幼兒園大班音樂欣賞音樂教案《我是貓》及教學反思_第1頁
幼兒園大班音樂欣賞音樂教案《我是貓》及教學反思_第2頁
幼兒園大班音樂欣賞音樂教案《我是貓》及教學反思_第3頁
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文檔簡介

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，提高其音樂鑒賞能力和表達能力。1.2教學目標認識和理解《我是貓》這首歌曲；學習歌曲的歌詞和動作；培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力；提高幼兒的音樂表達和合作能力。1.3教學材料音樂作品《我是貓》的音頻文件；《我是貓》的歌詞；直播或錄播音樂欣賞的設備。二、教學過程2.1導入環(huán)節(jié)在開始教學之前，可以通過問答、看圖等活動導入幼兒對音樂的興趣。通過提問引導幼兒準備聽一首好聽的歌曲。例：“小朋友，你們都喜歡聽歌嗎？喜歡！你們最喜歡聽哪些歌？”以歌聲和音樂開始教學活動。2.2觀看音樂片段在觀看音樂片段之前，可以讓幼兒簡要介紹一下自己眼中的一只貓。以了解幼兒對于貓這個主題的認知情況。播放《我是貓》音樂片段。2.3合唱學習幼兒觀看后可以練習一遍完整的《我是貓》歌曲，唱出正確的旋律。2.4溫故知新，分節(jié)唱復習，教孩子兩遍歌詞，讓孩子記住了再來教唱。教唱，教兩節(jié)。保證孩子唱準。2.5唱一唱整首唱一唱，或分段唱，每唱一次一步一動。2.6教師示范教師身體示范，例如：雙手腳尖向外，腦袋慢慢低下，慢慢駝背，舌頭慢慢伸長，一邊行走，一邊揚起一條腿，身子彎到最低點，然后筆直站起來，兩腳并肩站立。2.7三人一組，小組輪唱孩子分成小組，每組3人一組。2.8集體合唱小組輪唱結束后，開始合唱。2.9整首歌，各種小動作貼的意象教稱貼紙：因為我是貓又怎么樣，貼明白狗的臉；因為我是貓又怎么樣，貼上一只在打盹；因為我是貓又怎么樣，貼馬屁股垂直一站。因為我是貓，貓會鉆洞，我們就用身體做出四只貓，也能讓孩子學會身高上的高層積木與出站。2.10輔導活動小游戲1：手腳動一動例：“同學們，看，我用我的眼睛看看，有人把手伸出來了。同學們也跟我一起用眼睛看看有沒有人把手伸出來，一看到就做出相應的動作?！彪S意用手腳張開雙臂，高舉雙臂、跳躍雙腳。小游戲2：手腳動一動例：“小朋友們，我們來玩一個更有趣的游戲，你們看到什么動作，馬上做出相應的動作。”拍手，伸手夏日天高溫注意勞逸結合上，腳斷斷續(xù)續(xù)就劉佳指導支付寶付款拉拉手，蹲下、轉身等等。孩子對動作的理解是無需過多的再解析，做出動作。2.11教學總結教師首先回顧本節(jié)課的重點內容，再通過總結的方式，讓幼兒記住本課的內容和所學到的知識。2.12作業(yè)布置教師布置幼兒用身體對歌曲中的歌詞做動作。例：“同學們，快來拿著你畫的貓和歌詞做人物分析，一邊

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