大班語言活動大家來做小問號教案反思

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大班語言活動大家來做小問號教案反思

活動目標：

1、能積極主動地參與"小問號'活動，加強求知欲與新奇心。

2、學習從多方面、從不同角度，運用"什么、怎么、為什么'等疑問詞提問。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、"小問號'的故事掛圖。

2、紙、筆。

活動過程：

1、老師生動講解并描述故事《小問號》。引導(dǎo)幼兒爭論。

(1)小剛提了哪些問題?

(2)小剛為什么會有這么多問題?

2、學做"小問號'。

(1)在我們的四周又有哪些東西(事物)在改變呢?

(2)學習運用"什么、怎么、為什么'等疑問詞及其助詞"嗎、呢'。

(3)鼓舞大家來做小問號，能從多方面、從不同角度提出問題。

3、分組提問。

(1)老師簡約的給故事中的一個問題作記錄，請幼兒仿照老師的記錄記住自己心中的問題。

(2)幼兒自主記錄。

(3)小組內(nèi)共享各自的問題及記錄。

4、集體共享自制的"小問號'。

(1)個別幼兒展示自己的記錄，說說自己的"小問號'。

(2)個別幼兒展示記錄，其余幼兒猜猜他的"小問號'。

幼兒自由表現(xiàn)，老師仔細指導(dǎo)幼兒正確運用疑問詞。

(3)試著讓幼兒回答個別"小問號'，對有些答不出的，建議幼兒回家后請父母幫忙查找答案，明天告之大家。

5、師生共同總結(jié)：溝通從不同角度提出的不同問題及疑問詞的用法，表揚大膽提問的幼兒。

6、集體歌頌歌曲《為什么》，幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)動作，結(jié)束全課。

附故事：

小問號

小剛是個聰慧的好孩子，愛動腦筋，對很多東西都喜愛提出問題。

早晨醒來，媽媽叫他快穿衣服，他問："為什么?'叫他仔細刷牙，他想想又問："為什么?'

天下雨了，穿起雨衣，他又問："天怎么會下雨的?為什么穿了雨衣身上就不會淋濕嗎?'

星期日，媽媽帶他到火車站接爸爸，他問："火車為什么要一節(jié)一節(jié)的?為什么要在鐵路上開?'

晚上，爸爸帶他散步，他問："為什么晚上月亮就出來了?白天怎么看不見呢?月亮為什么不掉下來呢?'

奶奶帶他去郵局寄信給爺爺，他又問："為什么郵局能把信寄到爺爺那兒?'

小剛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都很喜愛他，夸他是個愛學習、愛動腦筋的好孩子。

活動反思：

活動中，幼兒自由想像、大膽提問，整節(jié)活動目標明確，老師語言簡潔、精練，提問恰到好處，幼兒動靜交替，手、眼、口、耳各種感官參加活動，在聽中想，畫中說，玩中學，孩子