幼兒園大班科學(xué)活動教案

匯報人：2023-12-24幼兒園大班科學(xué)活動教案目錄活動背景與目標(biāo)活動內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動評價與反饋資源保障與安全措施延伸拓展與家園共育01活動背景與目標(biāo)Part

幼兒園大班科學(xué)教育現(xiàn)狀科學(xué)教育重視度不足當(dāng)前幼兒園教育中，科學(xué)教育往往被忽視，更多關(guān)注語言、藝術(shù)等領(lǐng)域。教學(xué)方法單一科學(xué)教育的方法過于傳統(tǒng)，缺乏趣味性和互動性，難以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。缺乏實踐機會幼兒缺乏參與科學(xué)實踐的機會，無法真正體驗科學(xué)的樂趣和魅力。本次活動目標(biāo)與意義通過本次活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動手能力，促進幼兒全面發(fā)展。目標(biāo)科學(xué)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，通過科學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，為幼兒未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。意義活動對象幼兒園大班幼兒（5-6歲）。時間安排本次活動計劃用時1小時，包括活動導(dǎo)入、主體活動和活動總結(jié)三個環(huán)節(jié)?；顒訉ο蠹皶r間安排02活動內(nèi)容與步驟Part引入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣故事導(dǎo)入通過講述與科學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的小故事，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。實物展示展示與科學(xué)活動相關(guān)的實物或圖片，讓幼兒直觀感受科學(xué)現(xiàn)象的魅力。提問引導(dǎo)提出與科學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論，激發(fā)其求知欲。指導(dǎo)幼兒進行簡單的實驗操作，如水的循環(huán)、彩虹的形成等，讓幼兒親身感受科學(xué)現(xiàn)象的變化過程。實驗操作引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實驗過程中的現(xiàn)象，并鼓勵其用圖畫或文字記錄下來，培養(yǎng)其觀察力和表達(dá)能力。觀察記錄組織幼兒分享自己的實驗過程和觀察結(jié)果，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。交流分享實踐環(huán)節(jié)：動手操作，觀察現(xiàn)象STEP01STEP02STEP03總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧知識點，加深理解知識回顧鼓勵幼兒分享自己在實驗過程中的感受和收獲，提高其自信心和表達(dá)能力。經(jīng)驗分享拓展延伸引導(dǎo)幼兒思考如何將所學(xué)的科學(xué)知識和方法應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)其學(xué)以致用的能力。通過提問、討論等方式，幫助幼兒回顧本次科學(xué)活動的知識點和實驗現(xiàn)象。03教學(xué)方法與手段Part通過提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考并激發(fā)他們的好奇心。提問引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)討論交流鼓勵幼兒仔細(xì)觀察事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。組織幼兒進行討論和交流，讓他們分享彼此的想法和發(fā)現(xiàn)，促進思維的碰撞和融合。030201采用啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)幼兒思考使用圖片、圖表等視覺輔助工具，幫助幼兒更加直觀地理解科學(xué)知識和概念。圖片展示播放科學(xué)實驗或自然現(xiàn)象的視頻，讓幼兒通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)科學(xué)知識。視頻演示利用電腦或手機等設(shè)備，設(shè)計科學(xué)互動游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識?；佑螒蚶枚嗝襟w手段輔助教學(xué)角色分工在小組中分配不同的角色和任務(wù)，讓每個幼兒都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時學(xué)習(xí)與他人合作和溝通的技巧。分組合作將幼兒分成若干小組，讓他們共同完成一項科學(xué)任務(wù)或?qū)嶒灒囵B(yǎng)團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。分享評價在小組合作完成后，組織分享和評價環(huán)節(jié)，讓每個小組展示自己的成果并接受其他小組的評價和建議，促進相互學(xué)習(xí)和進步。組織小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力04活動評價與反饋Part在活動中，教師要時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的行為、語言和情緒反應(yīng)。觀察記錄鼓勵幼兒展示自己的作品，并引導(dǎo)他們講述創(chuàng)作過程和心得體會。作品展示組織幼兒進行小組討論，讓他們分享彼此的看法和體驗，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。小組討論設(shè)計評價策略，關(guān)注幼兒表現(xiàn)問卷調(diào)查向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，了解他們對活動的滿意度、對幼兒表現(xiàn)的看法以及對改進活動的建議。個別交流針對有特殊需求的幼兒，與家長進行個別交流，深入了解幼兒在家中的表現(xiàn)和需求。家長會在活動結(jié)束后，召開家長會，向家長介紹活動的目的、過程和成果，并聽取家長的意見和建議。收集家長意見，及時調(diào)整方案03分享交流組織教師進行分享交流，將各自在活動中獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)進行分享，促進共同成長。01活動反思在活動結(jié)束后，教師要對活動進行全面的反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處。02改進措施針對活動中存在的問題和不足，制定相應(yīng)的改進措施，并在下次活動中加以實施?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善活動設(shè)計05資源保障與安全措施Part活動材料清單列出所有需要的材料，并確保數(shù)量充足，如實驗器材、玩具、圖書等。材料安全檢查對所有材料進行安全檢查，確保無毒無害，符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)保理念貫徹優(yōu)先選擇環(huán)保、可再生的材料，減少對環(huán)境的影響。確保所需材料充足且安全無毒安全隱患排查仔細(xì)檢查場地內(nèi)是否存在安全隱患，如電線裸露、尖銳物品等，并及時處理。場地布置根據(jù)活動需要，合理布置場地，營造舒適、有趣的活動環(huán)境。場地設(shè)施檢查提前檢查活動場地，確保場地寬敞、明亮、通風(fēng)，并檢查桌椅、電源等設(shè)施是否完善。提前檢查場地設(shè)施是否完善針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，如幼兒受傷、設(shè)備故障等。應(yīng)急預(yù)案制定對工作人員進行安全教育培訓(xùn)，提高他們的安全意識和應(yīng)急處理能力。安全教育培訓(xùn)定期組織幼兒進行緊急疏散演練，讓他們掌握正確的逃生方法和路線。緊急疏散演練制定應(yīng)急預(yù)案，確保幼兒安全06延伸拓展與家園共育Part觀察自然利用家庭資源，引導(dǎo)孩子進行簡單的科學(xué)實驗，如水的循環(huán)、彩虹的形成等，讓他們通過親身實踐探索科學(xué)原理?？茖W(xué)實驗科普閱讀推薦適合幼兒閱讀的科普讀物，拓寬孩子的知識面，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。鼓勵孩子在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長等，培養(yǎng)他們的觀察力和好奇心。將科學(xué)活動延伸至日常生活中123建議家長在家庭中陪伴孩子進行科學(xué)探索，給予孩子鼓勵和支持，增強他們的自信心和探究欲望。家長陪伴指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行科學(xué)探索，提供合適的方法和技巧，幫助孩子更好地理解和掌握知識。家長引導(dǎo)鼓勵家長及時反饋孩子在科學(xué)探索中的表現(xiàn)和進步，以便教師更好地了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)整教學(xué)策略。家長反饋鼓勵家長參與孩子的科學(xué)探索過程設(shè)計有趣的科學(xué)游戲，讓家長和孩子一起參與，享受科學(xué)的樂趣，同時增進親子之間的情感交流。科學(xué)游戲組織親子科學(xué)制作活動