數(shù)控加工編程與操作教案-60學(xué)時

60學(xué)時數(shù)控加工編程與操作教案數(shù)控車30學(xué)時，數(shù)控銑18學(xué)時、加工中心12學(xué)時建議以FANUC或華中數(shù)控系統(tǒng)為主，以SINUMERIK為補充模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)數(shù)控車床認識與操作任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控車床與控制面板認識課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課條件數(shù)控仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.了解數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、組成、分類及適用加工對象2.熟悉FANUC系統(tǒng)數(shù)控車床控制面板各按鍵功能含義與用途3.熟悉數(shù)控車床坐標系4．培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)、誠信友善、團結(jié)協(xié)作、責(zé)任擔當及遵紀守法意識。教學(xué)重點數(shù)控車床坐標系教學(xué)難點識記數(shù)控車床控制面板各按鍵功能含義與作用教學(xué)方法講授法、討論法、演示法采用線上看視頻自主學(xué)習(xí)、線下分組討論與數(shù)控仿真實訓(xùn)，以任務(wù)驅(qū)動為手段，實現(xiàn)局部翻轉(zhuǎn)課堂，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。線上教學(xué)活動活動1：討論數(shù)控車床的分類方法有哪幾種？活動2：討論數(shù)控車特別適合加工哪類零件？活動3：討論數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)組成與車床類型有關(guān)嗎？活動5：數(shù)控車床坐標系各軸及方向如何確定？活動6：同一公司的不同型號數(shù)控系統(tǒng)操作面板上的功能按鍵設(shè)計風(fēng)格與圖形符號是否相同？活動7：為什么同樣是配置FANUC系統(tǒng)，怎么不同機床生產(chǎn)廠的操作面板設(shè)計風(fēng)格及按鍵布局不一樣？活動8：如何理解前置刀架與后置刀架數(shù)控車床的X軸正方向的不同？（討論）教學(xué)過程課前準備線上1.學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。到實訓(xùn)車間觀察數(shù)控車床，根據(jù)所學(xué)知識對車床類型進行識別，觀察車床結(jié)構(gòu)與車床操作，了解數(shù)控車床坐標系各軸方向，面板上各按鍵的功能及操作方法老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略課中任務(wù)講授內(nèi)容1、數(shù)控車床坐標系（機床坐標系、工件坐標系、參考點）2、數(shù)控車床和系統(tǒng)控制面板（按鍵功能講解要結(jié)合數(shù)控車床的操作來加深識記和理解）3、針對學(xué)生數(shù)控車床有關(guān)凝難問題進行針對性講授課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2.完成課后訓(xùn)練任務(wù)課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)數(shù)控車床認識與操作任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控車床操作課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課條件數(shù)控仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.掌握數(shù)控車床基本操作步驟2.掌握加工程序的校驗方法3.能完成數(shù)控車床一把刀的對刀操作4．培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)、誠信友善、團結(jié)協(xié)作、責(zé)任擔當及遵紀守法意識。教學(xué)重點1.數(shù)控仿真軟件界面及使用2.數(shù)控車床坐標系教學(xué)難點1.數(shù)控車床操作面板按鍵功能及操作2.數(shù)控車床一把刀的對刀操作教學(xué)方法講授法、討論法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法采用線上看視頻自主學(xué)習(xí)、線下分組討論與數(shù)控仿真實訓(xùn)，以任務(wù)驅(qū)動為手段，實現(xiàn)局部翻轉(zhuǎn)課堂，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。線上教學(xué)活動1、為什么數(shù)控車編程我們規(guī)定不管是前置刀架數(shù)控車還是后置刀架數(shù)控車，一律按后置刀架數(shù)控車編程？（討論）2、數(shù)控車的C軸是圍繞哪個軸的旋轉(zhuǎn)軸？（提問）3、數(shù)控車X坐標值是直徑值還是半徑值？（提問）4、數(shù)控車床開機回參考點前移動刀架顯示的坐標值是相對哪個點給出的？（觀察后回答）5、回參考點后移動刀架顯示的坐標值是相對哪個點給的？觀察后回答）6、建立工件坐標系后，顯示的絕對坐標值是哪個坐標系下的坐標值？（觀察后回答）教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師；到實訓(xùn)車間觀察數(shù)控車床，根據(jù)所學(xué)知識對車床類型進行識別，觀察車床結(jié)構(gòu)與車床操作，了解數(shù)控車床坐標系各軸方向，面板上各按鍵的功能及操作方法。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1．數(shù)控車仿真軟件界面及各功能菜單使用介紹2.通過對一個零件加工程序的輸入、調(diào)試、數(shù)控加工等任務(wù)的實施，學(xué)習(xí)數(shù)控車床開、關(guān)機操作、回參考點操作、手動移動刀架操作、MDI方式啟動主軸操作、程序新建、輸入、編輯操作、工件與刀具裝夾操作、一把刀的對刀操作、程序校驗與調(diào)試操作、零件加工與檢驗操作。3．針對學(xué)生數(shù)控車床有關(guān)凝難問題進行針對性講授課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2.完成課后訓(xùn)練任務(wù)課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用基本指令編程的軸類零件加工與操作任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.了解參考點、對刀點、刀位點、走刀路線概念2.會擬定軸類零件的加工工藝路線3.掌握零件粗加工走刀路線和精加工切入、切出設(shè)計方法4.掌握切削用量選擇原則與方法5.了解數(shù)控車刀具類型、結(jié)構(gòu)與特點6.會合理選擇數(shù)控車削加工刀具教學(xué)重點粗加工走刀路線和精加工切入、切出設(shè)計方法數(shù)控車削加工刀具選擇教學(xué)難點軸類零件的加工工藝路線的制訂教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1.在設(shè)計走刀路線時是否考慮刀具形狀和大小的影響？怎么將復(fù)雜問題簡單化？活動2.如何確定各刀具的刀位點？活動3：如何理解對刀點？（頭腦風(fēng)暴）活動4：如何選取換刀點？活動5：進給路線設(shè)計是否包括空刀運行軌跡？活動6：進給路線如何設(shè)計加工效率更高？活動7：粗加工切削用量選用原則是什么？活動8：精加工切削用量選用原則是什么？活動9：切削用量哪個要素對刀具耐用度影響最大？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。復(fù)習(xí)機械制造技術(shù)中加工工藝和刀具知識，到刀具陳列室參觀刀具，并運用所學(xué)知識區(qū)分刀具說明應(yīng)用場合。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。事先繪制項目零件CAD零件圖，并設(shè)計走刀路線。課中任務(wù)講授內(nèi)容1軸類零件加工方法與工藝路線擬定（復(fù)習(xí)機械制造技術(shù)）2.對刀點、換刀點的選取及粗、精加工走刀路線設(shè)計3.加工刀具選擇4.切削用量選擇課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用基本指令編程的軸類零件加工與操作任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控編程基礎(chǔ)知識課時2學(xué)時授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.掌握程序結(jié)構(gòu)與組成、程序段格式及特點2.掌握G功能、M功能的分組與分類3.了解數(shù)控車的編程特點教學(xué)重點G、M、T、S、F功能的標記與運用教學(xué)難點程序結(jié)構(gòu)與組成、程序段格式及特點教學(xué)方法講授法仿真演示法線上教學(xué)活動1．數(shù)控車編程前為什么要熟悉程序的編程結(jié)構(gòu)(或模板）？討論）2．數(shù)控程序的格式為什么使用字地址可變程序段格式？（討論）3．字地址可變程序段格式各指令排列順序固定嗎？（提問）活動4．什么是前指令碼？什么是后指令碼？（提問）5．能否兩個不同組有M指令出現(xiàn)在同一程序段？（討論）6.為什么使用恒線速度控制一定要指令G50限制最高轉(zhuǎn)速？7.有沒有數(shù)控車使用T+兩位阿拉伯數(shù)字的刀具指令格式？8.使用每轉(zhuǎn)進給量單位的為什么一定要起動主軸，否則不進給？教學(xué)過程課前準備線上1.督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；2.記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。查閱數(shù)個零件加工程序，劃分哪些是準備程序段、哪些是加工程序段，零件程序有何規(guī)律？老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.程序結(jié)構(gòu)與組成以一把刀加工為例程序結(jié)構(gòu)包括準備程序段、加工程序段和結(jié)束程序段三部分，如零件是多刀加工完成的話，因每把刀加工都有準備階段、加工階段和結(jié)束階段三個階段，把這些刀的加工順序按工藝要求確定后，整個零件程序就是由每把刀的準備程序段、加工程序段和結(jié)束程序段的有序組合而成。第1把刀加工前的準備過程具體的加工過程描述收工結(jié)束過程第2把刀加工前的準備過程具體的加工過程描述收工結(jié)束過程……..第n把刀加工前的準備過程具體的加工過程描述收工結(jié)束過程零件加工程序?qū)嶋H上就是按加工順序要求描述每把刀的加工準備過程、具體的加工過程和結(jié)束過程等一系列指令的集合。編程的關(guān)鍵就是要知道每把刀加工前需作哪些準備工作、具體的加工過程如何以及加工結(jié)束后需要作哪些掃尾工作？2.程序段的格式3.常用G、M指令的格式、含義、分組與分類4.地址字、F、S、T等指令格式與規(guī)定5.數(shù)控車編程特點課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用基本指令編程的軸類零件加工與操作任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控車床基本G功能指令介紹課時2學(xué)時授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標掌握G00、G01、G02、G03、G04、G32指令格式及應(yīng)用掌握工件坐標系建立方法及相關(guān)指令應(yīng)用了解G96/G97/G98/G99/G20/G21/G1指令含義了解使用不同地址字區(qū)別絕對編程與增量編程掌握刀具補償功能分類與作用教學(xué)重點常用G功能基本指令的格式及應(yīng)用教學(xué)難點G50與G54-G59建立工件坐標系之區(qū)別，刀具補償應(yīng)用的目的G02/G03順逆圓的判斷；M03/M04正反轉(zhuǎn)的判斷等教學(xué)方法講授法仿真演示法線上教學(xué)活動活動1：如果數(shù)控機床沒有機床坐標系，能否用G54設(shè)定工件坐標系嗎？如何解決工件坐標系的建立？活動2：假如需要建立工件坐標系，同時要消除多把刀由于刀具形狀安裝位置引起的加工誤差，應(yīng)選擇哪種方式建立工件坐標系比較好？活動3：采用刀偏法建立工件坐標系與使用G54設(shè)定工件坐標系實現(xiàn)的途徑是否有關(guān)系？（頭腦風(fēng)暴）活動4：為什么G00編程不指定進給速度？活動5：如何判斷G02、G03的順逆？活動6：數(shù)控車為防止判斷錯圓弧的順逆，應(yīng)如何做？活動7：圓心坐標編程是采用絕對坐標編程還是增量坐標編程？活動8：FANUC系統(tǒng)數(shù)控車增量編程用什么坐標址表示？活動9：增量編程的增量值是如何計算的？教學(xué)過程課前準備線上1.督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。標記各G指令、M指令含義，了解哪些G指令是同組指令課中任務(wù)講授內(nèi)容G50設(shè)定工件坐標系與G54-G59選擇工件坐標系G96/G97/G98/G99/G20/G21/G1指令含義及應(yīng)用G00、G01、G02、G03、G04、G32指令格式及應(yīng)用4.絕對編程與增量編程應(yīng)用5.掌握刀具補償功能分類與作用課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用基本指令編程的軸類零件加工與操作任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容項目零件的編程與加工實施課時2學(xué)時授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標掌握數(shù)控車多把刀加工的對刀操作掌握軸類零件加工方案的制訂方法會根據(jù)軸類零件加工要求選擇刀具和切削用量會設(shè)計零件粗加工走刀路線和編程坐標點計算會使用基本指令編制軸類零件加工程序能完成零件程序輸入、調(diào)試、對刀操作，并加工出零件。教學(xué)重點零件加工工藝方案制訂教學(xué)難點基準刀的對刀方法教學(xué)方法小組合作法討論法、仿真演示法線上教學(xué)活動活動1：批量生產(chǎn)時使用基本指令編程一般是用于粗加工還是精加工？活動2.單件加工由于沒有合適毛坯，粗加工余量較大，經(jīng)常要通過多次走刀完成大量粗加工余量切除，是否有更好方法來避免粗加工走刀路線設(shè)計和坐標點計算？活動3：單件生產(chǎn)遇有公差要求的尺寸，且公差不對稱，如何在按基本尺寸編程時保證加工精度不超差？；活動4：使用基準刀對刀法，非基準刀相對基準刀的幾何偏差值（刀補值）輸入到哪里？活動5：使用基準刀對刀法在程序中如何體現(xiàn)？教學(xué)過程課前準備線上督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。事先畫好項目零件圖樣，并設(shè)計加工走也路線老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容三種工件坐標系的建立與對刀方法螺紋軸加工工藝方案的制訂螺紋軸加工程序編制螺紋軸數(shù)控仿真加工與驗證課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用單一固定循環(huán)指令的編程與加工任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控車削工藝知識單一固定循環(huán)課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.掌握內(nèi)外面均需加工的工件加工順序合理安排知識；2.掌握數(shù)控車削單一固定循環(huán)指令的格式與使用；3.掌握內(nèi)螺紋大、小徑編程尺寸的計算方法以及加工余量分配；4.了解數(shù)控車削內(nèi)孔及內(nèi)槽刀具的種類及各自的運用場合；5.掌握車削內(nèi)孔和內(nèi)螺紋刀具選擇。教學(xué)重點單一固定循環(huán)指令格式及應(yīng)用教學(xué)難點套類零件加工工藝的制訂；錐面加工起點X坐標值計算教學(xué)方法講授法、數(shù)控仿真演示法，對比法線上教學(xué)活動活動1：套類零件有什么特征？活動2：套類零件如果內(nèi)外都要加工如何保證內(nèi)外孔同軸度？活動3：套類零件的毛坯宜什么哪類型材比較節(jié)省材料？活動4：套類零件主要加工的是內(nèi)孔，如果精度要求高，應(yīng)該選擇什么加工方案？活動5：車一般外螺紋前，大小徑如何確定？活動6：車一般內(nèi)螺紋前，其底徑、頂徑如何確定？活動7：如果螺紋有精度要求，如何確定其大小徑直徑值？活動8：車螺紋需要多次走刀還是一次走刀？活動9：如果多次走刀，如何分配背吃刀量？活動10：如果確定螺紋車削的起點和終點坐標值？活動11：單一固定循環(huán)格式中的終點坐標確定？活動12：單一固定循環(huán)的起點坐標確定有何要求？活動13：增量編程時，是切削終點相對切削起點的增量值嗎？活動14：如果是車錐面，能否用錐面的起點坐標作為切削起點的坐標值？活動15：單一固定循環(huán)指令的運行軌跡是封閉型，有哪幾種？活動16：G90單一固定循環(huán)運行時有哪幾段是GOO方式，哪幾段是G01方式？教學(xué)過程課前準備線上督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。查閱螺紋規(guī)格參數(shù)相關(guān)資料，識記G90、G92指令格式老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略課中任務(wù)講授內(nèi)容套類零件特點及加工工藝方案的制定孔及螺紋加工刀具螺紋參數(shù)計算G90G94單一固定循環(huán)指令格式與應(yīng)用課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用單一固定循環(huán)指令的編程與加工任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容單一固定循環(huán)項目零件編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標掌握數(shù)控車削單一固定循環(huán)指令的格式與使用能編制套類零件加工編程能用數(shù)控仿真完成套類零件加工并驗證教學(xué)重點套類零件加工編程編制教學(xué)難點套類零件加工前的對刀操作及質(zhì)量控制方法教學(xué)方法講授法、數(shù)控仿真演示法，對比法線上教學(xué)活動活動1：套類零件加工裝夾需要注意哪些事項？（討論）活動2：制訂套類零件加工工藝如果要保證形狀位置精度要求，應(yīng)如何保證？活動3：大批量生產(chǎn)時，毛坯總長控制在一定范圍內(nèi)，加工外圓要分兩次裝夾，應(yīng)如何選擇粗基準？活動4：加工內(nèi)孔應(yīng)如何選擇精基準和裝夾方式？活動5：如何檢驗內(nèi)螺紋是否合格？教學(xué)過程課前準備線上督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容G92單一固定循環(huán)指令格式與應(yīng)用項目零件加工工藝方案的制定項目零件編程項目零件加工與檢驗課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用復(fù)合固定循環(huán)指令的編程與加工任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控車削加工工藝知識復(fù)合固定循環(huán)G71、G70課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1．掌握數(shù)控車削工藝知識2．掌握數(shù)控車削復(fù)合固定循環(huán)指令的格式及其參數(shù)含義。1．會根據(jù)零件圖的要求選擇工件的加工順序，制訂加工工藝方案和選擇刀具。2．會根據(jù)毛坯形狀特征選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編程。3．會查閱數(shù)控加工工藝資料正確確定每把刀具的切削三要素能合理選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編程，使成本最低、效率最高。教學(xué)重點G71、G70指令的格式及其參數(shù)含義教學(xué)難點G71、G70指令的編程應(yīng)用教學(xué)方法講授法數(shù)控仿真演示法，案例教學(xué)法線上教學(xué)活動活動1：數(shù)控車加工工序劃分原則有哪些？活動2：工步劃分原則有哪些？活動3：為什么同樣的加工內(nèi)容在此方案中劃分為某道工序，而在另一個方案中則作為某道工序下的某個工步？（頭腦風(fēng)暴法）活動4：復(fù)合固定循環(huán)G71、G72、G73分別適當于哪種場合？活動5：復(fù)合固定指令格式中的F、S、T是精加工的還是粗加工的切削用量和刀具？活動6：設(shè)精加工余量為0,G71、G72、G73能否用于精加工？活動7：G71、G72、G73指令格式中哪些是直徑編程、哪些是半徑編程？其參數(shù)單位是什么？活動8：用復(fù)合固定循環(huán)時，粗加工是否使用刀尖圓弧半徑補償？教學(xué)過程課前準備線上1.督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。識記G70、G71指令格式及參數(shù)含義課中任務(wù)講授內(nèi)容數(shù)控車削工藝知識（數(shù)控車加工工藝與普通車加工工藝區(qū)別與聯(lián)系）。復(fù)合固定循環(huán)概念G71、G70指令格式及其參數(shù)含義G71、G70的編程應(yīng)用課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用復(fù)合固定循環(huán)指令的編程與加工任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容復(fù)合固定循環(huán)G72、G73課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1．掌握數(shù)控車削工藝知識2．掌握數(shù)控車削復(fù)合固定循環(huán)指令的格式及其參數(shù)含義。1．會根據(jù)零件圖的要求選擇工件的加工順序，制訂加工工藝方案和選擇刀具。2．會根據(jù)毛坯形狀特征選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編程。3．會查閱數(shù)控加工工藝資料正確確定每把刀具的切削三要素能合理選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編程，使成本最低、效率最高。教學(xué)重點G72、G73指令格式及其參數(shù)含義。教學(xué)難點G72、G73的編程應(yīng)用教學(xué)方法講授法數(shù)控仿真演示法，案例教學(xué)法線上教學(xué)活動活動1：復(fù)合固定循環(huán)G71、G72、G73分別適當于哪種場合？活動2：復(fù)合固定指令格式中的F、S、T是精加工的還是粗加工的切削用量和刀具？活動3：設(shè)精加工余量為0,G71、G72、G73能否用于精加工？活動4：G71、G72、G73指令格式中哪些是直徑編程、哪些是半徑編程？其參數(shù)單位是什么？活動5：用復(fù)合固定循環(huán)時，粗加工是否使用刀尖圓弧半徑補償？教學(xué)過程課前準備線上1.督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。識記G72、G73指令格式及參數(shù)含義老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.G72、G73指令格式及其參數(shù)含義。2.G72、G73的編程應(yīng)用課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下1.尋找G71、G72、G73指令格式的規(guī)律以便記得更牢2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用復(fù)合固定循環(huán)指令的編程與加工任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容復(fù)合固定循環(huán)G75、G76課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1．掌握數(shù)控車削工藝知識2．掌握數(shù)控車削復(fù)合固定循環(huán)指令的格式及其參數(shù)含義。1．會根據(jù)零件圖的要求選擇工件的加工順序，制訂加工工藝方案和選擇刀具。2．會根據(jù)毛坯形狀特征選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編程。3．會查閱數(shù)控加工工藝資料正確確定每把刀具的切削三要素能合理選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編程，使成本最低、效率最高。教學(xué)重點G75、G76指令的格式及其參數(shù)含義教學(xué)難點G75、G76指令的編程應(yīng)用教學(xué)方法講授法數(shù)控仿真演示法，案例教學(xué)法線上教學(xué)活動活動1：G75、G76指令格式中哪些是直徑編程、哪些是半徑編程？哪些參數(shù)單位是mm,哪些參數(shù)單位是μm活動2：如何確定G75的循環(huán)起點和切削終點坐標？活動3：如何確定G76的循環(huán)起點和切削終點坐標？活動4：使用G76車螺紋的效果與用G92、G32車螺紋效果對比哪個更好？教學(xué)過程課前準備線上1.督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；2.記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。識記G75、G76指令格式中參數(shù)含義老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容G75、G76指令格式及其參數(shù)含義。G75、G76的編程應(yīng)用課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用復(fù)合固定循環(huán)指令的編程與加工任務(wù)課時8學(xué)時授課內(nèi)容項目零件的編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標會合理制訂零件加工方案，合理選擇刀具和切削用量會正確選擇復(fù)合固定循環(huán)指令編制項目零件加工程序能規(guī)范操作數(shù)控車床加工零件掌握零件精度控制方法教學(xué)重點項目零件加工工藝方案的制訂教學(xué)難點項目零件的編程與加工教學(xué)方法講授法數(shù)控仿真演示法，案例教學(xué)法線上教學(xué)活動活動1：切槽刀的刀位點如何選擇？活動2：如果選擇右邊點作為刀位點，對刀時要注意什么？用G75編程時切削終點的確定要注意什么？活動3：手柄加工螺紋部分，能否直接夾手柄部位？活動4：批量生產(chǎn)時是如何保證手柄軸向尺寸的？軸向定位靠什么？活動5：批量生產(chǎn)時為什么要把加工手柄部分和加工螺紋部分成兩道工序？為什么工廠零件工序號一般是不連續(xù)的?教學(xué)過程課前準備線上1.督促學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師；預(yù)習(xí)任務(wù)四手柄加工工藝制訂和程序編制。。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容項目零件的加工方案制訂項目零件的編程項目零件的數(shù)控仿真加工課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用宏指令編程的配合零件加工與操作任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容刀尖圓弧半徑補償宏程序概念與變量課時2授課地點仿真模擬實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.掌握刀尖圓弧半徑補償應(yīng)用場合2.掌握刀尖圓弧半徑補償指令格式與運用3.了解宏程序及變量的概念4.掌握變量表示，變量賦值、變量運算教學(xué)重點刀尖圓弧半徑補償?shù)膽?yīng)用變量表示，變量賦值、變量運算教學(xué)難點刀尖圓弧半徑補償指令編程應(yīng)用教學(xué)方法講授法動畫演示法線上教學(xué)活動活動1：刀尖圓弧半徑補償運用于什么場合？為什么企業(yè)數(shù)控車大多情況都不太用？活動2：使用刀尖圓弧半徑，什么情況下要考慮刀尖方位？活動3：為什么刀尖圓弧半徑補償確定刀尖方位時一律按后置刀架情形確定？活動4：用復(fù)合固定循環(huán)時，粗加工是否使用刀尖圓弧半徑補償？活動5：FANUC系統(tǒng)宏程序A與宏程序B有何區(qū)別？活動6：為什么我們現(xiàn)在都使用宏程序B編程？活動7：宏程序編程運用最多的是變量賦值，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)中哪些是局部變量？哪些是公用變量？活動8：宏程序編程能否用于粗加工？活動9：宏程序運算有順序要求嗎？是否可以改變順序？教學(xué)過程課前準備線上根據(jù)線上活動問題導(dǎo)向自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容（一）刀尖圓弧半徑補償概念與選用1.刀尖圓弧半徑補償概念2.刀尖圓弧半徑補償指令3.左、右補償及刀尖方位判斷（二）宏程序編程1.宏程序的概念2.宏程序的變量3.變量的種類4.變量賦值5.B類宏程序運算指令課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)上課內(nèi)容課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用宏指令編程的配合零件加工與操作任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容宏程序轉(zhuǎn)移與循環(huán)指令常用非圓曲線的編程思路配合件加工工藝方案制訂課時2授課地點仿真模擬實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.掌握宏程序轉(zhuǎn)移與循環(huán)指令應(yīng)用2.了解非圓曲線的編程思路3.掌握二次以上裝夾零件的工藝方案的制訂4.通過配合零件加工方案優(yōu)化與質(zhì)量控制方法實施，尊重專業(yè)倫理價值規(guī)范，學(xué)用結(jié)合、知行合一，綜合解決加工過程各種問題的能力。教學(xué)重點循環(huán)指令的編程應(yīng)用、非圓曲線編程的思路教學(xué)難點配合件加工工藝方案制訂教學(xué)方法演示法討論法線上教學(xué)活動活動1：宏程序嵌套最多可以嵌套多少次？活動2：宏程序跳轉(zhuǎn)能從外往里跳轉(zhuǎn)嗎？活動3：使用宏程序轉(zhuǎn)移和使用WHILE循環(huán)在非圓曲線編程方面效果是否一樣？教學(xué)過程課前準備線上根據(jù)線上活動問題導(dǎo)向自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容6.宏程序轉(zhuǎn)移與循環(huán)指令7.橢圓編程思路（三）配合零件圖樣分析與加工方案制訂課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)上課內(nèi)容課后總結(jié)模塊數(shù)控車削編程與加工總課時30項目任務(wù)使用宏指令編程的配合零件加工與操作任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容項目零件編程與加工課時2授課地點仿真模擬實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具數(shù)控車仿真軟件和數(shù)控車床教學(xué)目標1.會編制非圓曲線輪廓加工程序。2.掌握配合件加工精度控制方法。3.通過配合零件加工方案優(yōu)化與質(zhì)量控制方法實施，尊重專業(yè)倫理價值規(guī)范，學(xué)用結(jié)合、知行合一，綜合解決加工過程各種問題的能力。教學(xué)重點非圓曲線輪廓加工程序編制教學(xué)難點零件加工配合精度的保證教學(xué)方法講授法數(shù)控仿真演示法線上教學(xué)活動活動1：宏程序編程能否用于粗加工？活動2：如果配合件加工時外圓直徑比圖紙偏大0.03mm,那修改該刀的刀補值是在原來刀補值基礎(chǔ)增加還是減少？活動3：如果加工方案中用到刀具超過4把，應(yīng)如何選擇刀架？教學(xué)過程課前準備線上根據(jù)線上活動問題導(dǎo)向自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.項目零件程序編制2.項目零件的數(shù)控加工3.項目零件的加工精度控制課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2．復(fù)習(xí)并完成教材上項目零件的編程與仿真加工課后總結(jié)建議同一個數(shù)控系統(tǒng)，數(shù)控銑和加工中心認識與操作合并到一起上模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)數(shù)控銑床認識與操作任務(wù)課時2學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控銑床認識與操作課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標了解數(shù)控銑床分類與加工對象2.熟悉華中系統(tǒng)數(shù)控銑床控制面板各按鍵的功能含義與用途。3.掌握華中系統(tǒng)數(shù)控銑床各種基本操作方法與步驟。教學(xué)重點控制面板上各按鍵圖符和功能記識。教學(xué)難點數(shù)控銑對刀操作教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：數(shù)控銑結(jié)構(gòu)組成與類型有關(guān)嗎？活動2：數(shù)控銑適合加工哪些零件？活動3：數(shù)控銑與鏜銑加工中心都是以銑削為主，它們的加工對象相同嗎？活動4：企業(yè)中為什么數(shù)控銑常用在工具車間和大批量生產(chǎn)流水線上只一把刀加工場合？此時用加工中心合適嗎？活動5：華中數(shù)控銑操作面板功能分區(qū)與FANUC是否大致相同？活動6：為什么數(shù)控銑對刀X、Y方向零偏值確定每把刀都一樣或都說與刀具無關(guān)？而不象數(shù)控車那樣每把刀的X、Z都不相同？活動8：一把刀加工時，數(shù)控銑對刀，Z方向?qū)Φ吨凳禽斎氲紾54的Z中還是每把刀的刀具長度補償?shù)刂穁中？兩者結(jié)果會有何不同？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。到實訓(xùn)車間觀察數(shù)控銑床，根據(jù)所學(xué)知識對銑床類型進行識別，觀察數(shù)控銑床結(jié)構(gòu)與數(shù)控銑床操作，了解數(shù)控銑床坐標系各軸方向，面板上各按鍵的功能及操作方法老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)組成、維護保養(yǎng)、分類與加工對象2、數(shù)控銑床控制面板布局與按鍵功能3、數(shù)控銑床基本操作（因回參考點、手動移動、增量移動和手搖輪方式操作和MDI方式啟動主軸與數(shù)控車相同，就略講，重點介紹新建程序、編輯修改程序和保存程序操作、工件裝夾操作、刀具安裝操作、對刀操作）4.實訓(xùn)完成項目零件程序輸入、對刀操作和零件加工課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)以平面和外輪廓為主的板類零件的編程與加工任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控銑編程基礎(chǔ)平面與外輪廓銑削加工方案設(shè)計課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.掌握數(shù)控銑床坐標系概念，各坐標軸確定方法2.掌握數(shù)控銑程序結(jié)構(gòu)、組成及程序段格式3.掌握數(shù)控銑平面與外輪廓加工刀具選擇與切削用量選用原則。4.掌握平面與外輪廓加工進給路線的設(shè)計方法。5.能夠判斷順銑和逆銑并合理使用；教學(xué)重點數(shù)控銑床坐標系各軸命名與確定方法教學(xué)難點平面與外輪廓銑削加工方案設(shè)計教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：為什么觀察到的數(shù)控銑工作臺回參考點方向與機床坐標系軸方向不同？活動2：數(shù)控銑編程是按工件不動、刀具移動編程還是按刀具不動、工件移動編程？活動3：如何確定數(shù)控銑坐標系各軸及正方向？活動4.銑大平面一般選擇何種刀具？銑外輪廓選擇何種刀具？活動5：銑平面一般走刀路線按什么軌跡好編程？切入、切出、行距等如何確定？活動6：平面銑削起刀點一般設(shè)定在哪里?起刀點設(shè)定有何要求？活動7：外輪廓銑削如何設(shè)計切入和切出？如何確定進給方向（順銑還是逆銑？）活:8：如果對外輪廓表面光潔度要求高，應(yīng)選順銑還是逆銑？活動9：如果毛坯表面有硬層，應(yīng)選順銑還是逆銑？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容數(shù)控銑床的坐標系數(shù)控銑程序結(jié)構(gòu)介紹以上內(nèi)容時數(shù)控銑床和加工中心一起講，重點強調(diào)使用數(shù)控銑床編程和使用加工中心編程在程序內(nèi)容方面的區(qū)別。3.平面與外輪廓銑削加工方案設(shè)計無界限平面加工方案設(shè)計外輪廓加工方案設(shè)計順銑與逆銑課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)以平面和外輪廓為主的板類零件的編程與加工任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容數(shù)控銑系統(tǒng)基本編程指令介紹課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.掌握平面與外輪廓銑削加工基本指令格式與運用。2.掌握刀具半徑補償和長度補償指令的應(yīng)用方法。3.掌握使用刀具半徑補償進行輪廓粗、粗加工的編程與操作教學(xué)重點數(shù)控銑基本指令格式及編程教學(xué)難點刀具半徑補償和長度補償指令教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：平面加工是否要運用刀具半徑補償？活動2：如果是2.5軸數(shù)控銑床，G01格式能否允許X、Y、Z坐標放在同一個程序段？活動3：使用圓弧插補時，如果同時出現(xiàn)Z軸移動，其軌跡是什么？活動4：銑圓心角大于180度的圓弧如何編程？銑整圓時如何編程？活動5：銑外輪廓為保證加工質(zhì)量選用順銑，那使用G41還是G42?活動8：多刀加工時如何完成每把刀的對刀操作？活動9：確定每把刀的Z坐標補償值有哪幾種方法？活動10：刀具長度補償值如果設(shè)置正值，使用G43是下刀還是抬刀？如果設(shè)置負值，G43是下刀還是抬刀？活動11：編程時如果要從刀具半徑左補償改變?yōu)橛已a償是否要先取消刀具半徑左補償再建立刀具半徑右補償？活動10：刀具半徑補償值可以設(shè)負數(shù)嗎？教學(xué)過程課前準備線上1.學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容G92G54-G59指令G90G91G17G18G19G94G95G96G97G00G01G02G03刀具半徑補償G40G41G43刀具長度補償G49G43G44課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)以平面和外輪廓為主的板類零件的編程與加工任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容項目零件編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標掌握子程序概念及應(yīng)用場合掌握子程序調(diào)用編程會合理安排加工順序和設(shè)計刀具走刀路線會編制平面銑削和外輪廓銑削加工程序能根據(jù)不同的對刀操作選擇不同的建立工件坐標系的編程會控制銑削加工精度教學(xué)重點零件銑削加工工藝方案的制訂教學(xué)難點使用子程序和刀具半徑補償實現(xiàn)輪廓粗、精加工的編程方法教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：子程序與主程序是什么關(guān)系？活動2：哪些情況下使用子程序編程可簡化程序？活動3：子程序調(diào)用編程格式中L后面數(shù)是什么含義？活動4：子程序的模態(tài)是否會影響到主程序？活動5：外輪廓軸向長度較大需要分兩刀完成，應(yīng)如何編程？活動6：如果外輪廓和底面精度較高，要安排粗、精加工，應(yīng)如何編程？活動7：如何是批量加工，應(yīng)如何控制零件加工？編程前應(yīng)作哪些準備工作？加工過程應(yīng)如何控制？如何編程實現(xiàn)？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容子程序概念及調(diào)用項目零件加工方案設(shè)計項目零件編程項目零件仿真加工課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)以孔為主的蓋板類零件的編程與加工任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容孔加工工藝孔加工固定循環(huán)課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.熟悉孔加工方法及所能達到的加工精度2.了解孔加工刀具種類及選用3.掌握孔加工方案的制訂方法。4.掌握孔加工固定循環(huán)指令通用格式及參數(shù)含義。教學(xué)重點孔加工方法與刀具選擇教學(xué)難點孔加工固定循環(huán)指令格式記標與理解教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：對位置精度要求高的孔，應(yīng)如何避免絲杠間隙對孔位置精度的影響？活動2：鉆通孔如何確定Z坐標值？活動3：孔加工方法有哪些？各需要用什么刀具來完成？活動4：精度較高的小孔和大孔分別用什么方法達到加工精度？活動5：一個孔加工實現(xiàn)需要哪幾個典型動作配合完成？活動6：孔加工固定循環(huán)中涉及到哪三個平面？活動7：孔固定循環(huán)中哪些參數(shù)是模態(tài)的？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.孔加工工藝2.孔加工固定循環(huán)通用格式及參數(shù)含義3.指令編程應(yīng)用舉例課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)以孔為主的蓋板類零件的編程與加工任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容常用孔加工固定循環(huán)課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.掌握孔加工固定循指令指令的應(yīng)用場合。2.掌握各種孔加工固定循環(huán)指令的格式與應(yīng)用。3.掌握孔零件的加工方法。教學(xué)重點孔加工固定循環(huán)指令的正確選用教學(xué)難點孔加工固定循環(huán)指令的編程應(yīng)用教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：孔加工固定循環(huán)中涉及到哪三個平面？活動2：固定循環(huán)中哪些參數(shù)是模態(tài)的？活動3：孔加工如何選用孔固定循環(huán)指令？活動4：什么情況下選用G73?什么情況下選用G83？活動5：使用固定循環(huán)指令前是否要啟動主軸轉(zhuǎn)速？活動6：哪些指令可取消固定循環(huán)？活動7：如果要加工某直線上等距離孔如何簡化編程？活動8：孔加工要用刀具半徑補償嗎？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.G81、G73\G83、G74\G84G76、G85、G86、G82G89等指令格式及參數(shù)說明2.指令應(yīng)用舉例課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)以孔為主的蓋板類零件的編程與加工任務(wù)課時6學(xué)時授課內(nèi)容項目零件和編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.會編制孔零件加工程序，正確選擇刀具和切削液并進行加工。2.能處理加工過程中出現(xiàn)的故障并對工件質(zhì)量進行檢測與控制。3.通過優(yōu)化孔加工方法，合理選擇機床與刀具，培養(yǎng)學(xué)生成本、質(zhì)量、效率意識，樹立正確世界觀和價值觀。教學(xué)重點孔加工順序安排和指令正確選用教學(xué)難點項目零件加工程序編制教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：對于重要的孔為什么鉆孔前要用中心鉆鉆孔？活動2：加工螺紋孔如何計算螺紋底孔直徑值？活動3：孔系加工中對于位置精度要求高的孔如何安排加工順序活動4：對于與端面有垂直度要求的孔如何保證精度要求？活動5：批量生產(chǎn)中，大孔加工采用什么毛坯？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.項目零件加工方案設(shè)計2.項目零件編程3.項目零件仿真加工課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)槽類零件的編程與加工任務(wù)課時2學(xué)時授課內(nèi)容項目零件和編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.了解SINUMERIK802S系統(tǒng)指令的基本功能及用途。2.掌握SINUMERIK802S系統(tǒng)常用銑削循環(huán)指令格式及參數(shù)含義。3.掌握鍵槽加工刀具及切削用量的選擇4.會根據(jù)槽的尺寸及結(jié)構(gòu)特征設(shè)定相應(yīng)的循環(huán)參數(shù)，并正確選擇刀具。5.會合理選擇切削用量，調(diào)整參數(shù)對加工精度進行控制，并對零件質(zhì)量進行檢測。6.培養(yǎng)學(xué)生具體情況具體分析，合理選擇編程方法與指令的能力，提高工作效率，實現(xiàn)節(jié)能降耗。教學(xué)重點SINUMERIK802S數(shù)控系統(tǒng)的LCYC固定循環(huán)功能LCYC75固定循環(huán)中各R參數(shù)含義與正確設(shè)置（選用）參數(shù)值教學(xué)難點LCYC75固定循環(huán)在項目零件編程與加工中應(yīng)用教學(xué)方法講授法、引導(dǎo)文教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法線上教學(xué)活動活動1：加工內(nèi)輪廓應(yīng)如何設(shè)計切入和切出？活動2：在平面內(nèi)挖封閉型腔，刀具選擇有何要求？活動3：對內(nèi)側(cè)輪廓和底面都有精加工余量情況下，底面和側(cè)面輪廓哪個先加工？活動4：內(nèi)輪廓加工起刀點是選擇形腔內(nèi)還是之外？活動5：銑內(nèi)輪廓為保證加工質(zhì)量選用順銑，是使用G41還是G42?活動6：對于規(guī)則型腔加工為什么選擇SINUMERIK系統(tǒng)編程簡單效率高。教學(xué)過程課前準備線上1.學(xué)生自主完成課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；2.記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。思考為什么對于規(guī)則型腔槽加工選用SINUMERIK系統(tǒng)編程較好？老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容1.型腔槽類零件加工方法設(shè)計2.型腔槽類零件刀具選擇3.SINUMERIK802S系統(tǒng)基本指令與挖槽循環(huán)指令4.項目零件的編程與加工課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊數(shù)控銑削編程與加工總課時18項目任務(wù)具有對稱輪廓的零件的編程與加工任務(wù)課時2學(xué)時授課內(nèi)容項目零件和編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和數(shù)控銑床教學(xué)目標1.能夠正確設(shè)計對稱輪廓銑削加工走刀路線；2.了解局部坐標系的應(yīng)用場合與編程；3.了解實現(xiàn)鏡像、旋轉(zhuǎn)功能的輪廓特征及執(zhí)行指令產(chǎn)生的效果；4.熟悉鏡象功能、旋轉(zhuǎn)功能指令的格式與編程方法。5.掌握鏡像、旋轉(zhuǎn)功能的建立與取消；6.了解執(zhí)行鏡像、旋轉(zhuǎn)功能應(yīng)注意的問題；7．會使用子程序、鏡像功能、旋轉(zhuǎn)功能簡化編程并處理加工過程中出現(xiàn)的各種問題。8.通過使用筒化編程指令，培養(yǎng)學(xué)生的效率意識，科學(xué)思維的方法與精益求精的大國工匠精神。教學(xué)重點1.零件對稱輪廓銑削加工工藝制訂；2.鏡象功能、旋轉(zhuǎn)功能指令的格式與編程方法，重復(fù)調(diào)用子程序的編程教學(xué)難點應(yīng)用子程序、鏡像功能、旋轉(zhuǎn)功能編制項目零件程序教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：如何設(shè)計對稱輪廓加工走刀路線？活動2：鏡像指令運用什么場合？活動3：當鏡像指令與刀具半徑補償同時使用時，應(yīng)如何編程？活動4：旋轉(zhuǎn)指令運用什么場合？活動5：當旋轉(zhuǎn)指令與刀具半徑補償同時使用時，應(yīng)如何編程？活動6：在建立下一個鏡像功能前是否要取消當前鏡像功能教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容局部坐標系鏡像功能建立與取消旋轉(zhuǎn)功能建立與取消項目零件加工工藝制訂項目零件編程與加工課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊加工中心的編程與加工總課時12項目任務(wù)配合件的編程與加工任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容配合件加工工藝要求/FANUC0i-M系統(tǒng)指令課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和加工中心教學(xué)目標1.了解加工中心程序編制方法及特點（與數(shù)控銑程序編制的不同）；2.掌握數(shù)控鏜銑削零件的加工順序的確定原則與方法、工藝基準的選擇原則、零件多次裝夾的精度控制；3.掌握刀具半徑補償、刀具長度補償、子程序的靈活使用；4.掌握加工中心換刀程序的設(shè)計。5.用批判性態(tài)度審圖，精益求精態(tài)度進行加工工藝優(yōu)化，用質(zhì)量控制方法保證加工質(zhì)量。教學(xué)重點與華中數(shù)控系統(tǒng)不同的部分指令，自動回參考點指令G28、G30教學(xué)難點加工中心換刀程序設(shè)計剛性攻絲教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：數(shù)控銑與加工中心編程在哪里有區(qū)別？活動2：FANUC數(shù)控系統(tǒng)與華中數(shù)控系統(tǒng)子程序調(diào)用格式有何區(qū)別？活動3：FANUC數(shù)控系統(tǒng)與華中數(shù)控系統(tǒng)鏡像指令格式有何區(qū)別？活動4：子程序的模態(tài)G功能會在主程序中產(chǎn)生作用嗎？活動5：FANUC孔加工固定循環(huán)指令中哪些指令與華中數(shù)控系統(tǒng)不同？不同在哪里？活動6：G28一般用在什么場合？活動7：執(zhí)行M01M06后，主軸上是哪把刀？執(zhí)行M06T03后主軸上是哪把刀？活動8：為提高加工效率，通過換刀編程采用哪種方法？教學(xué)過程課前準備線上學(xué)生自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容零件的工藝設(shè)計要求零件的工藝設(shè)計內(nèi)容FANUC0iM系統(tǒng)基本指令自動回參考點G28、G30格式與應(yīng)用鏡像指令建立與取消（注意與華中數(shù)控和不同）子程序調(diào)用M98格式（注意與華中數(shù)控的不同）孔加工固定循環(huán)指令（注意與華中數(shù)控系統(tǒng)固定循環(huán)不同的幾個指令）剛性攻絲加工中心換刀程序設(shè)計課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊加工中心的編程與加工總課時12項目任務(wù)配合件的編程與加工任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容配合件的編程與加工課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和加工中心教學(xué)目標1.能對配合件的加工工序進行正確劃分和合理安排2.熟練操作機床，以進行工件的找正、對刀等各項工作；3.會通過修改刀補保證配合件的加工精度4.用批判性態(tài)度審圖，精益求精態(tài)度進行加工工藝優(yōu)化，用質(zhì)量控制方法保證加工質(zhì)量。教學(xué)重點配合件的加工工序進行正確劃分和合理安排教學(xué)難點配合零件加工程序編制教學(xué)方法行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、對比法線上教學(xué)活動活動1：配合零件加工如何防止調(diào)錯加工程序？活動2：配合零件編程時如何保證配合間隙在規(guī)定范圍內(nèi)？活動3：兩零件配合部分的程序是否相同？如有不同處，在哪里？活動4：加工中心換刀子程序如何編制？活動5：使用鏡像指令編程加工對稱輪廓要注意哪些事項？教學(xué)過程課前準備線上自主完成MOOC學(xué)院相關(guān)視頻與課件學(xué)習(xí)并思考教學(xué)活動相關(guān)討論話題；線下學(xué)生：記錄自主學(xué)習(xí)中的疑難點并反饋給老師。老師：準備好兩配合件零件圖電子稿，事先做好配合件各輪廓加工走刀路線設(shè)計，并標識編程坐標點。根據(jù)收集到的信息制訂或調(diào)整教學(xué)策略。課中任務(wù)講授內(nèi)容配合零件工藝分析、加工方案制訂配合零件程序編制配合零件加工精度控制課后鞏固線上1.完成在線作業(yè)及討論線下2、復(fù)習(xí)并總結(jié)討論話題課后總結(jié)模塊加工中心的編程與加工總課時12項目任務(wù)帶球面的板類零件的編程與加工任務(wù)課時4學(xué)時授課內(nèi)容螺紋孔加工與編程極坐標編程課時2授課地點數(shù)控仿真實訓(xùn)室/實訓(xùn)車間授課用具加工中心仿真軟件和加工中心教學(xué)目標1.了解螺紋孔加工方法、刀具選擇、指令選用及正確的編程思路。2.掌握銑螺紋指令、極坐標指令、坐標系旋轉(zhuǎn)指令的具體應(yīng)用3.養(yǎng)成科學(xué)的思維方法，深刻認識和體會事物從量變到質(zhì)變的發(fā)展規(guī)律，具有尊重客觀規(guī)律，尊重科學(xué)的精神。教學(xué)重點螺紋孔的加工方法與編程思路教學(xué)難點極坐標指令、坐標系旋轉(zhuǎn)指令的具體應(yīng)用教學(xué)方法行