傅雷家書公開課

傅雷家書兩則課件制作：寧化城東中學(xué)江寒燕傅雷，字怒安，號(hào)怒庵，我國著名文學(xué)翻譯家.他畢生翻譯巴爾扎克等人的名著，翻譯作品達(dá)34部。傅雷一生創(chuàng)造了三個(gè)第一：1、是中國當(dāng)代翻譯界第一人；2、培養(yǎng)教育了世界一流的鋼琴家傅聰；3、文革中以死抗?fàn)幍牡谝幻?。人物介紹傅聰——早于六十年代已被《時(shí)代雜志》贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范。

父子感情深厚1、這封家書寫于什么時(shí)候？2、這封家書，是針對(duì)兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？鳥瞰第一封家書“我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”細(xì)品思考：連用反問句有何作用呢？

加強(qiáng)語氣，更強(qiáng)調(diào)了傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)心與愛護(hù)。

人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。kuòránwúlěi空曠廣闊，沒有一點(diǎn)牽掛，超然物外,不被世事所累。運(yùn)用了比喻的手法，說明控制情緒的必要你如何理解這段話的？這是傅雷在告訴兒子人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，勸慰兒子要學(xué)會(huì)泰然處之，盡量讓心理保持平衡。

人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕(shí)。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼（jìn）看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡。只余斷垣殘壁，這時(shí)候，即使親歷過戰(zhàn)斗的人，縱有萬千感慨，也不會(huì)再像當(dāng)初那樣身不由己、欲死欲活。這個(gè)比喻表達(dá)出所有過來人回首過來事的心情——蒼涼而平靜，沉郁而超然。作者寫這封家書的目的是什么？這封家書寫于兒子精神消沉?xí)r，目的是為了勸慰兒子如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡。思考：鳥瞰第二封家書1、這封家書寫于什么時(shí)候？2、這封家書，是針對(duì)兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？

孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕（tì）泗(sì)橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)!其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂!細(xì)品形容哭得很厲害，心情很激動(dòng)。

孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕（tì）泗(sì)橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)!其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂!細(xì)品思考：孩子的成功總是父母最大的幸福與驕傲，然而在這里，你能品味出傅雷與其他父母不同的地方嗎？傅雷的幸福與激動(dòng)不但來自于孩子的成功，還來自于藝術(shù)上的成功、祖國的光榮。可見傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。

能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛（yú）詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受!你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心!不吝于對(duì)孩子的贊賞！

赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契（qì）相抱!你那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈?怎能打動(dòng)聽眾的心靈?

何謂赤子之心？“赤子”是指初生的嬰兒，所謂“赤子之心”是形容人的心地善良、純潔。而這種心靈的純潔是人類共同的美好愿望。

赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!思考：如何理解這“赤子孤獨(dú)”？

當(dāng)代哲學(xué)家周國平曾說過，孤獨(dú)、寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬于精神、感情和事務(wù)的層面。只有內(nèi)心世界豐富的人，對(duì)精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對(duì)人間充滿摯愛的人，才可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú)。而孤獨(dú)產(chǎn)生于愛。這就是傅雷對(duì)孤獨(dú)的理解。

河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復(fù)起，天已黎明……中國正到了"復(fù)旦"的黎明時(shí)期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心!滔滔不竭的流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧!名聞世界的揚(yáng)子江與黃河，比萊茵的氣勢(shì)還要大呢!……黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！……無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來！……有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞牛斗的表現(xiàn)才對(duì)。

理解：傅雷從兒子如流水般的演奏中，想到了克里斯朵夫，想到了中國的“復(fù)旦”，想到中華文明，他激勵(lì)兒子，被這般偉大的文明之河哺育過的藝術(shù)家，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)，洋溢著他對(duì)新中國的熱情，對(duì)中華文化的信心。

眼前你感到的還不過是技巧與理想的矛盾，將來你還有反復(fù)不已更大的矛盾呢：形式與內(nèi)容的枘鑿，自己內(nèi)心的許許多多不可預(yù)料的矛盾，都在前途等著你。別擔(dān)心，解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步!矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也沒有perfect的一天!唯其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了!

理解：傅雷在鼓勵(lì)兒子堅(jiān)強(qiáng)，要面對(duì)各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中趨同“完美”，讓“完美”的地平線永遠(yuǎn)激勵(lì)我們向前進(jìn)。作者寫這封家書的目的是什么？傅雷希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，仍然保持謙卑、不懼孤獨(dú)，要堅(jiān)強(qiáng)，勇于攀登藝術(shù)的至境。思考：相同點(diǎn)：1.這兩書信都寫出了傅雷的拳拳愛子之心。2.都要求兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)并能保持初心的人。無論遭到人生怎樣的跌宕起伏，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。3.都說到羅曼·羅蘭筆下的克里斯朵夫。以此來鼓勵(lì)兒子像克里斯朵夫那樣不懼矛盾，勇敢面對(duì)，在解決矛盾中趨向完美。比一比這兩封書信的異同點(diǎn)：

作者列舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者為什么要舉克利斯朵夫的例子而不舉其他人的？

這是為了鼓勵(lì)兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對(duì)，學(xué)會(huì)解決問題?！都s翰·克利斯朵夫》是傅雷翻譯的，主人公克利斯朵夫是以貝多芬為原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜愛的人物，傅聰從小常以克利斯朵夫自勉。小說描寫了主人公奮斗的一生，從兒時(shí)音樂才能的覺醒、到青年時(shí)代對(duì)權(quán)貴的蔑視和反抗、再到成年后在事業(yè)上的追求和成功、最后達(dá)到精神寧靜的崇高境界。羅曼·羅蘭憑借《約翰·克利斯朵夫》一書獲1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。不同點(diǎn)：1.分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候。2.風(fēng)格不同，第一封如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)，而第二封則是滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵(lì)。

《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間為：1954—1966年；是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇；也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。

《傅雷家書》出版十八年來，五次重版，十九次重印，發(fā)行已達(dá)一百多萬冊(cè)，曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年)，足以證明這本小書影響之大?！陡道准視吠卣古c延伸

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