健康教育工作計(jì)劃

健康教育工作計(jì)劃健康教育工作計(jì)劃1

學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是心理健康教育，在學(xué)校德育方面具有重要地位。心理健康教育應(yīng)當(dāng)針對(duì)全體學(xué)生，使他們不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，并培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)于那些有心理困擾的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該提供科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，協(xié)助他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平和發(fā)展自我的能力。讓心理健康教育貫穿于教師教育教學(xué)全過程和學(xué)校工作的方方面面。

一、指導(dǎo)思想：

心理健康教育應(yīng)根據(jù)高中生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別需要注重提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并幫助他們充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能。同時(shí)，需要關(guān)注到那些有心理疾患的學(xué)生，重視并進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。

二、教育目標(biāo)：

學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步完善心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施，配備適合高中生年齡特點(diǎn)的書籍、報(bào)刊、活動(dòng)器材等設(shè)備。學(xué)校需要建立好學(xué)生的心理檔案。需要完善咨詢工作制度，從不同年級(jí)和學(xué)生中開展好心理健康教育。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。出好心理小報(bào)，讓其成為溝通學(xué)生、老師和家長的橋梁。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳國旺校長副組長：黃向輝副校長二心理輔導(dǎo)教師：陳維義、商冬潔、孫陽

四、具體措施：

首先，針對(duì)高一年級(jí)的心理輔導(dǎo)課，以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識(shí)、良好的人際關(guān)系、情緒的識(shí)別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決問題的能力，從而提高社會(huì)適應(yīng)能力。其次，需要開展心理健康知識(shí)宣傳，主要目的在于加強(qiáng)全體學(xué)生、家長以及老師對(duì)于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生。需要采取心理講座、心理版報(bào)、心理征文、心理電影、心理信箱等推廣形式，強(qiáng)調(diào)趣味性和實(shí)用性。最后，需要關(guān)注學(xué)生心理咨詢方面，建立學(xué)校的'心理咨詢室并配備專業(yè)的心理疏導(dǎo)師，為需要幫助的學(xué)生提供科學(xué)有效的咨詢和輔導(dǎo)，以幫助他們擺脫心理困擾，提高心理健康水平。

1、改造心理咨詢室：為所有來訪者提供一個(gè)舒適、安全和自由的環(huán)境，以促進(jìn)他們?cè)谧稍冎械谋磉_(dá)、舒緩和治療。

2、實(shí)現(xiàn)心理咨詢規(guī)范化、科學(xué)化和專業(yè)化：包括預(yù)約咨詢、座位安排、時(shí)間控制、記錄歸檔、保密、診斷和評(píng)估等方面。同時(shí)，與每位來訪者保持良好關(guān)系，把握咨詢的各個(gè)階段。

3、分析和研究個(gè)別嚴(yán)重案例：對(duì)于癥狀嚴(yán)重、情況不穩(wěn)定的來訪者，我們根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)出長期有效的治療方案，并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。

4、建立完整的學(xué)生心理檔案：在心理教育和心理咨詢的基礎(chǔ)上，為每位來訪學(xué)生建立完整的心理檔案。

5、推動(dòng)心理學(xué)和教育心理學(xué)的研究：針對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題以及在心理課教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性地開展研究。同時(shí)與周邊高中建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，推進(jìn)學(xué)生心理可持續(xù)發(fā)展。

6、積極配合德育處工作，加強(qiáng)與班主任的交流和溝通等。

健康教育工作計(jì)劃2

心理健康教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育的必要要求。因此，為了幫助學(xué)生培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)適應(yīng)力、抗挫能力等心理素質(zhì)，我校制定了以下具體計(jì)劃。

一、主要目標(biāo)

尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，充分開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和樂觀的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的交往、學(xué)習(xí)、自立能力，促進(jìn)健康人格的發(fā)展。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)原理和方法，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)、抗挫能力等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)個(gè)別有心理上的困擾或障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和咨詢，解決問題、提高自我心理調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)健康成長。

二、具體計(jì)劃

1、開設(shè)心理課程

通過高一心理健康教育課程，將心理學(xué)知識(shí)與原理融入課堂教學(xué)中，普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和調(diào)節(jié)技能，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，提高學(xué)生自我心理健康水平。

2、建設(shè)心理咨詢室

完善心理咨詢室的布局和設(shè)備配置，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，建立學(xué)生心理檔案，幫助老師了解學(xué)生情況超以針對(duì)性地開展心理健康教育。設(shè)置心理咨詢室的開放時(shí)間，制定心理咨詢紀(jì)錄表等工具，積極解決個(gè)別有心理問題的學(xué)生。

3、購置心理書籍

訂閱心理學(xué)書刊雜志及購買相關(guān)心理學(xué)書籍，為學(xué)校師生提供必要的心理健康知識(shí)，也有助于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的`提高。

4、開展心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)

建立心理健康協(xié)會(huì)，制定各類活動(dòng)計(jì)劃，營造良好的心理健康氛圍。通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生有更深入的探究心理學(xué)知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。

5、舉辦心理講座

針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)，開展專題心理講座，指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往等困惑，學(xué)習(xí)更多有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

6、打造身心健康的網(wǎng)站

建立一個(gè)綜合性的網(wǎng)站，為學(xué)生提供身心健康方面的信息和資源，包括心理測(cè)評(píng)、心理健康知識(shí)、緩解情緒的技巧等等。學(xué)生可以在網(wǎng)站上分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，同時(shí)也可以向?qū)I(yè)