湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、書寫1．將下列句子抄寫在方框內(nèi)，注意字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號和字之間也要保持一定的距離。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。二、積累與運(yùn)用2．下列詞語，帶點(diǎn)字讀音正確的一組是（）。A．殷切（yīnɡ）花圃(pǔ) B．稻穗（shuì）依賴(lài) C．驟雨（zhòu）懲罰（chénɡ）3．下列詞語，書寫完全正確的一組是（）。A．忘懷無可耐何 B．霎時不動聲色 C．紀(jì)念呼風(fēng)換雨4．下列詞語，帶點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A．心臟弄臟 B．薄霧單薄 C．麻雀家雀兒5．下列詞語，填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。老家的村口有一棵老樹，樹上有一個鳥____，樹下有一個狗____，遠(yuǎn)處有一方魚____。A．巢窩塘 B．窩巢塘 C．窩塘巢6．下列句子，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．在?；@球友誼賽中，各班都組織了啦啦隊，為各自的球隊敲邊鼓，加油打氣。B．常勝將軍也有栽跟頭的時候。C．一向膽小的李明破天荒．地當(dāng)了少先隊活動的主持人。7．《王戎不取道旁李》中“取之，信然”的“然”指的是（）。A．唯戎不動 B．王戎七歲 C．此必苦李8．將“梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家”改為反問句，下列正確的一句是（）。A．梅蘭芳先生難道不是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家？B．梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家嗎？是的。C．梅蘭芳先生是不是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家？9．下列課文，不屬于安徒生作品的是（）。A．《普羅米修斯》 B．《賣火柴的小女孩》 C．《一個豆莢里的五粒豆》10．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了把握文章主要內(nèi)容的方法，下列說法不正確的一項是（）。A．我們可以了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容。B．閱讀時，弄清每一句話、每一段話的意思，才能把握課文的主要內(nèi)容。C．我們可以關(guān)注主要人物和事件，把握文章的主要內(nèi)容。11．下列敘述不正確的一項是（）。A．《走月亮》一文充滿詩情畫意，描繪了阿媽牽著“我”在月光下散步的場景。B．《西門豹治鄴》講述了戰(zhàn)國時期西門豹懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事。C．《一只窩囊的大老虎》告訴我們“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。12．把下列古詩補(bǔ)充完整。（1）不識廬山真面目，。（蘇軾《題西林壁》）（2），不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）（3）生當(dāng)作人杰，。（李清照《夏日絕句》）（4）千里黃云白日曛，。（高適《別董大》）13．請根據(jù)本學(xué)期閱讀的神話故事，填寫下面的積累卡。神話故事閱讀積累卡神話名稱：神話人物：人物特點(diǎn)：三、閱讀與鑒賞閱讀短文，按要求做題。有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”——選自《牛和鵝》14．讀短文，下列說法不正確的一項是（）。A．“嘎嘎”“啪嗒啪嗒”等詞語形象地寫出了老公鵝神氣十足、來勢洶洶。B．文中的“貼”字用得不恰當(dāng)，換成“挨”或者“靠”更合適。C．作者通過語言、動作等描寫，細(xì)致地刻畫了“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄。15．閱讀文中畫橫線的句子，請寫下自己的理解和想法。____________________________________________________________________________________________16．選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。自豪驚喜著急傷心快樂生氣例寫“害怕”：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。仿寫“”：。現(xiàn)代文閱讀木瓜奶奶的云①一個早晨，木瓜奶奶發(fā)現(xiàn)院子里的蘋果樹枝里卡住了一朵云。她趕緊搬來梯子，顫巍巍地爬上樹去，掰開樹枝，把云解救出來。②“謝謝，我舒服多了?！痹聘屑さ卣f?！安恢x，不謝!你是怎么從天上掉下來的呢？”木瓜奶奶指著天空。③“唉！一朵云的心里不可以有傷心的念頭，不然就會變得很沉重?！痹拼蟠蟮貒@了一口氣，接著說，“早晨，我從一座花園上空飄過，看見花枯萎了，忍不住傷心，然后就變得越來越重，不停地往下掉?，F(xiàn)在，我只能飄得和這棵樹一樣高，再也不能回到天空了。”④花枯萎了，還可以再開嘛！木瓜奶奶覺得這朵云真是____，不過她是位____的奶奶，不管誰遇到了麻煩，都樂于幫忙。⑤“你先留在我這里吧!”木瓜奶奶每天花兩三個小時待在小鎮(zhèn)的圖書館里，翻閱各種各樣的書。她想從書里找到讓一朵云重新變得輕盈的方法。⑥云呢，也很勤快地幫木瓜奶奶做事。每天早晨，它都會先喝飽水，然后像一把灑水壺似的，在菜園里下一場小雨。這樣，木瓜奶奶就不用辛苦地給蔬菜們澆水了。下午，奶奶在果園里干活，云會像一頂大帽子似的待在奶奶頭頂，遮擋太陽。夜晚，奶奶睡不著覺的時候，云就會像孩子似的，依偎在奶奶身邊，陪她聊天。⑦有一天，木瓜奶奶翻開一本金色的小書，兩行文字躍入眼簾：如果你不停夸獎一眼泉水，泉水就會變得越來越甘甜；如果你不停夸獎一朵云，云就會變得越來越輕盈。“原來這么簡單啊!”木瓜奶奶自言自語。她抬頭望向天空，天很藍(lán)很藍(lán)，許多白色的小云朵快活地飄來飄去。木瓜奶奶久久地望著，下定了決心。⑧第二天早晨，木瓜奶奶對云說，“你知道嗎？你是我見過最棒的一朵云?！彬v地一下，云升高了兩米?！霸趺椿厥?？我好像一下子變輕了許多。”云驚奇地說。⑨木瓜奶奶微微一笑，繼續(xù)說：“一定沒有比你更好心、更多情的云了?！雹狻澳愫苣芨?，把我的蔬菜照顧得那么好?！?“你比我戴過的所有的遮陽帽都好一百倍?！?……?在木瓜奶奶的夸獎聲中，云變得越來越輕盈，升得越來越高。?它太高興了，太快活了，太激動了，什么話也說不出來，既說不出道謝的話，也說不出告別的話，就這樣飄遠(yuǎn)了。?木瓜奶奶也什么話都沒有說。她只是久久地，久久地看著天空。她看著自己的那朵云越升越高，越升越高，最后和其他的云朵混在一起，幾乎認(rèn)不出來了。17．云朵從天上掉下來是因為（）。A．太胖了。 B．傷心變得沉重。 C．有點(diǎn)懶惰，不想飄游。18．第④自然段括號里，填寫最恰當(dāng)?shù)脑~是（）。A．多愁善感熱心腸 B．美麗調(diào)皮樂于助人 C．憂傷無比舍己為人19．“自從云來了，木瓜奶奶的日子就不再孤單了。她一天比一天更加喜歡云”這句話應(yīng)該放在（）。A．⑤⑥自然段之間 B．⑥⑦自然段之間 C．⑦⑧自然段之間20．木瓜奶奶讓云飄走的原因是（）。A．云知道了變輕盈的方法，木瓜奶奶不得不與它告別。B．木瓜奶奶看到天空中“許多白色的小云朵快活地飄來飄去”。C．木瓜奶奶懂得，對朋友最好的喜歡方式就是支持它做自己。21．短文講了木瓜奶奶和云朵之間的故事，為什么題目叫“木瓜奶奶的云”呢？請簡述自己的想法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作22．每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。請選一件你印象深的事寫一篇習(xí)作。要求：⒈題目自擬。請按一定的順序把這件事情寫清楚。⒉注意書寫規(guī)范，語句通順，用上平時積累的好詞佳句，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“逐漸”“粗”“橫貫江面”，不要寫錯別字。故答案為：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！军c(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“殷切”的“殷”應(yīng)讀“yīn”，指深厚而懇切。

B.有誤，“稻穗”的“穗”應(yīng)讀“suì”，指稻花結(jié)實聚成的長條。

C.正確。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中字詞的正確讀音。3．【答案】B【解析】【分析】A.“無可耐何”應(yīng)改為“無可奈何”，指沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣了；

B.正確；

C.“呼風(fēng)換雨”應(yīng)改為“呼風(fēng)喚雨”，指使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進(jìn)行煽動性的活動。故答案為：B【點(diǎn)評】此題考查了對字形的掌握情況。平常注意詞匯的積累，提高對字形的正確書寫能力。4．【答案】B【解析】【分析】A.“心臟(zàng)”指人和脊椎動物體內(nèi)推動血液循環(huán)的器官。比喻中心地帶或最重要的地方?！芭K（zāng)”指污穢，骯臟，不干凈。

B.“薄(bó)霧”與“單薄(bó)”都讀“bó”；

C.“麻雀(què）”指鳥名。頭頂和頸部呈栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，尾短，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒與昆蟲?！凹胰?qiǎo)兒”指麻雀屬鳥類的通稱，亦叫北國鳥。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．【答案】A【解析】【分析】巢：鳥的窩，也稱蜂、蟻等的窩。窩：鳥獸、昆蟲住的地方。塘：水池。根據(jù)字義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填：“巢”“窩”“塘”。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析字詞并選擇填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字詞的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確。

A.有誤，敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢或攛掇。與語境不符。故選A。故答案為：A【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】C【解析】【分析】“然”在這是指示代詞，結(jié)合課文原文可知這里“然”指代“此必苦李”這件事，故A、B、D選項錯誤。取之，信然：摘了李子后一嘗，確實這樣。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于文言虛詞的理解。要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】A【解析】【分析】陳述句改反問句，化肯定為否定“是”改為“不是”，句中加反問詞“難道”，句末加疑問詞，句號改成問號。句末加疑問詞“嗎”，句號改為問號?！懊诽m芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家”改為反問句為：梅蘭芳先生難道不是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家？B項、C項有誤。故答案為：A【點(diǎn)評】此題考查改寫句子。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。9．【答案】A【解析】【分析】B、C項屬于安徒生的作品；

A項有誤，《普羅米修斯》的作者是英國詩人拜倫，本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領(lǐng)袖宙斯嚴(yán)厲的懲罰，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切的精神。故答案為：A【點(diǎn)評】考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。10．【答案】B【解析】【分析】A、C項正確；

B項有誤；縱觀全文，把握主旨，理清文章的思路。文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效的。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查課文內(nèi)容理解。學(xué)生可根據(jù)對文章內(nèi)容的理解進(jìn)行解答。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到.上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。11．【答案】C【解析】【分析】A、B項正確；

C項有誤，《一只窩囊的大老虎》告訴我們：臺上一分鐘，臺下十年功，做什么事情要持之以恒，只有永不放棄才有可能取得成功，如果從不努力，盡管有機(jī)遇，也不會成功的。真正的王者從不會因自己的不足而氣餒，就算不會“豁虎跳”也要拿出勇氣，敢于正視自己。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查課文內(nèi)容理解。學(xué)生可回憶所學(xué)課文進(jìn)行解答。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到.上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。12．【答案】（1）只緣身在此山中（2）但使龍城飛將在（3）死亦為鬼雄（4）北風(fēng)吹雁雪紛紛【解析】【分析】（1）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”意思是：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

（2）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”意思是：要是飛將軍李廣還依然健在，一定不會讓匈奴的軍隊越過陰山。出自唐代王昌齡的《出塞》。

（3）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

（4）“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”意思是：黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。出自唐代高適的《別董大》。故答案為：（1）只緣身在此山中；（2）但使龍城飛將在；（3）死亦為鬼雄；（4）北風(fēng)吹雁雪紛紛【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。13．【答案】《穿靴子的貓》；布斯；非常聰明，有一雙有“法力”的靴子【解析】【分析】結(jié)合自己的知識積累，完成下面的閱讀積累卡即可。如：《穿靴子的貓》中的布斯，非常聰明，有一雙有“法力”的靴子。故答案為：《穿靴子的貓》、布斯、非常聰明，有一雙有“法力”的靴子【點(diǎn)評】考查了知識百科。知識百科是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自覺能力。【答案】14．C15．畫橫線的句子從“動作”方面描寫了“我”被鵝追趕時慌亂的情境16．驚喜；我小心翼翼地拆開禮品盒子，一件雪白的公主裙，映入眼簾，頓時，我高興地跳了起來?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。語段選自《牛和鵝》。課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。14．A、B項正確；C項有誤，結(jié)合內(nèi)容理解，從“我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：‘鵝要吃我了!鵝要咬死我了!’”可知，這段話從動作、神態(tài)、語言三個方面描寫了“我”被鵝追趕時忙亂和害怕的情景。

故答案為：C15．根據(jù)題干內(nèi)容，由“在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了?！笨芍?，“掉”“脫”是動作描寫，表現(xiàn)出了：“我”被鵝追趕時忙亂和害怕的情景。

故答案為：畫橫線的句子從“動作”方面描寫了“我”被鵝追趕時慌亂的情境16．仿照例子，選一個詞用動作描寫來表現(xiàn)它的特點(diǎn)。比如：“驚喜”，我小心翼翼地拆開禮品盒子，一件雪白的公主裙，映入眼簾，頓時，我高興地跳了起來。

故答案為：驚喜、我小心翼翼地拆開禮品盒子，一件雪白的公主裙，映入眼簾，頓時，我高興地跳了起來。【答案】17．B18．A19．B20．C21．因為木瓜奶奶找到了讓云變輕盈的方法，在木瓜奶奶的夸獎中，云越升越高，最終回到了天空的懷抱。云和木瓜奶奶都是善良、愿意幫助他人的人。本文結(jié)局完美，云重新回到了天空，木瓜奶奶實現(xiàn)了幫助云的愿望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。本文主要寫了一朵云因為多愁善感而掉到樹上，木瓜奶奶把他解救出來并收留他。后來，木瓜奶奶找到了讓云變輕盈的方法，在木瓜奶奶的夸獎中，云越升越高，最終回到了天空的懷抱。17．本題考查提取信息。由句子“一朵云的心里不可以有傷心的念頭，不然就會變得太沉重”得出答案。

故答案為：B18．本次考查填寫詞語。第一空，根據(jù)上文語境“看見花枯萎了，忍不住傷心，然后就不停地往下掉”可知，云是“多愁善感”的。第二空，結(jié)合語境“她還是想幫幫云”可知，木瓜奶奶是個“熱心腸”的人。

故答案為：A19．根據(jù)題干內(nèi)容，“自從云來了，木瓜奶奶的日子就不再孤單了。她一天比一天更加喜歡云”，這句話是寫云來到木瓜奶奶家之后。結(jié)合文章，第⑥段主要寫云替木瓜奶奶做了許多事情，還陪木瓜奶奶聊天，因此，這個句子應(yīng)放在第⑥段之后。

故答案為：B20．根據(jù)題干內(nèi)容，由“她想從書里找到讓一朵云重新變得輕盈的方法”“如果你不?？洫勔欢湓?，云就會變得越來越輕盈”可知，答案，A項、B項有誤；C項正確。

故答案為：C21．根據(jù)題干內(nèi)容，本文主要寫了一朵云因為多愁善感而掉到樹上，木瓜奶奶把他解救出來并收留他。后來，因為木瓜奶奶找到了讓云變輕盈的方法，在木瓜奶奶的夸獎中，云越升越高，最終回到了天空的懷抱。云和木瓜奶奶都是善良、愿意幫助他人的人。本文結(jié)局完美，云重新回到了天空，木瓜奶奶實現(xiàn)了幫助云的愿望。

故答案為：因為木瓜奶奶找到了讓云變輕盈的方法，在木瓜奶奶的夸獎中，云越升越高，最終回到了天空的懷抱。云和木瓜奶奶都是善良、愿意幫助他人的人。本文結(jié)局完美，云重新回到了天空，木瓜奶奶實現(xiàn)了幫助云的愿望。22．【答案】令我感動的一件事在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動，我久久不能忘懷。

那一天，刮著大風(fēng)，下著大雨，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因為我正在看書，而且恰好看到最精彩的地方!