科技論文寫作與SCI投稿技巧

科技論文寫作與SCI投稿技巧1整理課件2整理課件科技論文撰寫與投稿1寫作前的準備2論文的結構安排與撰寫3科技英語的文法與表達4投稿及與編輯的聯(lián)系3整理課件主要參閱資料1.任勝利.英語科技論文撰寫與投稿(書)2.馬新亮.SmartWriting3.李嬰.英文論文寫作及投稿技巧講座4.馬蘭.Figureitearly,Figureitright&Figureitout5.LambersH.Preparingyourresultsforpublication6.CookNJ.Preparation,submissionandpublishingofscientificmanuscriptsininternationaljournals7.://dxy/bbs/post/page?bid=45&sty=1&age=02021.11J.D.Oster;Co-EditorinchiefofAgriculturalWaterManagement4整理課件為什么要發(fā)表論文？Publishorperish(發(fā)表或者滅亡) —科研成果：如果沒有發(fā)表，就等于不曾存在；

—科研人員：沒有論著發(fā)表，職業(yè)生涯將難以為繼Publishandperish(發(fā)表并發(fā)臭)5整理課件應該發(fā)表什么樣的科技論文？一點之見即成文;防止無意或有意的剽竊行為(即:引述他人思想、數據或論述而不注明出處)；防止一稿多投或一稿多發(fā)；抄一篇為剽竊，抄多篇為創(chuàng)新6整理課件科技英文寫作與講演

尋找創(chuàng)立模板的論文 —發(fā)表于國際知名期刊； —最近3－5年內發(fā)表; —至少有一位英語母語的作者創(chuàng)立模板 —句子的結構、長度、句式變化； —動詞、轉接詞、介詞的使用； —動詞時態(tài)； —怎樣開始和結束； —如何及何時成認他人的奉獻適度模仿建立語料庫7整理課件閱讀“作者須知〞或“投稿指南〞刊物的宗旨和范圍；各欄目論文的長度、章節(jié)的順序安排,等；采取何種體例格式?如:頁邊距、參考文獻的體例、圖表的準備、等；履行何種形式的同行評議?多長時間后能決定可否錄用8整理課件科技論文撰寫與投稿1寫作前的準備2論文的結構安排與撰寫3科技英語的文法與表達4投稿及與編輯的聯(lián)系9整理課件科技論文的結構論文題名+眉題作者姓名+通訊地址摘要+關鍵詞引言(Introduction)材料與方法(Materialsandmethods)結果(Results)討論與結論(Discussion&Conclusion)致謝參考文獻

WheredoIstart?10整理課件科技論文的結構:主體局部引言(Introduction)

材料與方法(Materialsandmethods)結果(Results)討論與結論(Discussion&Conclusion)11整理課件Introduction：寫作內容綜述研究背景：概述本項工作的研究或觀察的理論根底，給出簡明的理論或研究背景，一定要列舉重要的相關文獻；指出存在問題：說明為什么要做這項工作；闡述研究目的：說明有別于他人的“主意〞(Writeforarangeofinterestedscientists)

“引言〞要與“討論〞形成“照應〞關系(UseyourDiscussionasaguideline)12整理課件引言：本卷須知應引用“最相關〞的文獻以指引讀者.力戒刻意回避引用最重要的相關文獻；防止不恰當地大量引用作者本人的文獻；解釋或定義專門術語或縮寫詞,以幫助編輯、審稿人和讀者閱讀與理解；表達前人工作的欠缺以強調自己研究的創(chuàng)新時,應慎重且留有余地〔防止“首次提出〞、“重大發(fā)現(xiàn)〞，等〕 ——Totheauthor’sknowledge…/Thereislittleinformationavailableinliteratureabout…；等等13整理課件Materialsandmethods:寫作內容明確描述實驗對象和方法的選擇,醫(yī)學論文中還應說明實驗過程是否符合倫理學要求；詳細描述實驗方法和實驗步驟;列舉建立方法的參考文獻，并做簡要描述(但不需全部重復描述);如果對已有方法進行了新的或實質性的改進，就要清楚地說明改進的理由14整理課件材料與方法:英文表達不可遺漏動作的執(zhí)行者：

——Todetermineitsrespiratoryquotient,theorganismwas…(theorganismdetermine…?) ——Havingcompletedthestudy,thebacteriawereofnofurtherinterest.(thebacteriacompletedthestudy?)文獻引用盡量準確、具體：

——cellswerebrokenbyaspreviouslydescribed[9]

應改為：cellswerebrokenbyultrasonictreatmentaspreviouslydescribed[9].15整理課件Results：總體要求對實驗或觀察結果的表達要高度概括和提煉(按邏輯順序描述或總結重要的觀察結果)；數據表達可采用文字與圖表相結合的形式(防止使用文字、圖、表重復同一數據)；盡可能列出“結果〞的原始數據，而不能只報道統(tǒng)計處理后的數據16整理課件ThechoicebetweenaFigureoraTable表格：很方便地列舉大量精確數據或資料；圖形：直觀、有效地表達復雜數據，尤其是不同組數據間的比較、關聯(lián)、趨勢等；表格和圖形應具有“自明性〞；圖表題名：準確而清楚地表達出數據或資料的含義,切忌簡單地描述數據—圖表是論文中的空白處(blankarea)17整理課件表格的修改TypeofattackClassicalPopJazzEchoaddition0.0%0.1%0.27%NoiseAddition1.2%1.42%1.6%Bandequalization2.31%2.5%2.73%TypeofattackClassical(%)Pop(%)Jazz(%)Echoaddition 0 0.100.27Noiseaddition1.20 1.421.60Bandequalization2.31 2.502.73三線表/共用單位/有效數字18整理課件插圖的制作不要因追求美術效果而將圖形做得過于花哨(如增加不必要的陰影或立體效果等)；坐標圖的標值應盡量取0.1–1000之間的數值；坐標軸的說明應清楚,量和單位缺一不可照片圖必須具備高清晰度，顯微照片的放大倍數應使用圖示法(標尺刻度)表示，照片中的符號、字母、數字等，必須在圖注中詳細說明19整理課件1.坐標軸的刻度、說明；

2.符號說明；

3.誤差統(tǒng)計處理圖件的修改20整理課件圖件的修改21整理課件無需使用色彩22整理課件

顯微照片：

清晰

明亮

比照度

字體、字號一致23整理課件標記幫助突出重點MolCellNeurosci，2002，18：13–2524整理課件圖題與表題的撰寫JBC，2001，276:4709-471625整理課件Discussion-討論“討論〞的重點在于對研究結果的解釋和推斷,并說明作者的結果是否支持或反對某種觀點、是否提出了新的問題或觀點等；撰寫討論時要防止含蓄,盡量做到直接、明確,以便審稿人和讀者了解論文為什么值得引起重視〔Placeyourresultsinawidercontext〕

“Selling”mydata!26整理課件討論：根本內容對結果提出說明、解釋或猜測;根據這些結果,能得出何種結論或推論？指出研究的局限性以及這些局限對研究結果的影響;并建議進一步的研究題目或方向;指出結果的理論意義(支持或反駁相關領域中現(xiàn)有的理論、對現(xiàn)有理論的修正)和實際應用27整理課件討論：本卷須知對結果的解釋要重點突出,簡潔、清楚：著重討論本研究的重要發(fā)現(xiàn)，以及由此得出的結論，不要過細地重復引言或結果中的數據或資料；推論要符合邏輯,防止實驗數據缺乏以支持的觀點和結論；對結果的科學意義和實際應用的表達要實事求是,適當留有余地；討論的最后最好是論文的最重要的結論(take-home-message)28整理課件討論：時態(tài)現(xiàn)在時：具有普遍的意義推論或結論：

——Theexperimentalandtheoreticalvaluesfortheyieldsagree

well. ——Ourdatasuggestthatthereactionratemaybedeterminedbytheamountofoxygenavailable.過去時：所概述推論的有效性只是針對本次特定的研究：

——Inthefirstseriesoftrials,theexperimentalvalueswere

alllowerthanthetheoreticalpredictions.29整理課件Conclusion

-結論有時也可將“結論〞單獨列為一節(jié)(通?？砂ㄔ凇坝懻摠暬颉敖Y果與討論〞中)；“結論〞中的根本內容: 作者本人研究的主要認識或論點; 總結性地闡述本研究結果可能的應用前景、研究的局限性及需要進一步深入的研究方向; 結論中不應涉及新的事實,也不能簡單地重復摘要、引言、結果或討論等章節(jié)中的句子論文舉例30整理課件科技論文的結構:篇前局部論文題名+眉題

(RunningTitle)

作者姓名+通訊地址摘要+關鍵詞31整理課件Title題名 以最少數量的單詞來充分表述論文的內容題名的作用 吸引讀者.題名相當于論文的“標簽〞(label),題名如果表達不當,就會失去其應有的作用,使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的時機； 幫助文獻追蹤或檢索.文獻檢索系統(tǒng)多以題名中的主題詞作為線索,因而這些詞必須要準確地反映論文的核心內容,否那么就有可能產生漏檢32整理課件題名:根本要求準確(Accuracy)：準確地反映論文的內容；簡潔(Brevity)：中文最好不超過20個漢字，英文最好不超過10–12個單詞；清楚(Clarity)：清晰地反映文章的具體內容和特色,力求簡潔有效、重點突出 盡可能將表達核心內容的主題詞放在題名開頭； 慎重使用縮略語； 防止使用化學式、上下角標、特殊符號(數字符號、希臘字母等)、公式等;防止使用Thoughtson...,Regarding…,Study…,等33整理課件論文題名舉例Bad:ActionofantibioticsonbacteriaBad:PreliminaryobservationsontheeffectofcertainantibioticsonvariousspeciesofbacteriaGood:ActionofStreptomycinonMycobacteriumtuberculosis

Better:InhibitionofgrowthofMycobacteriumtuberculosisbyStreptomycin

34整理課件論文題名舉例：介詞問題Bad:LinearprogrammingmethodofoptimizationofsystemsofpartialdifferentialequationGood:

Linearprogrammingmethod

foroptimizationofpartialdifferentialequationsystems(偏微分方程系統(tǒng)最優(yōu)化的線性程序設計方法)Bad:Formulation

of

equationsofverticalmotionof

finiteelementformforvehicle-bridgeinteractionsystemGood:Finiteelementbasedformulationsforvehicle-bridgeinteractionsystemconsideringverticalmotion車橋相互作用系統(tǒng)有限元形式的豎向運動方程35整理課件論文題名舉例:縮略語的使用TheeffectsofairpollutantsontakingofSARSGEE

用廣義估計方程研究大氣污染對SARS發(fā)病的影響

GEE—generalizedestimatingequationThequarantinemeasuresandpreventativecountermeasuresofpreventingthepropagationofRIFAthroughinternationalshippings

防止紅火蚊隨國際航行船舶傳播的檢疫措施與防控對策

RIFA—redimportedfireant36整理課件題名類型名詞詞組:Inositoltrisphosphateandcalciumsignaling(三磷酸肌醇和鈣信號表達

)主副題名:

WAF1：Apotentialmediatorofp53tumorsuppression(WAF1:p53腫瘤抑制作用的一個可能介導因子)系列題名:

Density-functionalthermochemistry.III.Theroleofexactexchange(密度函數的熱化學:3.正解交換的作用)陳述性題名:

Thep21Cdk-interactingproteinCip1isapotentinhibitorofG1cyclin-dependentkinases(p21Cdk作用蛋白(又稱Cip1)是G1細胞周期依賴性蛋白激酶的強抑制劑)疑問句題名:

Whenisabirdnotabird?37整理課件RunningTitle(眉題)用于論文的頁眉是論文題名的縮寫，一般不超過40個字符應包含論文中最核心的內容期刊的習慣38整理課件RunningTitle：舉例題目：WAF1:p53腫瘤抑制作用的一個可能介導因子

WAF1：Apotentialmediatorofp53tumorsuppression

眉題：WAF1asamediatorofp53function題目：淋巴細胞再循環(huán)和白細胞遷移中的路徑信號:……Trafficsignalsforlymphocyterecirculationandleukocyteemigration:themultistep…

眉題：Trafficsignalsforleukocytecirculation39整理課件Whoaretheauthors?國際醫(yī)學期刊編輯委員會(ICMJE)有關作者資格的界定:

(1)課題的構思與設計，資料的分析和解釋；(2)文稿的寫作或對其中重要學術內容作重大修改；(3)參與最后定稿，并同意投稿和出版

—以上3項條件應全部具備方可成為作者;作者的排列順序應由所有作者共同決定;每位作者都應該能夠就論文的全部內容向公眾負責40整理課件Whoisthefirstauthor?論文的執(zhí)筆人或主要撰寫者應該是第一作者；奉獻相同作者的表達： —共同第一作者, —通訊作者(Towhomcorrespondenceshouldbeaddressed/Correspondenceauthor), —這些作者對研究工作的奉獻是相同的防止“搭車〞署名、不能遺漏應該署名的作者、不可擅自將知名人士署為作者之一以提高論文聲譽和影響41整理課件作者姓名的拼音表達方式國家標準(GB/T16159-1996):漢語人名按姓和名分寫,姓和名的開頭字母大寫,如:WangJianguo(王建國),DongfangShuo(東方朔),ZhugeKongming(諸葛孔明),等；“中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據標準〞：姓前名后,姓氏的全部字母均大寫,復姓應連寫.名字的首字母大寫,雙名中間加連字符;名字不縮寫.如:ZHANGYing(張穎),WANGXi-lian(王錫聯(lián)),ZHUGEHua(諸葛華)42整理課件作者姓名的拼音表達方式國外期刊一般會尊重作者對自己姓名的表達方式(但大多傾向于大寫字母只限于姓和名的首字母)；發(fā)表于“Nature〞(2002,415:732)的一篇短文中3位作者姓名的表達分別為 ShengliRen,Guang’anZu,Hong-feiWang (任勝利,祖廣安,王鴻飛) 縮寫:RenS,ZuG,WangHF應盡量采用相對固定的英文姓名的表達形式,以減少在文獻檢索和論文引用中被他人誤解的可能性43整理課件作者地址的標署盡可能地給出詳細的通訊地址；如果論文出版時作者調到一個新的地址,新地址應以“Presentaddress〞(現(xiàn)地址)的形式在腳注中給出；如果第一作者不是通訊作者,作者應按期刊的相關規(guī)定表達,并提前告訴編輯.期刊多以星號(*)、腳注或致謝的形式標注通訊作者或聯(lián)系人44整理課件摘要：撰寫技巧(1)應大致包括IMRD結構的論文寫作模式；使用簡短的句子,用詞應為潛在讀者所熟悉；注意表述的邏輯性,盡量使用指示性的詞語來表達論文的不同局部(層次) —如使用“研究說明…〞(Wefoundthat…)表示結果;使用“通過對...的分析，認為…〞(Basedon…,wesuggestthat…)表示討論等45整理課件摘要：撰寫技巧(2)確保摘要的“獨立性〞或“自明性〞:盡量防止引用文獻、圖表和縮寫；盡量防止使用化學結構式、數學表達式、角標和希臘文等特殊符號；可適當強調研究中的創(chuàng)新、重要之處;盡量包括論文的主要論點和重要細節(jié)(重要的論證或數據)46整理課件StructuredAbstract(結構式摘要)是報道性摘要的結構化表達 (1)目的(Objective):研究的問題、目的或設想等; (2)設計(Design):研究的根本設計,樣本的選擇; (3)單位(Setting):開展研究的單位; (4)對象(Patients,Participants):研究對象的信息; (5)處置(Interventions):處置方法; (6)主要結果測定(MainOutcomeMeasures):實驗過程; (7)結果(Results):研究的主要發(fā)現(xiàn); (8)結論(Conclusions):主要結論及其潛在應用47整理課件結構式摘要的類型NewEnglandJournalofMedicine Background,Methods,Results,ConclusionsTheLancet Background,Methods,Findings,InterpretationJAMA Context,Objective,Design,Setting,Patients,Interventions,MainOutcomeMeasures,Results,Conclusion48整理課件DespitetheremarkablethermochemicalaccuracyofKohn-Shamdensity-functionaltheorieswithgradientcorrectionsforexchange-correlation[see,forexample,A.D.Becke,J.Chem.Phys.96,2155(1992)],webelievethatfurtherimprovementsareunlikelyunlessexact-exchangeinformationisconsidered.Argumentstosupportthisviewarepresented,and…報道+指示性摘要49整理課件Keywords(關鍵詞)不要使用過于寬泛的詞做關鍵詞(例如：有機化合物，生態(tài)科學，等等)，以免失去檢索的作用；防止使用自定的縮略語、縮寫字作為關鍵詞，除非是科學界公認的專有縮寫字(如:DNA);關鍵詞的數量要適中50整理課件科技論文的結構:篇尾局部致謝(Acknowledgements)

參考文獻(References)51整理課件Acknowledgements對于不夠署名條件,但對研究成果確有奉獻者,可以“致謝〞的形式列出,作為致謝的對象通常包括:—協(xié)助研究的實驗人員;—為研究提供方便(儀器、測試等)的機構或人員;—提出過指導性意見的人員;—資金資助工程或類別(但不宜列出得到經費的數量)52整理課件致謝：盡量具體、如實應盡量指出致謝對象的具體幫助與奉獻；致謝某人可能暗含著某人贊同論文的觀點或結論:如果被感謝的人并不同意論文的全部觀點或結論,那么論文公開后被感謝的人和作者都會很為難；表示應有的禮貌和尊重:投稿前應請所有被感謝的對象閱讀論文的定稿(尤其要包括“致謝〞局部),以獲得允許或默認53整理課件致謝：用詞要恰當致謝的開始就用“Wethank〞,不要使用“Wewishtothank〞,“Wewouldliketothank〞,等； 如果說“IwishtothankJonesfor…〞那么是在浪費單詞,并且也可能蘊含著我希望感謝JohnJones的幫助,但這種幫助并不那么大); 用“IthankJones〞更顯得簡明和真誠54整理課件References：根本原那么所選用文獻的主題必須與論文密切相關;必須是親自閱讀過;優(yōu)先引用論文:最新發(fā)表/特定期刊/特定作者;防止過多的作者自引;遵循擬投稿期刊的體例要求；確保文獻各著錄項(作者姓名,論文題目,期刊或專著名,等)正確無誤55整理課件參考文獻的體例類型有250種以上的參考文獻列舉形式(著錄項的取舍、著錄項的編排順序、字體變化、標點符號等方面)；正文中參考文獻的標注類型:

著者-出版年體系(name-yearsystem，N-Y);

順序編碼體系(citation-ordersystem或citation-sequencesystem，C-S);

著者-數字(順序編碼)體系(alphabet-numbersystem，A-N)56整理課件ReferencesBaiCH…1995…CernyL,andLenton…1995……WuGH,HuCH,RoedderH…1995…ZouAQ,HanAH,ChenAF…2004…Worldwideresearchonpegmatiteshasinvolvedthestudyoftheirpetrogenesis(Solodov,2002),classification(CernyandLenton,1995),textureandstructure(Zouetal.,2004),rareelementgeochemistry(Li,1982a,1982b,1991),mineralogy(Roedder,1984),andexperimentalpetrology(Bai,1995;ZengandJin,1995;Wuetal.,1995).

著者-出版年體系57整理課件References1.SolodovF…2002

…2.CernyL,andLenton…1995……9.ZouAQ,HanAH,ChenAF…2004…10.WuGH,HuCH,RoedderH…1995…Worldwideresearchonpegmatiteshasinvolvedthestudyoftheirpetrogenesis[1],classification[2],

textureandstructure[3],rareelementgeochemistry[4-6],mineralogy[7]

andexperimentalpetrology[8-10]

.

順序編碼體系58整理課件Worldwideresearchonpegmatiteshasinvolvedthestudyoftheirpetrogenesis,classification,textureandstructure,rareelementgeochemistry,mineralogy,andexperimentalpetrology(Solodov,1962;ZouandXu,1975;Zouetal.,1986;Kuzminko,1976;Makagon,1977;MakagonandShmakin,1988;Luan,1979;Wang,1982;Shmakin,1983;London,1981,1986,1998;Cerny,1982a,1982b,1991;Cernyetal.,1986;CernyandLenton,1995;Roedder,1984;Walkeretal.,1986;Wangetal.,1987;ChuandWang,1987;Wangetal.,1987;Zhangetal.,1987;Zhaoetal.,1993;Lietal.,1983;Li,1987;Lietal.,1994,1998,1999a,1999b,2000;Bai,1995;ZengandJin,1995;Wuetal.,1995;LuandWang,1997;Feng,1998).36referencesinonesentence!Betterwouldbegivejust2-3pertinentreferencesinapropercontext.Long‘strings’ofreferencesarenothelpfulifgivenwithoutanykindofcontext.

59整理課件Huang,Z.L.,Han,R.S.,Chen,J.,Li,W.P.,Xu,C.,2001.Ore-formingelementcontentsoftheperipherystrataoftheHuizePb-ZnmineandEmeishanbasaltsandtheirsignificance.In:

Hu,R.Z.,Bi,X.W.(Eds.),AnnualReportoftheOpenLab.ofOreDepositGeochemistry,ChineseAcademyofSciences,

GuizhouScienceandTechnologyPublishingHouse,Guiyang,p.99-103.(inChinesewithEnglishabstract).PublicationsinChineseshouldbeindicated.

Takespecialcarewhencitingpapersthatarecontainedinbooksorothernon-serialpublications.DetailsoftheEditorandPublishershouldalwaysbegiven.

60整理課件參考文獻的引用格式舉例ChineseSciBull

Ren,S.L.,Rousseau,R.,InternationalvisibilityofChinesescientificjournals,Scientometrics,2002,53:389–405Nature

Ren,S.&Rousseau,R.InternationalvisibilityofChinesescientificjournals.Scientometrics,2002,53(3):389–405Science

S.Ren,R.Rousseau,Scientometrics53,389(2002)ProcNatlAcadSciUSA

Ren,S.&Rousseau,R.(2002)Scientometrics53,389–40561整理課件科技論文撰寫與投稿1寫作前的準備2論文的結構安排與撰寫3科技英語的文法與表達4投稿及與編輯的聯(lián)系62整理課件科技英語文體特點:詞義明確、結構嚴謹、文風比較樸素和單純；非英語母語作者的表達問題： 句子內容的連貫性, 論述的邏輯性, 語法的正確程度, 作者熟練使用語言表達論點的能力, 論文中各局部的組織結構是否層次清楚,等等63整理課件SentenceStructure1600年，英語句子平均為40-60個單詞，1900年為21個，1970年為17個，目前為12-17個。重要規(guī)那么：Oneideapersentence:///corporate/kcc/circuit/99ci/ci0299/writetoreach.shtml64整理課件讀者對論文結構信息的預期宏觀層次：IMRD的論文構架；微觀層次 句子或段落的表達要遵循一定的主線,每個表達單元(語段或語域)的主題內容應明確、單一; 力求組織形式合理,不同主題間要有起過渡作用的詞語或句子； 語法上的主語和謂語必須緊密相連; “先舊后新〞：將“舊信息〞(前文提到過的)放在句子的開始位置,將新信息置于句子的末尾65整理課件“先舊后新〞：不僅可以逐步深入地表達作者的觀點,并且也符合讀者的閱讀預期(思路不致于中斷) Theuseofland,waterandmineralshasincreasedmorethantenfoldduringthepasttwocenturies.Futureincreasesinpopulationandeconomicdevelopmentwillintensifythispressure.*Majorenvironmentalchangesvaryingfromdisruptionoflocalecosystemstodisturbanceofthebiospherearethelikelycumulativeimpactsofhumanactivities. 第三句應更改為:Thecumulativeimpactsofhumanactivitiesarelikelytoleadtomajorenvironmentalchanges,varyingfromdisruptionoflocalecosystemstodisturbanceofthebiosphere.66整理課件優(yōu)先使用主動語態(tài)Thefactthatsuchprocessesareunderstrictstereoelectroniccontrolisdemonstratedbyourworkinthisarea.(18個詞)Ourworkinthisareademonstratesthatsuchprocessesareunderstrictstereoelectroniccontrol.(14個詞)句子的主語在邏輯上要清楚、連貫,防止在同一句子或段落內部改變語態(tài)形式(以免冗長和迂回)Thesevugscarrynogoldandthetenoroftheveinhasnotbeenaffectedbythem.Thesevugscarrynogoldanddonotaffectthetenorofthevein.67整理課件力求句子結構緊密,表達準確、簡短、清晰(1)句子中相關局部應盡可能地緊鄰:修飾語與被修飾對象的關系應明確、盡量相鄰,等.(2)刪除therebe等冗詞,使句子更為緊湊.如:Inmostspecimensthereismorebiotitethanhornblende.Mostspecimenscontainmorebiotitethanhornblende.(3)盡量使用并列的動詞代替疊加的名詞,以防止句子冗長、笨拙.如:Techniquesusedforidentificationandquantitation…Techniquesusedtoidentifyandquantify…68整理課件保持句子成分〔或詞語〕之間在人稱、數、性等方面的一致,尤其要注意主謂一致(1)不可數名詞、集體名詞的謂語動詞取決于具體的語境.如:data,number等單詞的使用；(2)由what,every,each,no,neither,one等引導的單數主語必須配合單數謂語動詞；(3)單數主語后面緊跟以with,togetherwith,alongwith,including,inadditionto,aswellas等引導的短語時,必須配合單數謂語動詞；(4)有關代詞使用中的指代一致和數的一致69整理課件代詞的使用:指代要清楚

Sincepotentialvorticity(PV,definedas…)wasfirstintroducedbyErtel[1],it

hasbeenextensivelyusedtostudythegenesisandevolutionofweathersystemsforseveraldecades[2-9]andhasenhancedtheunderstandingofthedominantphysicalprocessesresponsiblefortheirformationandgrowth.Itsconservationinafrictionlessadiabaticflowanditsinvertibilityinabalancedsystemhasbeenkeytothis.

it=potentialvorticity their=genesisandevolutionofweathersystems(?) this=?AmodelingstudyofthemoistvorticityvectorassociatedwithaheavyrainfalleventinNorthChina

70整理課件VerylongsentencesInEnglish,themainideaandeachsupportingideaistypicallywritteninseparatesentences.Onecanusuallyrecognizeaverylongsentencebyitslength–

sixtywordsormore.However,sentencesofsmallerlengthscanalsobetoolongiftheycontainmultiplestatementsthatconfusethemainidea.英文表達本卷須知(1)71整理課件Toolong:Thegeartransmissionisgradeseven,thegeargapis0.00012radians,thegeargaphasdifferentoutputvaluescorrespondingtoanygiveninputvalue,nonlinearityofthegeargapmodelcanbedescribedbyusingthephasefunctionmethod,theexistingbacklashblockinthenon-linearlibraryoftheMatlab/zdimulinktoolboxcanbeused,theinitialvalueofgeargapinthebacklashblockissettozero.Correct:Thegeartransmissionisgradeseven.Thegeargap,whichis0.00012radians,hasdifferentoutputvaluescorrespondingtoanygiveninputvalue.Thenonlinearityofthegeargapmodelcanbedescribedbyusingthephasefunctionmethod.Theexistingbacklashblockinthenon-linearlibraryoftheMatlab/zdimulinktoolboxcanbeused;theinitialvalueofgeargapinthebacklashblockissettozero.

72整理課件Toolong:…wheremisthemassoftheheavydiskmountedatthemid-spanofamasslesselasticshaft,eistheeccentricityofthemasscenterfromthegeometriccenterofthedisk,φistheanglebetweentheorientationoftheeccentricityandtheξaxis,ξkandηkarethestiffnesscoefficientsintwoprincipaldirectionsofshaftrespectively,cistheviscousdampingcoefficientoftheshaftandthedisk,ωistherotatingspeed,…Correct:Where misthemassoftheheavydiskmountedatthemid-spanofamasslesselasticshaft, eistheeccentricityofthemasscenterfromthegeometriccenterofthedisk, φistheanglebetweentheorientationoftheeccentricityandtheξaxis, ξkandηkarethestiffnesscoefficientsinthetwoprincipaldirectionsoftheshaft, cistheviscousdampingcoefficientoftheshaftandthedisk, ωistherotatingspeed,73整理課件Mainideaatthebeginning

Bringthemainideatothebeginningofthesentencestatinganypurpose,locations,reasons,etc.,afterwards.Incorrect:Toensuresheetmetalqualityaswellasassemblyquality,CMMsarewidelyusedinautomotiveindustryproduction.Correct:CMMsarewidelyusedinautomotiveindustryproductiontoensuresheetmetalqualityaswellasassemblyquality.英文表達本卷須知(2)74整理課件‘Inthispaper’,‘inthisstudy’InsomepaperswrittenbyChinese,thesephrasescanoccurasmuchastwiceperpage.InpaperswrittenbynativeEnglishwritersthesephrasesarereservedforprimarilytwouses.Actually,thereaderisawarethattheworkpresentedisbytheauthor(unlesstheauthorstatesotherwise)sothereisnoreasontorepeatthesephrases.英文表達本卷須知(3)75整理課件The‘study(orresearch)’istheworktheauthor(s)did.Thepaperisthemodetopresentthisworkandiswhatthereaderisholding/reading.(Thispaperpresent…)Awkward:

Inthispaper,IDEASwasusedto….Correct:Inthisstudy,IDEASwasusedto….Awkward:

Inthepaper,aSZG4031towingtractorisusedasthesamplevehicle,itcomponents…Correct:Inthisstudy,aSZG4031towingtractorisusedasthesamplevehicle,itcomponents…76整理課件athome/abroadInternationalpapersshouldnotuselocationdependanttermssuchas‘athome’,‘abroad’,‘here’,‘ourcountry’becausethereadermostlikelyisnotChineseandnotinChina.athome,ourcountry=inChinaabroad=outsideChinaoverseas=outsidethemainlandofChina

英文表達本卷須知(4)77整理課件ArabicNumbersShouldneverbeusedatthebeginningofsentencesShouldnotbeusedtogivegeneralinformation

11parameterswereselectedfortheexperiment.

Eleven

parameterswereselectedfortheexperiment.

All3studiesconcludedthatthemeantemperatureshouldbe30

C.

Allthreestudiesconcludedthatthemeantemperatureshouldbe30

C.英文表達本卷須知(5)78整理課件Avoidredundancyresearchwork=research/worklimitcondition=limit/conditionsketchmap=sketch/Maplayoutscheme=layout/schemesimulationresults=results/simulationcalculationresults=results/calculation英文表達本卷須知(6)79整理課件a,an,the(1)Omittedwheretheyarerequired;(2)Usedwheretheyarenotneeded(3)Usedwronglyinplaceofthecorrectarticle.Incorrect:

Figure2showsthedistributionofrelativevelocityonsurfaceofmainandsplitterblades.Correct:Figure2showsthedistributionofrelativevelocityonthe

surfaceofthe

mainandsplitterblades.Incorrect:

ThesoftwarePowerSHAPEischosentobea3Dmodelingtool;…Correct:ThesoftwarePowerSHAPEischosentobethe

3Dmodelingtool;…英文表達本卷須知(7)80整理課件冠詞和名詞用法例如Nuclearmagneticresonance(NMR)hasplayedaextremelyimportantroleinstructuralidentificationoforganiccompound.Becauseitcanresolvemolecularstructurewithhighprecisionwithoutdestroyingmolecularbiologicalfunction,itisexpectedforbiologicalanalysis.However,duetodiversityandcomplexityofbiologicalmolecule,largeamountofstructuralinformationarestillunknown.NuclearMagneticResonance(NMR)hasplayedanextremelyimportantroleinthestructuralidentificationoforganiccompounds.BecauseNMRcanresolve…,itisexpectedforthebiologicalanalysis.However,becauseofthediversityandcomplexityofbiologicalmolecules,muchstructuralinformationremainsunknown.81整理課件U.K.Englishvs.U.S.English

sulphidesulfide colourcolor analyseanalyze cataloguecatalogMostwordprocessorshavebuilt-inspelling(andgrammar)checkers.Usethem!Theyarenotalwaysperfect,butwillhelperasecommonproblems英文表達本卷須知(8)82整理課件標點符號英文中沒有頓號(、)和書名號(??);標點符號用法舉例: Thecomplexconsistsofthreeconformable,well-layeredunitsofgabbro,dioriteandgranodioriteandgranophyre. 這個“units〞是由“(1)gabbro,(2)diorite,(3)granodioriteandgranophyre〞組成的？還是由“(1)gabbro,(2)dioriteandgranodiorite,(3)granophyre〞組成的？含義不清83整理課件標點符號連字符或連接號(-hyphen)：約為半個英文字母的寬度；短破折號(en破折號)：相當于英文大寫字母“N〞的寬度,約為連字符長度的2倍;長破折號(em破折號)：相當于英文大寫字母“M〞的寬度,約為en破折號長度的2倍；連字符主要起連接作用,破折號那么主要起分隔作用84整理課件SI