折射角r0°15.2°30.9°48.6°74.6°81°90°/反射能量5%7%26%43%77%84%100%100%（1）分析上表中的數(shù)據(jù)可知：光從玻璃射向空氣時(shí)，折射角隨入射角的增大而；光從玻璃斜射向空氣時(shí)，反射的能量隨著入射角的增大而（均選填“增大”、“減小”或“不變”）；（2）光從玻璃斜射向空氣時(shí)，當(dāng)入射角i≥°時(shí)，反射能量達(dá)到100%，就發(fā)生了“全反射現(xiàn)象”；（3）根據(jù)光路可逆的原理，請猜想：當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時(shí)，（選填“能”或“不能”）發(fā)生“全反射現(xiàn)象”，其理由是．八、綜合題24．2018年10月是沈陽市中小學(xué)課堂教學(xué)開放月，小明所在的學(xué)校也開展了教學(xué)開放活動。活動分為家長進(jìn)班聽課、參觀校園文化觀看學(xué)生主題活動座談及完成網(wǎng)上調(diào)查問卷等環(huán)節(jié)。在教學(xué)開放活動中小明觀察到許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象。（1）家長聽課時(shí)為防止噪聲對課堂教學(xué)的影響老師輕輕關(guān)上了教室門窗。關(guān)上門窗是在減弱噪聲。為了防止粉塵污染，老師通常用濕抹布擦黑板，濕抹布擦過的黑板很快就會變干，黑板變干屬于物態(tài)變化中的現(xiàn)象。（2）開放活動中家長們還觀看了學(xué)生應(yīng)急疏散安全演練。演練中同學(xué)們采取彎腰的姿勢撤離，這是由于發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有害氣體由于溫度上升導(dǎo)致其密度變，聚集在空間的上方，彎腰可防止有害氣體吸入。（3）活動結(jié)束前家長們用手機(jī)掃描二維碼登錄網(wǎng)站參與回答調(diào)查問卷。手機(jī)掃描二維碼相當(dāng)于給二維碼拍一張照片。如圖甲所示家長用手機(jī)掃描二維碼時(shí)，二維碼距手機(jī)鏡頭的距離應(yīng)大于鏡頭的。掃描時(shí)，當(dāng)手機(jī)屏上出現(xiàn)的二維碼超出設(shè)定的方框時(shí)，應(yīng)將手機(jī)二維碼。（4）如圖乙所示是掃描時(shí)的光路圖，請?jiān)趫D中畫出折射光線AB所對應(yīng)的入射光線。

1．A2．C3．A4．B5．C6．A7．D8．cm；g；m/s9．振動；空氣；音色10．光沿直線傳播；實(shí)像；變小11．熔化；吸；液化12．倒立；縮小；2013．左；不變；不變14．不對；30；用洗菜水澆花（合理即可）15．解：如圖所示：16．17．（1）0.1；2.50（2）-22℃（3）275.118．（1）便于確定像的位置（2）相等（3）不變19．（1）液化（2）98；不變（3）水的質(zhì)量偏大20．（1）解：這種材料的密度：ρ===1.05g/cm3；答：這種材料的密度為1.05g/cm3；（2）解：根據(jù)ρ=可得，相同體積的貓消耗銅材料的質(zhì)量：m=V=8.9g/