大班科學活動教案：嘗試COPY復制_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁大班科學活動教案：嘗試COPY復制！一、教學資源準備1、白板、彩筆。2、課件：涵蓋COPY復制技術(shù)的圖文資料、應用案例等。3、實物展示：COPY復制設(shè)備、COPY復制打印紙等。二、教學內(nèi)容1、導入新知1、目標導入老師與學生共同探討“COPY復制”的定義，課前讓學生回答一下這個問題，為后續(xù)的教學做好鋪墊。2、概念導入老師介紹“COPY復制”，解釋其基本原理和使用方法。講解中老師應用圖片、視頻等多媒體手段，讓學生更好的理解。2、知識傳授1、COPY復制的原理1、COPY復制定義COPY復制是指將紙質(zhì)文檔、照片、音頻、視頻等數(shù)字化作品復制到另一塊紙、磁盤或影像電視屏幕上的一種技術(shù)。2.1.2、COPY復制原理COPY復制的原理是利用復印機或掃描設(shè)備，通過光電傳感器將原稿上的信息轉(zhuǎn)換成電信號，再將信號輸入輸出設(shè)備，最終輸出復制品。2、COPY復制的方法1、COPY復制設(shè)備目前市面上有許多類型的COPY復制設(shè)備，包括單功能復印機、多功能復印機、掃描儀等。學生可以借助圖文資料或教師現(xiàn)場展示來了解這些設(shè)備的基本工作原理以及使用方法。2、COPY復制打印紙和一般的打印紙不同，COPY復制打印紙一般還具有較強的吸墨性能，以便于復制品清晰度和色彩還原度的提高。通過比較，讓學生明確各種COPY復制打印紙的特點。3、實踐活動1、實驗目的讓學生親自動手進行COPY復制實驗，讓他們更好理解和掌握COPY復制的原理和方法。2、實驗材料和步驟3.2.1、實驗材料掃描儀/復印機一張文稿/圖片COPY復制打印紙3.2.2、實驗步驟打開掃描儀/復印機放入原稿/圖片到掃描儀掃描儀/復印機上按下復印或掃描鍵打開輸出盤，取出打印好的復制品比較原稿和復制品的差異4、拓展應用4.1、探究復制品與原稿的可持續(xù)保留通過討論、調(diào)查問卷等方式，引導學生思考，復制品如何進行可持續(xù)保留，需要注意哪些內(nèi)容和方式？4.2、探究COPY復制對環(huán)境的影響通過訪談、觀察等方式，引導學生思考，COPY復制對環(huán)境有哪些影響？如何減少COPY復制對環(huán)境的負面影響？三、教學后小結(jié)通過上述教學內(nèi)容，學生將大致了解COPY復制技術(shù)的基礎(chǔ)知識，同時在實踐與探究中，了解COPY復制技術(shù)的實際應用與環(huán)境保護意識。通過這份教學活動的開展，旨在引導學生愛護環(huán)境，珍惜資源，以科學的態(tài)度

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