第12課+十年後の楽しみ+課件+【知識精講精研】初中日語九年級人教版第一冊

人教版九年級上節(jié)回顧01單詞講解02語法講解03會話講解04目錄上節(jié)回顧（1）お茶は數(shù)千年の歴史がある飲み物です。（寫出畫線部分的讀音）（2）三月＿＿四月に完成することができます。

A：に B：とC：で D：か（3）Dr.STONEと同じ方法で海水＿＿塩を作ってみた!

A：で B：からC：に D：がすうのもの上節(jié)回顧1、「だろう」是（ ）的簡體。作用是（ ）。2、「～か～」接在（ ）之間，表示（

）。3、「～から」前接（ ），表示（ ）。4、「Sが」表示（ ）。5、「こんなに」用于指示（）眼前事物的性質(zhì)，狀態(tài)的程度。譯為（ ）。6、「～ほど」前接（ ），表示（ ）。推測でしょう名詞名詞原料時間或數(shù)量的名詞大概的時間或數(shù)量并列眼前這樣～兩者之中選其一

第12課

十年後の楽しみ第一部分

単

語せ?

背

(名)

脊背，后背背が高い背が低い背が伸びるののびる② 伸びる (動2自)

伸展1，（長度）長長，增高，伸直

背が伸びる

髪が伸びた２、通常用于數(shù)據(jù)，數(shù)值（銷售額，記錄等）等的提高，增加，擴(kuò)大売り上げが伸びたうあ3，表示拖長，推遲

會議が伸びたねむい② 眠い (形1) 困食事の後、眠くなった。今日はとてもだるくて眠いです。じしん? 自信 (名) 白信，信心じしんがつく 自信がつく (詞組) 有了信心自信を失ううしなせんしゅ①

選手

(名) 選手，運(yùn)動員將來醫(yī)者＿＿なりたい將來を考えるしょうらい① 將來

(名) 將來，未來に野球選手サッカー選手きねん? (名·動3他)

紀(jì)念東京タワーで記念____寫真をいっぱい撮りました。父は會社＿＿記念品をもらいました。あい①

愛 (名·動3他)

愛から母の愛にへいわ?

平和 (名) 和平平和を守るタイムカプセル④ (名)時間膠囊；時代資料容器にっき?

日記

(名) 日記日記を書く

寫日記はずかしい④ 恥ずかしい (形1) 害羞，慚愧人の前に出るのは恥ずかしいです。成績が悪くてはずかしいさそう? 誘う (動1他) 邀請友達(dá)を誘って、旅行に行く。誘ってくれてありがとうございます。彼女をパーティーに誘いたいと思っています。うえる? 植える (動2他)

種植池の周りに桜の木が10本植え(ていますてあります)。ぶちょう? 部長 (名)

部長部長にプレゼントをいただきました。しじ①

指示 (名·動3他) 指示，命令，吩咐指示どおりに動いてください。?に指示する

?に指示を出すけんか? 喧嘩 (名·動3自) 爭吵，打架人とけんかするだしたしい③ 親しい (形1) 親近親しい友達(dá)きみ? 君 (名) 你(對同輩或晚輩的稱呼,男性用語)きがつく

気が付く

(詞組) 意識到，留意到間違いに気が付くかんしゃ① 感謝

(名·動3自他) 感謝部長＿＿感謝しますにまちがくらべる?

比べる (動2他) 比較去年と比べて、今年は暑いですね。うんどうかい③ 運(yùn)動會 (名/動3自) 運(yùn)動會午後近くん公園＿＿運(yùn)動會があります。で第二部分

語法及表達(dá)1．Vます+たがる①子供は甘いものを食べたがります。②夏は、みんな冷たい飲み物を飲みたがります。③王文君は日本の映畫を見たがっています。④田中さんが中國のお茶を買いたがっています。

「たがる」后綴，前接動詞中頓形，用于描述第三人稱的一般性傾向或愿望,不用于尊長。描述第三人稱的愿望時多用“Vたがっている”。動1目前會接動詞中頓形的語法：

①動作性名詞/動詞中頓形に移動性動詞

②～たい/たがる

③～方

④～ながら

⑤～やすい/にくい

⑥～始める

⑦～なさい

⑧?そうだ（作樣態(tài)助動詞）1、Vます+たい

（八-2）

第一人稱想做某事。例:いつか健太君たちをこの部屋に招待したいです。2、Vます+たいですか

詢問第二人稱想做某事嗎。例:李さん、日本に行きたいですか。3、～Vます+たがる/たがっている

第三人稱想做某事。例:王文君は日本の映畫を見たがっています。

文法1．Vたがる【～と思っている】也可用作第三人稱。25.ほら、見て、あの犬が道路を＿＿＿いる。2020年高考真題第25題

A.渡りたい

B.渡りたくて

C.渡りたがる

D.渡りたがって25.李さんは日本へ行ったら，相撲が＿＿＿。2021年高考真題第25題

A.見たい

B.見たかった

C.見たがると言っている

D.見たいと言っている高考真題2．～かな/かしら(女性用語)

附在動詞或一類形容詞的簡體形式以及二類形容詞詞干或名詞后面,表示自言自語式的疑問或懷疑,語氣比較隨便。后多接「と思います等」V簡體A1A2詞干N動詞意志形也可接續(xù)かな，表示猶豫不決。かな3．Nに◆記念に書いてください。①妹へのお土産に帽子を買いました。②母の誕生日のプレゼントにケーキを作りました。③私は卒業(yè)記念に撮った寫真を大切にしています。④旅行の記念に買ったはがきを友達(dá)に上げました。

「に」是助詞，附在名詞后面,這里表示用途。名詞＋に，動詞の＋に表示用途。この寫真はパスポートを申請するのに使います。1存在場所2具體時間做某事3移動目的4附著點(diǎn)歸著點(diǎn)落腳點(diǎn)5比例基準(zhǔn)6動作涉及對象（目標(biāo)點(diǎn)）7選擇或變化的結(jié)果8判斷的基準(zhǔn)9用途a.到達(dá)地點(diǎn)b.動作主體存在地c.附著場所N＋に→后接「來る、行く、帰る」（動作頻率）Nにする?Nになる4．Nも①部屋の中に１人もいません。②箱にはリンゴが一つもありません。③ぼくは外國へは一回も行ったことがありません。④昨日ハイキングに行きました。でも、寫真を一枚も撮りませんでした

附在“1～”等表示最小限量的名詞后面,與否定詞語搭配使用,表示全面否定。數(shù)量詞も否定：強(qiáng)調(diào)數(shù)量之少數(shù)量詞も肯定：強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多（九-5）5．Sの①A:元?dú)荬胜い?。どうしたの?/p>

B:ちょっと頭が痛いんだ。②A:美奈ちゃん、そのぶどう、おいしくないの。

B:おいしいよ。食べる？③A:楽器は何が得意なの。

B:ピアノ。④A:來月10日は金曜日なの。

B:いいえ、土曜日だよ。表示疑問，與表示疑問的助詞“か”近似，但“の”比“か”語氣和緩，語氣比較隨便。動詞，A1簡體+の名詞，A2+の和「ので、のです」接續(xù)一樣6．Nでいい①手紙の最初の挨拶はこの書き方でいいですよ。②A:英珠さん、あしたの農(nóng)業(yè)體験、この服でいいですか