四川省攀枝花市2019-2020學(xué)年六年級語文上冊期末試卷

2019-2020學(xué)年四川省攀枝花市六年級（上）期末語文試卷一、優(yōu)秀詩文積累．（9分）

1.在。在下面橫線上填上相應(yīng)的句子。（1）黑云翻墨未遮山，________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（2）鞠躬盡瘁，________。（諸葛亮）（3）________，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）（4）________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（5）________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》（其一））（6）“善哉乎鼓琴”表現(xiàn)了鍾子期對伯牙高超琴藝的贊嘆；“________”和“湯湯乎若流水”是鍾子期對琴聲的描述，表明他真正聽懂了伯牙通過琴聲表現(xiàn)出的情懷。（《伯牙鼓琴》）（7）其實(shí)地上本沒有路，________，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（8）金沙水拍云崖暖，________。（毛澤東《七律?長征》）（9）那些小丘的________，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（老舍《草原》）二、閱讀文言文，完成2—3小題。（4分））

2.閱讀。

華（huà）歆（xīn）、王朗俱?①乘船避難，有一人欲依附?②，歆輒（zhé）?③難?④之。朗曰：“幸?⑤尚?⑥寬，何為不可？“后賊?⑦追至，王欲舍所攜（xié）人。歆曰：“本所以疑，正為此耳?⑧．既已納其自托?⑨，寧?<u>⑩</u>（1）畫線句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.寧可以/急相/棄邪 B.寧/可以/急/相棄邪

C.寧/可以急/相棄/邪 D.寧可/以急/相棄邪

（2）對文章意思理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這個故事告訴我們：“言必信、信必行、行必果”的道理。B.文中的華歆考慮問題十分周到。C.華歆最后仍不同意那個人搭船逃難。D.文中王朗極端自私、背信棄義，不值得信賴。三、閱讀敘事性作品，完成4-12小題．（33分）

3.閱讀語段，完成各小題。

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“哎喲！”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住□口里茶噴了探春一裙子□探春手里的飯碗都合在迎春身上□惜春離了座位□拉著他奶母□叫揉一揉腸子□地下的無一個不彎腰屈背。也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的……

（節(jié)選自：曹雪芹《紅樓夢》第四十回）（1）選段是圍繞第________話寫的，運(yùn)用________的場面描寫方法，先整體寫________，再具體寫________，把一個“________”字描寫到了極致。（2）在選段□處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

4.閱讀微小說，完成各小題。

改變命運(yùn)的一分

黃邦寨

①辦公室只剩下秦老師一個人，她正quánshénguànzhù（全神貫注）地批改作業(yè)，門被推開了一條fèngxì（縫隙），像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。小家伙向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師?！?/p>

②“查分?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。

③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才難為情地抬起那一直低著的頭，一張臉像是涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加一分？”

④“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個高分?！?/p>

⑤“可我媽……她會用竹鞭抽我的?！毙∧泻⒂行﹋ǔsàng（沮喪），帶著哭腔，雙手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆豆腐心。

⑥不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震﹣﹣在孩子jīngyíng（晶瑩）的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是個孩子，心還非常嫩。

⑦“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身。此刻，小男孩星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？”

⑧“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘uǐchún（嘴唇），邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙小魚……”

⑨因?yàn)橐恢钡胗浿?0分“高利貸”，同時由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得了98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，熱淚竟然一下子瀉下了雙頰。

⑩后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村上第一個大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。

?這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。

注：高利貸指索取特別高的利息的貸款。

（選自《微型小說選刊》。有改動）（1）根據(jù)拼音在（）里填寫出相應(yīng)的詞語。（2）結(jié)合文意。從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。

①急不可耐（近義詞）﹣﹣________②斬釘截鐵（反義詞）﹣﹣________（3）根據(jù)文章內(nèi)容，從關(guān)鍵語句中提煉出關(guān)鍵詞語。梳理出故事的主要情節(jié)。

查分→________→________→________（4）秦老師的“靈感“具體指什么？要解決這個問題。我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第________自然段。

從中可以讀出這里的“靈感“指的是：________。（5）結(jié)合①②段，揣摩文中第③段畫線句子，你從中感受到了小男孩怎樣的內(nèi)心世界？（6）聯(lián)系上文，談?wù)勀銓Α笆乔乩蠋煯?dāng)年‘借’給他的那一分改變了他的一生。”這句話的理解。（7）小說對秦老師這一人物的刻畫主要采用的是什么描寫？通過這些描寫，可以看出秦老師是怎樣的人？四、閱讀非連續(xù)性文本，完成各小題。

5.材料一：

4G：理論最高下載速度，達(dá)到每秒100M。

5G：數(shù)據(jù)傳輸速度可達(dá)每秒10G，舉例來說一部時長2小時的電影用3G下載需要26個小時，用4G網(wǎng)的話要等6分鐘，而在5G網(wǎng)絡(luò)下只要3.5秒。5G有多“硬核”

第五代移動通信技術(shù)人大腦的指令到最遠(yuǎn)的腳指頭大約是100毫秒，云端的指令到終端也得控制在100毫秒以內(nèi)，否則動作就會變得遲緩。5G遠(yuǎn)距離數(shù)據(jù)傳輸只需幾毫秒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比神經(jīng)傳遞要快，能夠近乎實(shí)時地獲取與周圍環(huán)境的信息。5G時代，1平方公里內(nèi)可以同時有100萬個網(wǎng)絡(luò)連接。5G高容量的特性讓生活在人員密集、流量需求大區(qū)域的用戶，也能享受到高速網(wǎng)速。從4G開始，數(shù)據(jù)資費(fèi)已越來越低，這是不容逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢。等到5G商用，網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)的價格會進(jìn)一步降低。

材料二：

5G的真正王牌不是有多快，而是低時延。4G網(wǎng)絡(luò)下的時延是20毫秒，當(dāng)一組球員進(jìn)行射門練習(xí)時，盡管守門員可以正?？吹揭曨l畫面，但根本無法正常撲救到飛來的足球。而在5G網(wǎng)絡(luò)下的時延為1毫秒，進(jìn)行同樣的射門練習(xí)時，守門員不僅能看到視頻畫面，顯然也能近乎實(shí)時的看到畫面，從而從容地接到足球。守門員甚至表示戴著5GVR（VR指虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)又稱靈境技術(shù)）守門很“Easy（容易）”。

材料三：

5G網(wǎng)絡(luò)使用的是全新通信技術(shù)，5G網(wǎng)絡(luò)只有5G手機(jī)才能真正的發(fā)揮出5G網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，因?yàn)?G的帶寬比4G的帶寬更大，而目前的4G手機(jī)不足以支持這么大的網(wǎng)絡(luò)帶寬，所以想要體驗(yàn)5G網(wǎng)絡(luò)就必須要更換5G終端。由于2019年下半年只是試商用階段，網(wǎng)絡(luò)覆蓋地區(qū)有限，初期網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用可能較高。因此，想實(shí)惠的體驗(yàn)5G，可以等到2020年5G普及的時候，那時5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋都差不多了而且5G手機(jī)價格也平民化了。

材料四：

在5G時代，智能車聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能家居、無人機(jī)等多個行業(yè)飛速發(fā)展，人工智能等產(chǎn)業(yè)有望迅速崛起：5G+AR/CR可實(shí)現(xiàn)更真實(shí)的虛擬現(xiàn)實(shí)，比如超高體驗(yàn)的游戲、遠(yuǎn)程教學(xué)、智能醫(yī)療、體育賽事VR體驗(yàn)等；5G+出行，5G在理論上可以支撐完全無人駕駛，低時延特點(diǎn)還能保障駕駛系統(tǒng)能在更短的時間內(nèi)對突發(fā)情況做出快速反應(yīng)；5G+家居，智能家居讓生活更美好，5G是智慧家庭的一個前提，將來冰箱、洗衣機(jī)甚至是桌子、椅子這些東西都會聯(lián)網(wǎng)。（1）下列選項(xiàng)中與文意不相符的是（）A.我們現(xiàn)在用的4G手機(jī)也可以體驗(yàn)5G網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利。B.材料二用作比較的說明方法具體介紹了5G超低時延的特點(diǎn)。C.5G將普及到我們生活中的各個領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，改變我們的生活。D.5G時代的到來告訴我們科技開啟世界新紀(jì)元。（2）材料一、材料二從________、超低時延、________、________這幾方面介紹了5G的特點(diǎn)。（3）媽媽今年準(zhǔn)備買一部5G手機(jī)，請你依據(jù)材料給媽媽提出合理建議并說明理由。

________五、語言文字運(yùn)用．（18分）

6.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了京劇《霸王別姬》中重情重義的虞姬（yújī）形象。B.這篇文章語句流暢，如行云流水一般清新、自然。C.小說《一厘米》的結(jié)尾別出心裁，既在情理之中又在意料之外。D.他滿懷激情地演講著，那洶涌澎湃的聲音緊緊抓住了聽眾的心。

7.對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.可憐的水蓮，抱著她悲哀的心，含淚的眼，婷婷地立在黑暗的深處。（擬人）B.我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。（排比）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（比喻、夸張）

8.填入橫線上的語句。與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，（），永遠(yuǎn)不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，（）；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，（）。

①這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個神話了

②被隨便地扔在田野上

③卻總是在某個拐彎處被村莊踩住A.①②③ B.③①② C.①③② D.②③①

9.下列對詩文的賞析不正確的是（）A.《七律?長征》一詩寫出了紅軍“飛奪瀘定橋”時的悲壯和“巧渡金沙江”后的喜悅。B.《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，同是明月，但表達(dá)的情感不一樣，前者表達(dá)詩人喜悅之情，后者表達(dá)詞人孤苦之情。C.詩句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”既運(yùn)用了擬人的修辭手法，又暗藏典故。D.《江南春》前兩句領(lǐng)我們看晴朗之景，后兩句帶我們賞煙雨之色，短短四句，盡顯江南聲色之美。

10.按要求改寫句子。（1）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。“（改為轉(zhuǎn)述句）

________（2）在昏沉的夜。我記得見過這一篇好的故事。（改為雙重否定句）

________

11.根據(jù)要求完成一份倡議書。

居民朋友們：

垃圾進(jìn)行分類處理并收集有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有利于環(huán)境保護(hù)，也有利于資源回收與再利用。垃圾分類，最能體現(xiàn)市民的文明素質(zhì)、城市的文明形象和人居環(huán)境。攀枝花是我們共同的家園，為共建宜居舒適的人居環(huán)境，加快建設(shè)文明、和諧、美麗的攀枝花，在我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市之際，我們向居民朋友們發(fā)出

以下倡議：

1．自覺樹立生活垃圾分類意識。

2．主動參與到生活垃圾分類活動中來，做垃圾分類的先行者。

3．垃圾要嚴(yán)格按照可回收、不可回收和有害垃圾進(jìn)行投放，可回收物要保持清潔干燥，避免污染。

讓我們攜起手來，共建生態(tài)文明攀枝花，讓攀枝花更加清潔、美麗！

此致，祝大家生活愉快！

攀枝花市xx社區(qū)