2024版新教材高中生物第6章生物的進(jìn)化第4節(jié)協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成課前自主預(yù)習(xí)案新人教版必修2

第4節(jié)協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成一、協(xié)同進(jìn)化1．生物與生物之間的協(xié)同進(jìn)化：(1)eq\o(\s\up7(某種蘭花具),\s\do5(有細(xì)長的花距))eq\a\vs4\al(某種蛾類具有口器)(2)eq\o(\s\up7(羚羊的奔跑),\s\do5(速度______))eq\o(\s\up7(獵豹的奔跑),\s\do5(速度______))(3)“收割理論”：①捕食者往往捕食個體數(shù)量______的物種。②避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占________的局面，為其他物種的形成騰出空間。捕食者的存在有利于增加______________________。2．生物與無機(jī)環(huán)境間的協(xié)同進(jìn)化：3．協(xié)同進(jìn)化：(1)含義：不同________、生物與________在相互影響中不斷________________。(2)結(jié)果：通過漫長的協(xié)同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的________，豐富多彩的基因庫，而且形成了多種多樣的________。二、生物多樣性的形成1．生物多樣性的三個層次：__________→__________→__________________。2．形成原因：生物的進(jìn)化。3．研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：________。4.eq\a\vs4\al(進(jìn),化,歷,程)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(結(jié)構(gòu)上：單細(xì)胞→多細(xì)胞,呼吸方式：厭氧型→,生殖方式：生殖→生殖,生態(tài)系統(tǒng)：兩極生態(tài)系統(tǒng)→生態(tài),系統(tǒng),生活環(huán)境：水生→陸生))三、生物進(jìn)化理論在發(fā)展1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：適應(yīng)是________的結(jié)果；________是生物進(jìn)化的基本單位；________________提供進(jìn)化的原材料，________導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過________形成新的物種；生物進(jìn)化的過程實際上是________、________協(xié)同進(jìn)化的過程；________是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。2．中性突變學(xué)說：大量的基因突變是__________的，決定生物進(jìn)化方向的是__________的逐漸積累，而不是__________。3．間斷平衡學(xué)說：物種形成并不都是漸變的過程，而是物種________與________交替出現(xiàn)的過程。知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實——效果·檢測·定向判斷對錯(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。()2．不同生物之間的相互影響形成了生物的多樣性。()3．捕食者的存在不利于增加物種多樣性。()4．基因突變對生物適應(yīng)性的影響是非益即害的。()第4節(jié)協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成知識梳理·填準(zhǔn)記牢一、1．(1)細(xì)長的吸管似的(2)加快加快(3)多絕對優(yōu)勢物種多樣性2．好氧厭氧光合3．(1)物種之間無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)化和發(fā)展(2)物種生態(tài)系統(tǒng)二、1．遺傳(基因)多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性3．化石4．需氧型無性有性三極三、1．自然選擇種群突變和基因重組自然選擇隔離生物與生物生物與無機(jī)環(huán)境生物多樣性2．中性中性突變自然選擇3．長期穩(wěn)定迅速形成新種知識應(yīng)用·強(qiáng)