部編版三年級(jí)上冊(cè)語文期中檢測(cè)卷（含答案） (八)

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（44分）

1.下面每組里有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)，請(qǐng)用“——”畫出，并在后面的括

號(hào)里改正。（4分）

⑴楮桐（W11）Tn@(yan)挑促織（國(guó)0）（）

(2)逶空(Hn)召開(zh&o)停歇（xie）（）

(3)融化(r6ng)孵蛋儂）手臂(bi)()

（4）中彈儂n）隼備(zh?)繽紛(bin)()

4.選擇題。（12分）（1）選出下列詞語搭

配不正確的一項(xiàng)（）

1/9

A.鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B.明朗的天空高高地飄揚(yáng)

C.紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格D.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題

⑵下面哪組是意思相反的詞？（）

A.安靜平靜B.寒冷炎熱C.答應(yīng)同意D.準(zhǔn)備打算

⑶下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相

似？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.海浪激起的泡沫像一

堆堆白雪。C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，

在每一滴汗

水里……

D.今天太熱了，我感覺自己要融化了。（4）與“蕭蕭梧葉送寒聲,

江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩句

是（）

A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B.獨(dú)在

異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.誰言

寸草心，報(bào)得三春暉。D.兒童相見不

相識(shí)，笑問客從何處來。

（5）下列不屬于安徒生童話的是（）

A.《丑小鴨》B.《小紅帽》

C.《堅(jiān)定的錫兵》D.《海的女兒》

（6）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

2/9

B.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。C.

為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。

D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟

zjKo

5.句子診所。（用修改符號(hào)修改病句）（4分）（1）廣場(chǎng)上飄著五顏六

色的紅旗。（2）這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)

們讀課文。6.按要求寫句子。（6分）⑴哪.怕.是一只夜鶯，他們

也.會(huì)給打下來。（用帶點(diǎn)詞寫句子）

⑵媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，他

們便放假了。（照樣子，續(xù)寫句子）

清風(fēng)一吹，那些花朵0

二、綜合展示廳（5分）

7.用一段話介紹自己的名字。（2分）

8.議一議:2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理

學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。請(qǐng)你表達(dá)自己的

感想。（3分）

3/9

三、課本直通車（10分）

9.名句積累。（5分）

（1）有理走遍天下，O

（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

（3）,泰山移。

（4），忽然閉口立。（5）停車坐愛楓

林晚，o10.判斷

正誤，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（5分）（1）《贈(zèng)劉景文》

是劉景文寫給蘇軾的詩。（）（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》

中“金色巴掌”是指楓葉。（）

（3）《去年的樹》中，那個(gè)唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。（）

（4）《不會(huì)叫的狗》是一篇童話。（）（5）《不懂就要問》這篇課文告

訴我們，不懂就問老師，用不著自己思

考。（）四、閱讀

檢閱臺(tái)（21分）11.課

內(nèi)閱讀。（10分）

十一天口行嗎口主人想拿走我的蛋口可是我想孵小雞

口我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方杵聞」頭［t看,墻壁

吱.吱.呀.呀.地響：“哦，是老母雞啊。好吧,

我就再站二十一天?！?/p>

4/9

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面

嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

⑴給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

（2）“吱吱呀呀”是個(gè)表示的詞，用在這里說明

_________________o（2分）

⑶概括故事內(nèi)容，填空。（2分）

老屋為了，多站了o

（4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中的“老屋”有什么樣的品德。（3分）

12.課外閱讀。（11分）

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贅不

絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，拿在手中，向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正

在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問

5/9

小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？"奶奶病

得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點(diǎn)不相

信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來小女孩害羞地說聽

了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他

牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一

朵是獎(jiǎng)給你的——,這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

（1）給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）（2）發(fā)揮你的想象力，在

第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。（4分）

（3）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)椤?/p>

_______________________________;第二次”驚訝”是因?yàn)?/p>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

文中還有令我們感到驚訝的事是________________________________

__________________________________________________。（3分）

（4）在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“。（2分）

①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（）

②校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。

（）

③校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰

花。（）

6/9

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之

花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。（）

五、習(xí)作百花園（20分）

13.根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故

事。

終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。

7/9

參考答案：期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(1)tiaotiao(2)linling

(3)fufu(4)tandan

2.計(jì)算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠

3.忙亂一驚提吊七八五彩秋

氣四八百百

示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動(dòng)。

4.(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B(6)A

5.示例：(1)廣場(chǎng)上飄著五顏六色的圈。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇M地聽著同學(xué)們讀課文。

點(diǎn)撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”

意思相近，去掉其中一個(gè)即可。6.示例：(1)哪怕今天下雨，我

也會(huì)去圖書館看書。(2)便翩翩起舞

二、7.略。

8.示例：科學(xué)家屠呦呦的獲獎(jiǎng)填補(bǔ)了中國(guó)在該獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。

一直以來，我們致力于發(fā)展國(guó)家的科學(xué)事業(yè)，希望在世界上占有

一席之地。我們?yōu)橥肋线隙院?，為祖?guó)科技的發(fā)展而驕傲。

三、9.⑴無理寸步難行

⑵一個(gè)好漢三個(gè)幫

⑶人心齊

8/9

(4)意欲捕鳴蟬(5)霜葉紅于

二月花10.⑴X(2)X

⑶J(4)7(5)X

四、11.(1)“，！”，“，？，。?！?/p>

(2)聲音老屋的墻壁已經(jīng)松動(dòng)了，不堅(jiān)固(3)

讓老母雞安心孵蛋二十一天(4)老屋為別人

著想，樂于助人。

12.⑴“，，。，。”。

(2)你是一個(gè)懂得愛的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子(3)學(xué)

?；ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大

家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花示例：小女

孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過

后就把花送回來(或者：校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)小女孩，反而又給她

摘了兩朵花)

(4)④J點(diǎn)撥：小女孩并沒有意識(shí)到摘花是對(duì)學(xué)校公物的一種破

壞，她是出于對(duì)奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校

最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的正是

小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。

五、13.略。

9/9

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（44分）

1.下面每組里有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)，請(qǐng)用“——”畫出，并在后面的括

號(hào)里改正。（4分）

⑴楮桐（W11）下咽(yAn)挑促織（國(guó)0）（）

(2)逶空(Hn)召開(zh&o)停歇（xie）（）

(3)融化(r6ng)孵蛋(ft!)手臂(bi)()

（4）中彈儂n），備(zhDn)繽紛(bin)()

2.讀拼音，寫詞語。（8分）。

tiangaoyundan

chenghuangju1U

3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。（10分）

手（）腳（）大吃（）（）（）心（）膽

（）嘴（）舌（）（）繽紛（）高（）爽

（）面（）方（潑（）中

4.選擇題。（12分）（1）選出下列詞語搭

配不正確的一項(xiàng)（）

1/9

A.鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B.明朗的天空高高地飄揚(yáng)

C.紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格D.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題

⑵下面哪組是意思相反的詞？（）

A.安靜平靜B.寒冷炎熱C.答應(yīng)同意D.準(zhǔn)備打算

⑶下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相

似？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.海浪激起的泡沫像一

堆堆白雪。C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，

在每一滴汗

水里……

D.今天太熱了，我感覺自己要融化了。（4）與“蕭蕭梧葉送寒聲,

江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩句

是（）

A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B.獨(dú)在

異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.誰言

寸草心，報(bào)得三春暉。D.兒童相見不

相識(shí)，笑問客從何處來。

（5）下列不屬于安徒生童話的是（）

A.《丑小鴨》B.《小紅帽》

C.《堅(jiān)定的錫兵》D.《海的女兒》

（6）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

2/9

B.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。C.

為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。

D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟

zjKo

5.句子診所。（用修改符號(hào)修改病句）（4分）（1）廣場(chǎng)上飄著五顏六

色的紅旗。（2）這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)

們讀課文。6.按要求寫句子。（6分）⑴哪.怕.是一只夜鶯，他們

也.會(huì)給打下來。（用帶點(diǎn)詞寫句子）

⑵媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，他

們便放假了。（照樣子，續(xù)寫句子）

清風(fēng)一吹，那些花朵0

二、綜合展示廳（5分）

7.用一段話介紹自己的名字。（2分）

8.議一議:2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理

學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。請(qǐng)你表達(dá)自己的

感想。（3分）

3/9

三、課本直通車（10分）

9.名句積累。（5分）

（1）有理走遍天下，O

（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

（3）,泰山移。

（4），忽然閉口立。（5）停車坐愛楓

林晚，o10.判斷

正誤，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（5分）（1）《贈(zèng)劉景文》

是劉景文寫給蘇軾的詩。（）（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》

中“金色巴掌”是指楓葉。（）

（3）《去年的樹》中，那個(gè)唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。（）

（4）《不會(huì)叫的狗》是一篇童話。（）（5）《不懂就要問》這篇課文告

訴我們，不懂就問老師，用不著自己思

考。（）四、閱讀

檢閱臺(tái)（21分）11.課

內(nèi)閱讀。（10分）

十一天口行嗎口主人想拿走我的蛋口可是我想孵小雞

口閡戈不到一個(gè)安心孵蛋的地方型低頭看看，墻壁

吱.吱.呀.呀.地響：“哦，是老母雞啊。好吧,

我就再站二十一天。”

4/9

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面

嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

⑴給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

（2）“吱吱呀呀”是個(gè)表示的詞，用在這里說明

_________________o（2分）

⑶概括故事內(nèi)容，填空。（2分）

老屋為了，多站了o

（4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中的“老屋”有什么樣的品德。（3分）

12.課外閱讀。（11分）

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贅不

絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，拿在手中，向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正

在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問

5/9

小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？"奶奶病

得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點(diǎn)不相

信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來小女孩害羞地說聽

了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他

牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一

朵是獎(jiǎng)給你的——,這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

（1）給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）（2）發(fā)揮你的想象力，在

第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。（4分）

（3）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)椤?/p>

_______________________________;第二次”驚訝”是因?yàn)?/p>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

文中還有令我們感到驚訝的事是________________________________

__________________________________________________。（3分）

（4）在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“。（2分）

①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（）

②校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。

（）

③校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰

花。（）

6/9

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之

花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。（）

五、習(xí)作百花園（20分）

13.根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故

事。

終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。

7/9

參考答案：期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(1)tiaotiao(2)linling

(3)fufu(4)tandan

2.計(jì)算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠

3.忙亂一驚提吊七八五彩秋

氣四八百百

示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動(dòng)。

4.(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B(6)A

5.示例：(1)廣場(chǎng)上飄著五顏六色的圈。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇曷地聽著同學(xué)們讀課文。

點(diǎn)撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”

意思相近，去掉其中一個(gè)即可。6.示例：(1)哪怕今天下雨，我

也會(huì)去圖書館看書。(2)便翩翩起舞

二、7.略。

8.示例：科學(xué)家屠呦呦的獲獎(jiǎng)填補(bǔ)了中國(guó)在該獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。

一直以來，我們致力于發(fā)展國(guó)家的科學(xué)事業(yè)，希望在世界上占有

一席之地。我們?yōu)橥肋线隙院?，為祖?guó)科技的發(fā)展而驕傲。

三、9.⑴無理寸步難行

⑵一個(gè)好漢三個(gè)幫

⑶人心齊

8/9

(4)意欲捕鳴蟬(5)霜葉紅于二

月花10.(1)義(2)X(3)7

(4)V⑸X

四'11.(1)“，！”，“，？，。?！?/p>

(2)聲音老屋的墻壁已經(jīng)松動(dòng)了，不堅(jiān)固(3)讓

老母雞安心孵蛋二十一天(4)老屋為別人著想，

樂于助人。

12.⑴“，，。，?！?。

(2)你是一個(gè)懂得愛的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子(3)學(xué)校

花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的

注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花

不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過后就把花

送回來(或者：校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵花)

(4)④J點(diǎn)撥：小女孩并沒有意識(shí)到摘花是對(duì)學(xué)校公物的一種破

壞，她是出于對(duì)奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校

最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的正是

小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。

五、13.略。

部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：60分鐘滿分：100分等級(jí)評(píng)價(jià):總分:

積累運(yùn)用

一、用畫出加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

?7

放假（LQjia)I如(lilie):打（diai）i息(shaoshao)

吞咽（inyan)i撥(tiaotiao)詈誦（b6i啟i)差不多

（chacha)

二、看拼音，根據(jù)語境寫詞語。（10分）

秋天把大地ddban（)得如同一位xiGnnd(),

盛開的juhua(）、成熟的g€izi（)是她xian

yan()fuzhuang(）上的美麗

yinhua(）o瞧，她正手持dizi（),吹

奏著fengshou()的yuequ()o

三、選字填空。(3分)

1.【砍吹】在微風(fēng)的（）拂中，這個(gè)年輕的樵夫上山（）柴

去了。

2.【冷憐】可（）的小鳥在（）風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

3.【睜爭(zhēng)】米撒出去了，一群小雞你（）我擠地?fù)屆壮?妹妹沒見

過這種情形，驚奇地（）大了眼睛。

四、根據(jù)句意給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（5分）意

思:①語言文字等的意義，思想內(nèi)容;②情趣,趣味。1.

這種上課的方式真有意.思.。（）

2.弟弟還太小,不能理解爸爸說的話是什么意思。（)

自然:①自然界;②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù);③表示理所

當(dāng)然。3.只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自.然.會(huì)取得好成績(jī)。（）

4.我原想,書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。（)

5.大自.然.中的一切事物都有它生長(zhǎng)變化的規(guī)律。)

五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）

眼疾（）快糊（）糊涂鴉雀（）聲四（）八方

秋（）習(xí)習(xí)大（）一驚五（）豐登百發(fā)百（）

1.用“”畫出含有數(shù)字的詞語。

第1頁共5頁

2.用二—”畫出描寫秋天的詞語,我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語:

________________。3.從上面的詞

語中任選兩個(gè)寫一句話。

六、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1.□火柴已經(jīng)用光了□□小女孩回答說口口

可是口火柴點(diǎn)燃的火口還在這盞

燈里亮著口口（給句子加標(biāo)點(diǎn),注意提示語的位置）2.手推車

一.邊.這么想著，一.邊.費(fèi)力地跑來跑去。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

3.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）

4.用修改符號(hào)修改病句。（1）這只小熊渾身上

下都是綜色的。（2）媽媽買回來黃瓜、蘿卜、

西瓜、西紅柿等蔬菜。

七、精彩回放。（12分）

1.《山行》中把秋天之美描寫得勝過春天的一句是“"。

《贈(zèng)劉景文》中描寫荷花、菊花的詩句是“,

”?！兑箷姟分忻鑼憙和顒?dòng)的詩句是

,“。2.這幾個(gè)單元的

課文真有趣。這里有在牛肚子里旅行的—，有

的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有的胡蘿卜先生。

大自然的景色也很獨(dú)特：《秋天的雨》讓我們感受到了的

多姿多彩，《鋪滿金色巴掌的水泥道》中,的

水泥道十分美麗……《賣火柴的小女孩》揭露了

o

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閱讀能力

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

花的學(xué)校（節(jié)

選）

①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過

荒野，在竹林中吹著口笛。

②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的

老師是要罰他們站墻角的。

⑤雨一來，他們便放假了。

⑥樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.第①自然段中寫到了、、、等事物。（2

分）

2.“在綠草上跳舞、狂歡”寫出了花的。。（多選）（2分）

A.快樂B.嬌弱C.色彩艷麗D.生機(jī)勃

勃

3.感受作者奇特的想象:在第③④自然段中，作者將花作,

他們的規(guī)矩是，違背了還會(huì)被罰站。（2

分）

4.文中哪些語句描寫了下大雨的場(chǎng)景?用畫出來。（2分）

5.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.開

篇寫了東風(fēng)“走過荒野”“吹著口笛”，營(yíng)造了一種歡樂的氛

圍。B.“雨一來，他們便放假了”其實(shí)指的是在雨的滋潤(rùn)下，

花兒自由自在地生

長(zhǎng)。C.選文主要采用了比喻的修辭手法，寫出了孩子

眼中的美麗世界。D.選文是從孩子的視角出發(fā)的，字里

行間充滿了童真、童趣。

九、課外閱讀。（11分）

最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩

下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹

葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？

告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~愁眉苦臉地說：“你很快

樂，可我很悲傷，我快要死了?！兵B兒笑了：“你應(yīng)該快樂才

對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里

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樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變

成了肥料,藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。"鳥兒望著樹

葉說，“它們?cè)谀抢锏戎鹊酱禾煲粊?，就?huì)再長(zhǎng)出來，變成一片片又

新又綠的葉子?！?/p>

“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不

過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的

捉.迷.藏.游.戲.呀!樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時(shí),

一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在

舞。

1.聯(lián)系上下文，“愁眉苦臉”的意思是。樹葉

愁眉苦臉是因?yàn)閛（2分）

2.鳥兒給樹葉講了什么道理?用從短文中畫出相關(guān)句子。（2

分）

3.文中加點(diǎn)的“捉迷藏游戲”指的是o（2分）

4.從最后一個(gè)自然段中，我能讀出（）。（多選）（2分）A.在風(fēng)的

吹動(dòng)下,樹葉飄落下來的身姿非常優(yōu)美,連它自己都非常喜歡。

B.樹葉在鳥兒的勸解下，已經(jīng)知道了自己會(huì)變成肥料,等到春天

一來還會(huì)再

長(zhǎng)出來。C.樹葉此時(shí)的心情很好,它用這樣優(yōu)美的動(dòng)作其實(shí)

是在告訴我們，它自己已

經(jīng)了解并接受了自己的命運(yùn)。5.葉子從樹上往下落時(shí)

會(huì)有怎樣的想法?發(fā)揮想象寫一寫。（3分）

月作表達(dá)

十、習(xí)作。（25分）

在你的生活中，一定有很多你了解的人吧，如你的朋友、爸爸、媽

媽、老師等，你想把誰介紹給大家呢?請(qǐng)寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，便于大家

認(rèn)識(shí)。

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參考答案

一、jialiaishaoyantiao

beicha二、打扮仙女菊

花谷子鮮艷服裝

印花笛子豐收

樂曲三、1.吹砍

2.憐冷3.爭(zhēng)

睜四、1.②2.①

3.③4.②

5.①

五、手里無面風(fēng)吃

谷中1.四面八方大吃

一驚五谷豐登

百發(fā)百中

2.秋風(fēng)習(xí)習(xí)五谷豐登秋高氣爽瓜果飄香

3.示例:人們從四面八方聚到廣場(chǎng)上,來慶祝這五谷豐登

的日子。六、1.”，“，，o”

2.示例:媽媽一邊看電視一邊做手工。

3.示例：雨水輕柔地給小蘑菇洗了個(gè)澡,把它洗得清清爽爽的。

4.(1)這只小熊渾身上下都是色的。(2)

媽媽買回來黃瓜、蘿卜、西紅柿等蔬

菜。

七、1.霜葉紅于二月花荷盡已無擎雨蓋菊殘猶

有傲霜枝知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

2.蟋蟀以身作則樂于助人長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子秋天鋪滿金色法國(guó)梧桐

樹落葉當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗

八、1.雷云陣雨東風(fēng)竹

林2.AD

3.在學(xué)校上學(xué)的孩子放學(xué)以前不能出來游戲

4.樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。

5.C

九、1.愁苦，不開心它認(rèn)為自己快要死了2.但是爛掉的葉子都變成

了肥料,藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。它們?cè)谀抢锏戎?/p>

等到春天一來,就會(huì)再長(zhǎng)出來,變成一片片又新又綠的葉

子。3.葉子藏到樹媽媽的身體里躲過冬天

4.BC

5.示例:我現(xiàn)在只是暫時(shí)離開樹媽媽,等我變成肥料,還會(huì)回到樹

媽媽的身體里，春天到了，我又會(huì)變成一片又新又綠的葉子。

十、略

部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：60分鐘滿分：100分等級(jí)評(píng)價(jià)：總分：

積累運(yùn)用

一'用畫出加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

放假（［Gjia）I（lilie）:打（didi）JM（shaoshao）

吞唯I（inyan）.1撥（tidotido）苗誦（bei?ei）差不多

（chacha）

二、看拼音，根據(jù)語境寫詞語。（10分）

秋天把大地ddban（）得如同一位xiGnnti（）,

盛開的jUhua(）、成熟的gUzi（)是她xian

yan()fuzhuang(）上的美麗

yinhua（）。瞧，她正手持dizi（),吹

奏著fengshou()的yuequ()o

三、選字填空。（3分）

1.【砍吹】在微風(fēng)的（）拂中，這個(gè)年輕的樵夫上山（）柴

去了。

2.【冷憐】可（）的小鳥在（）風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

3.【睜爭(zhēng)】米撒出去了，一群小雞你（）我擠地?fù)屆壮裕妹脹]見

過這種情形，驚奇地（）大了眼睛。

四、根據(jù)句意給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（5分）意

思:①語言文字等的意義，思想內(nèi)容;②情趣,趣味。1.

這種上課的方式真有意.思.。（）

2.弟弟還太小，不能理解爸爸說的話是什么意思。（）

自然:①自然界;②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù);③表示理所

當(dāng)然。3.只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自.然.會(huì)取得好成績(jī)。（）

4.我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。（）

5.大自.然.中的一切事物都有它生長(zhǎng)變化的規(guī)律。（）

五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）

眼疾（）快糊（）糊涂鴉雀（）聲四（）八方

秋（）習(xí)習(xí)大（）一驚五（）豐登百發(fā)百（）

1.用“”畫出含有數(shù)字的詞語。

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2.用二—”畫出描寫秋天的詞語,我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語:

________________。3.從上面的詞

語中任選兩個(gè)寫一句話。

六、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1.□火柴已經(jīng)用光了□□小女孩回答說口口

可是口火柴點(diǎn)燃的火口還在這盞

燈里亮著口口（給句子加標(biāo)點(diǎn),注意提示語的位置）2.手推車

一.邊.這么想著，一.邊.費(fèi)力地跑來跑去。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

3.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）

4.用修改符號(hào)修改病句。（1）這只小熊渾身上

下都是綜色的。（2）媽媽買回來黃瓜、蘿卜、

西瓜、西紅柿等蔬菜。

七、精彩回放。（12分）

1.《山行》中把秋天之美描寫得勝過春天的一句是“"。

《贈(zèng)劉景文》中描寫荷花、菊花的詩句是“,

”。《夜書所見》中描寫兒童活動(dòng)的詩句是

,“。2.這幾個(gè)單元的

課文真有趣。這里有在牛肚子里旅行的—，有

的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有的胡蘿卜先生。

大自然的景色也很獨(dú)特：《秋天的雨》讓我們感受到了的

多姿多彩，《鋪滿金色巴掌的水泥道》中,的

水泥道十分美麗……《賣火柴的小女孩》揭露了

o

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閱讀能力

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

花的學(xué)校（節(jié)

選）

①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過

荒野，在竹林中吹著口笛。

②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的

老師是要罰他們站墻角的。

⑤雨一來，他們便放假了。

⑥樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.第①自然段中寫到了、、、等事物。（2

分）

2.“在綠草上跳舞、狂歡”寫出了花的。。（多選）（2分）

A.快樂B.嬌弱C.色彩艷麗D.生機(jī)勃

勃

3.感受作者奇特的想象:在第③④自然段中，作者將花作,

他們的規(guī)矩是，違背了還會(huì)被罰站。（2

分）

4.文中哪些語句描寫了下大雨的場(chǎng)景?用畫出來。（2分）

5.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.開

篇寫了東風(fēng)“走過荒野”“吹著口笛”，營(yíng)造了一種歡樂的氛

圍。B.“雨一來，他們便放假了”其實(shí)指的是在雨的滋潤(rùn)下，

花兒自由自在地生

長(zhǎng)。C.選文主要采用了比喻的修辭手法，寫出了孩子

眼中的美麗世界。D.選文是從孩子的視角出發(fā)的，字里

行間充滿了童真、童趣。

九、課外閱讀。（11分）

最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩

下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。