培養(yǎng)公民道德與行為-《我是參與者》教案設(shè)計(jì)

第頁共頁培養(yǎng)公民道德與行為——《我是參與者》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中，提高公民的道德和行為水平是非常重要的。在學(xué)校教育中，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感是非常必要的?！段沂菂⑴c者》是一部非常好的教育性紀(jì)錄片，它能夠引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德和行為水平。因此，本文將對(duì)《我是參與者》教案進(jìn)行設(shè)計(jì)，以幫助教師更好地教授該紀(jì)錄片。一、教學(xué)目標(biāo)1、了解公民社會(huì)的定義和要求。2、通過該紀(jì)錄片了解擁有社會(huì)責(zé)任感的公民樣本。3、提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1、了解公民社會(huì)的概念和基本要求。2、理解并學(xué)習(xí)《我是參與者》中的公民樣本的社會(huì)責(zé)任感。3、提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)1、如何讓學(xué)生充分了解社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要性。2、如何引導(dǎo)學(xué)生更好的了解公民社會(huì)的定義和特點(diǎn)。四、教學(xué)方法1、講授教法：采用講解、討論等方式，對(duì)公民社會(huì)、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2、情境教學(xué)法：通過《我是參與者》的觀看，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的真實(shí)情境，以提高學(xué)生的認(rèn)知水平。3、合作教學(xué)法：采用分組討論、小組合作等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互學(xué)習(xí)，相互幫助，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。五、教學(xué)內(nèi)容1、公民社會(huì)的概念和基本要求。2、《我是參與者》中社會(huì)責(zé)任感的公民樣本。3、學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的提高。六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入（1）先引導(dǎo)學(xué)生一起回想一下自己的日常行為，看看是否都是符合公民社會(huì)的概念和基本要求，如積極向上、有擔(dān)當(dāng)、有正義感等。（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公民社會(huì)有更深的了解，通過實(shí)例加深學(xué)生對(duì)公民社會(huì)的印象。2、學(xué)習(xí)（1）介紹公民社會(huì)的概念和基本要求，幫助學(xué)生了解公民社會(huì)的常見概念和基本要求，如自由、平等、公正等。（2）觀看《我是參與者》，分析社會(huì)責(zé)任感的公民樣本。教師可以先向?qū)W生介紹一下觀看該紀(jì)錄片的基本信息和目的，然后針對(duì)該片段引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中公民樣本的行為和感受。（3）小組討論和分享。讓學(xué)生在小組內(nèi)討論他們對(duì)公民社會(huì)和社會(huì)責(zé)任感的理解，并分享觀看后對(duì)公民樣本的感受。讓學(xué)生更深入的了解公民道德和關(guān)注社會(huì)問題的重要性。3、總結(jié)（1）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分理解公民社會(huì)的概念和基本要求，以及社會(huì)責(zé)任感的公民行為。（2）強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。（3）對(duì)于一些問題，讓學(xué)生明白互相尊重、平等正義等正向的行為和態(tài)度的重要性。七、課后作業(yè)1、回家以后寫一篇文章總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、到家附近的公園、街頭社區(qū)等區(qū)域參與相關(guān)志愿服務(wù)，著重加強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。3、背誦公民品質(zhì)和擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容。八、評(píng)估方法1、學(xué)生個(gè)人作業(yè)的評(píng)估。2、教師對(duì)于學(xué)生在公共環(huán)境中行為的觀察和評(píng)估。3、考試、問題解答等方式衡量學(xué)生對(duì)該教材的掌握程度。通過該教