人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版必修三10 過秦論 全市一等獎(jiǎng)

過秦論

第二課時(shí)

①秦創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦統(tǒng)一(勢(shì)如破竹)④秦滅亡(一敗涂地)⑤秦教訓(xùn)(不施仁政)敘事議論（論據(jù)）（論點(diǎn)）攻守之勢(shì)異也理清全文思路

一

興亡過程

(1-4)

二、分析原因(5)興

亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)

《過秦論》內(nèi)容結(jié)構(gòu)始皇陳涉

崛起地理據(jù)……固;擁……地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成功拱手而取雄心

發(fā)展

秦：南取、西舉、東割、北收——

宰割、分裂

諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗——

請(qǐng)服，請(qǐng)朝反襯極盛

奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴(yán)控制

據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世前期:后期：

設(shè)想：

滅亡

始皇：余威震于殊俗

陳涉：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵

結(jié)果：天下響應(yīng)，并起亡秦

1分析課文闡明的原因

2理解課文旨意及寫作特色

3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

4學(xué)習(xí)熱身，鞏固所學(xué)秦陳涉

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢(shì)，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢(shì)異也分析原因多次運(yùn)用對(duì)比的手法:

1.九國聯(lián)盟與秦國實(shí)力的對(duì)比；

2.九國會(huì)盟之時(shí)與慘敗之后兩種情況的對(duì)比

3.陳涉與九國的對(duì)比；

4.陳涉與秦國的對(duì)比；

5.秦國前后興亡的對(duì)比。

“數(shù)百”

地位出身陳涉秦始皇軍隊(duì)數(shù)量軍隊(duì)素質(zhì)武器狀況地理?xiàng)l件

“甕牖繩樞之子,遷徙之徒”“至尊”

“行伍之間”

王侯之家萬乘良將、信臣精卒“疲弊之卒”“斬木為兵”“勁弩”“利兵“阡陌之中”據(jù)億丈之城對(duì)比

寫作旨意

西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。賈誼的《過秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。寫作特點(diǎn)以史實(shí)為依據(jù)寓議論于敘述中加以反復(fù)論證，最后得出結(jié)論，點(diǎn)明中心；本文是史論文體。文中大量運(yùn)用排比、對(duì)偶句，用詞精雕細(xì)刻，有明顯的辭賦化。其中的排比、對(duì)比、襯托手法鋪排渲染，文氣酣暢，氣勢(shì)磅礴有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

善于敘事精于論斷