幼兒園小班美術(shù)教案：如何教孩子分類、整理、塑造對鞋印的感受_第1頁
幼兒園小班美術(shù)教案：如何教孩子分類、整理、塑造對鞋印的感受_第2頁
幼兒園小班美術(shù)教案：如何教孩子分類、整理、塑造對鞋印的感受_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班美術(shù)教案：如何教孩子分類、整理、塑造對鞋印的感受塑造對鞋印的感受一、教學目標對幼兒進行分類思維訓練，提高幼兒的觀察能力和表現(xiàn)動手能力；讓幼兒了解鞋印圖案的特點和表現(xiàn)，提升幼兒的審美水平；利用塑形材料讓幼兒對鞋印圖案進行表達和塑造，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。二、教學準備教學材料：制作好的鞋印圖案、顏料、畫筆、塑形材料等；教學環(huán)境：教室內(nèi)應當具備清靜、安全、寬敞、明亮的教學環(huán)境。三、教學過程熱身活動（1）教師播放適當?shù)膬和魳罚龑в變焊魳烦?、做按摩、放松身心；?）教師與幼兒進行簡單的語言游戲，讓幼兒選擇出不同顏色、大小、形狀的物品。知識傳授（1）介紹鞋印圖案的特點：大致形狀為三角形，中央為圓形，兩側(cè)有不規(guī)則的尖角，條紋的排列方式不規(guī)律；（2）讓幼兒分辨不同的鞋印，看從不同角度看鞋印，顏色、花樣、大小等差異；（3）就鞋印的特點引導幼兒進行組合、分類，讓幼兒感受圖形的復雜和圖案之間的規(guī)律性。動手實踐（1）讓幼兒利用手中的畫筆和顏料畫出鞋印圖案，讓幼兒自由發(fā)揮畫出自己喜歡的顏色和形狀；（2）利用塑形材料，讓幼兒用手捏捏、揉揉，把鞋印的復雜圖案表達出來；（3）讓幼兒手工打印鞋印圖案，感受到顏料、印章的使用方法，提升手部協(xié)調(diào)能力和動手能力。四、課后延伸（1）讓幼兒在家里多觀察身邊的事物，把與鞋印相似的圖案找出來，并在書面上進行繪畫；（2）讓幼兒對繪畫或塑形的作品進行評論，展示他們完全不同的想象和創(chuàng)意；（3）定期對幼兒進行作品展示，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自信心，讓幼兒在展示中得到肯定與鼓勵。五、教學小結(jié)通過本次教學，幼兒在分類思維訓練、審美素質(zhì)、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面得到實際提升，而教師也需要用直觀的、生動的方式，讓幼兒輕松地掌握知識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論