2023學(xué)年完整公開(kāi)課版信課件user

信北師大三年下冊(cè)第十一單元一都中心小學(xué)三年（1）班詞語(yǔ)學(xué)習(xí)執(zhí)教者：羅清海信是用來(lái)傳遞信息和情感的一種方式。親愛(ài)的爸爸：您好！我真想你呀！等你忙過(guò)了一陣，別忘了帶我去自然博物館看恐龍。兒子:東東2014年8月28日稱呼正文署名日期

問(wèn)候語(yǔ)我學(xué)會(huì)了寫(xiě)信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫(xiě)啊，寫(xiě)許多許多的信——一、讀第一小節(jié)，小提問(wèn)寫(xiě)信要用到哪些東西？為什么？替誰(shuí)寫(xiě)給什么人表達(dá)什么心愿媽媽快點(diǎn)回巢蜜蜂快來(lái)采蜜小船快去航海云朵變成綿綿春雨樹(shù)木連成無(wú)邊的森林自己和別人心貼心雛鳥(niǎo)花朵大海云朵樹(shù)木自己詩(shī)歌《信》中的“我”都替誰(shuí)，給什么人寫(xiě)信了？表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)自由朗讀詩(shī)歌，完成下列表格。二、讀詩(shī)歌，掌握主要內(nèi)容三、句式練習(xí)因果關(guān)系的兩種形式：1、先因后果：（如：因?yàn)椤浴?、先果后因：（如：之所以……是因?yàn)椤且驗(yàn)椤?/p>

2替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。B、我之所以要替雛鳥(niǎo)給鳥(niǎo)媽媽寫(xiě)信，是因?yàn)開(kāi)_________，想讓鳥(niǎo)媽媽快快回巢。

A、因?yàn)開(kāi)________________，所以我替雛鳥(niǎo)寫(xiě)信給鳥(niǎo)媽媽，想讓鳥(niǎo)媽媽快快回巢。雛鳥(niǎo)天色已近黃昏天色已近黃昏3替花朵給蜜蜂寫(xiě)，請(qǐng)快來(lái)采蜜，花兒已姹紫嫣紅。4替大海給小船寫(xiě)，快去航海吧，海面上風(fēng)平浪靜。A、因?yàn)開(kāi)________________，所以我替寫(xiě)信給，想。B、我要替給寫(xiě)信，是因?yàn)開(kāi)_________，想。

四、想一想，說(shuō)一說(shuō)我在信中會(huì)怎么寫(xiě)？

替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)信親愛(ài)的媽媽：雛鳥(niǎo)2016年5月26日早點(diǎn)回來(lái)。面天快黑了，我們想你，盼望著你媽媽，您快回來(lái)吧，外替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)信祝媽媽身體健康、萬(wàn)事如意！替花朵給蜜蜂寫(xiě)信小蜜蜂：替花朵給蜜蜂寫(xiě)信你好！

你知道嗎？（花園里）的花兒（），可美了……

小花2016年5月26日小船：大海2016年5月26日替大海給小船寫(xiě)信……

替云給云寫(xiě)信白云：白云2016年5月26日替云給云寫(xiě)信……

親愛(ài)的云朵姐妹們：你們的好姐妹：云兒2016年5月26日替云給云寫(xiě)信……

替樹(shù)給樹(shù)寫(xiě)信親愛(ài)的樹(shù)兄弟：你們的好兄弟：樹(shù)2016年5月26日替樹(shù)給樹(shù)寫(xiě)信……

我還想替誰(shuí)寫(xiě)信呢？會(huì)寫(xiě)什么呢？請(qǐng)你做個(gè)小詩(shī)人，展開(kāi)想象，仿寫(xiě)詩(shī)句五、動(dòng)腦筋，仿寫(xiě)小詩(shī)

替（大地）給（春風(fēng)）寫(xiě)，

，

。

替（）給（）寫(xiě)，，

。替（）給（）寫(xiě)，

，

。

讓春天快點(diǎn)回來(lái)

我已等得太久了

替小鳥(niǎo)給人類寫(xiě)森林是我們的家園，請(qǐng)不要破壞它。替書(shū)本給同學(xué)們寫(xiě)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧,不要弄臟了我們。替小草給頑童寫(xiě)，請(qǐng)足下留情,不要踩疼了我們?！覍W(xué)會(huì)了寫(xiě)信,學(xué)會(huì)了用我的手寫(xiě)我的心，學(xué)會(huì)了用我的筆寫(xiě)下我的歡樂(lè)和憂愁……

替春風(fēng)給大地寫(xiě)，不要再沉睡了,快讓春色滿人間。替果實(shí)給人們寫(xiě)，果實(shí)已經(jīng)成熟，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)豐收?！?/p>

仿寫(xiě)欣賞我學(xué)會(huì)了寫(xiě)信,用筆和紙,用手和心。我多么想寫(xiě)啊,寫(xiě)出許多許多的信——替臺(tái)燈給老師寫(xiě)，快去休息吧,不要太操勞疲憊。也為自己寫(xiě)一封信吧！為祖國(guó),為人民,努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)力量！仿寫(xiě)欣賞6、給自己，我也要寫(xiě)一封封信，讓自己的心和別人的心，貼得緊緊、緊緊……如何理解“讓自己的心和別人的心，貼得緊緊、緊緊……”這句話的含義？（這一句話表達(dá)了作者運(yùn)用書(shū)信，傳遞信息和情感，加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解，讓人與人之間更友好、更親密，讓生活更加美好的愿望。）六、深入探究、體會(huì)中心討論、交流：“我”替雛鳥(niǎo)、花朵、大海、云朵、樹(shù)木等寫(xiě)信，表達(dá)了什么思想感情？

表達(dá)了“我”關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然、向往美好生活的思想感情。拓展延伸“我”愿給雛鳥(niǎo)媽媽、蜜蜂、小船、云、樹(shù)寫(xiě)信，那你們?cè)敢饨o誰(shuí)寫(xiě)信？為什么？作業(yè):1、有感情地朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)。2、繼續(xù)仿寫(xiě)詩(shī)歌。3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿細(xì)雨詞語(yǔ)學(xué)習(xí)姹紫嫣紅姹：美麗；嫣：妖艷；美好。形容花的品種繁多,五顏六色，非常美麗。風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)浪。比喻平靜無(wú)事。波濤洶涌風(fēng)（）浪（）山（）水（）風(fēng)（）日（）姹（）嫣（）窗（）幾（）清秀紫紅和麗明凈——波濤洶涌詞語(yǔ)積累