廣東省深圳市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省深圳市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷一、探索詞句百花園，夯實(shí)基礎(chǔ)助成長(zhǎng)。(20分)1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。宇宙浩瀚無(wú)邊，“神舟”翱翔九天。我國(guó)的航天jìshù??rìyì??chéngshú??，chuàngzào??了令世界矚目的奇跡。令我們jìngpèi??的航天人，他們志存高遠(yuǎn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的飛天夢(mèng)而jiānchí??不懈；他們勇敢出征，不斷地探索太空未知領(lǐng)域的àomì?；他們wánqiáng??奮斗，gǔwǔ??人心，mòmò?地詮釋著一代代航天人永不停歇的奉獻(xiàn)精神。2．下列各組詞語(yǔ)中，字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．灌溉(guàn)年少(shào)遜色(xùn)山崩地裂(bēn)B．殷切(yīn)嚴(yán)歷(lì)清晰(xī)筋疲力竭(jié)C．掐住(qiā)搏斗(bó)憤力(fèn)重整旗鼓(gǔ)D．辮子(biàn)霎時(shí)(shà)訓(xùn)斥(chì)騰云駕霧(téng)3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．革命先烈們視死如歸的精神令我敬佩不已。B．看到這情景，他憤憤不平地說(shuō)：“明明是你的錯(cuò)，怎么還冤枉別人呢？”C．那個(gè)沒(méi)戴口罩的小伙子不顧工作人員的阻攔，要強(qiáng)行進(jìn)入商場(chǎng)，真是英勇無(wú)畏。D．?huà)寢屖莻€(gè)通情達(dá)理的人，每次我犯了錯(cuò)誤她都耐心地給我講道理。4．結(jié)合情境，按順序選擇正確的詞語(yǔ)（）①占上風(fēng)②挑大梁③打頭陣④破天荒這次拔河比賽，學(xué)校（）地安排了老師和學(xué)生一起參加。（）的是我們班的隊(duì)伍，隊(duì)里的王紅膀大腰圓，一看就是（）的。比賽剛開(kāi)始，我們班就（），最后果然取得了勝利，大家都高興極了。A．④②③① B．④③②① C．③④②① D．③①④②5．下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)體育代表團(tuán)在2022年北京冬奧會(huì)上拿到了幾枚金牌？拿到了九枚金牌。B．它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？C．只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？D．但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？6．下列情況，可以用“精衛(wèi)填海”這一種精神來(lái)贊揚(yáng)的是（）A．曹操的兒子曹沖七歲時(shí)想出了比官員更好的稱(chēng)象的辦法。B．元朝文學(xué)家王冕少時(shí)寄住在寺廟，夜里借著長(zhǎng)明燈的燈光誦讀至天亮。C．王羲之日復(fù)一日地練習(xí)書(shū)法，門(mén)外涮筆的池水都被染黑了，最終成為東晉的大書(shū)法家。D．王祥的繼母冬天想吃鯉魚(yú)，于是王祥便臥于冰上，融化寒冰求得鯉魚(yú)。二、探索課文大觀園，陶冶情操勵(lì)成長(zhǎng)。(18分)7．本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了以“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀點(diǎn)亮童心”為主題的語(yǔ)文讀書(shū)月系列活動(dòng)，一起來(lái)參與活動(dòng)吧。在“讀書(shū)月游園活動(dòng)”中，各游園攤位出示了以下題目，一起來(lái)闖關(guān)吧。（1）諺語(yǔ)有“智”。入秋后陰雨連綿，我穿上了厚衣服，因?yàn)椤?，“。?）詩(shī)詞有“美”。詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；“，遠(yuǎn)近高低各不同”展示了萬(wàn)象生活的哲理美；“，碧海青天夜夜心”體現(xiàn)了神話(huà)傳說(shuō)中的想象美；“生當(dāng)作人杰，“彰顯了愛(ài)國(guó)豪杰的品質(zhì)美。（3）文字有“理”。在閱讀的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣，因?yàn)椤?，孰能無(wú)惑？”；送別即將遠(yuǎn)行的朋友時(shí)，我們可以用“，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”來(lái)寬慰他。8．你最好的朋友李明參加完“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽后，寫(xiě)了一封信給你。我最信賴(lài)的朋友：你好！在剛剛結(jié)束的語(yǔ)文讀書(shū)月活動(dòng)中，我?guī)П戆嗉?jí)參加了“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽。在比賽的過(guò)程中，我因?yàn)樘o張，導(dǎo)致最終沒(méi)有取得讓人滿(mǎn)足的成績(jī)，沒(méi)能給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，十分自責(zé)。祝天天開(kāi)心！李明2022年11月21日（1）信出現(xiàn)了3處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)幫他修改一下。（2）在回信中，你會(huì)安慰他說(shuō)：“”9．班級(jí)開(kāi)展了以“多姿多彩的神話(huà)傳說(shuō)”為主題的閱讀分享會(huì)。（1）看下列圖片，你想到了哪些神話(huà)故事？請(qǐng)將故事名字寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上。（2）你還讀過(guò)其他的神話(huà)故事嗎？請(qǐng)寫(xiě)出故事名字，簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)你推薦它的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、探索閱讀芳草地，體驗(yàn)生活促成長(zhǎng)。(30分)課內(nèi)閱讀理解。一只窩囊的大老虎(節(jié)選)①我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。②有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎。”③那個(gè)演哥哥的小朋友還故意逗我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”④“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)回答。．⑤“不會(huì)豁虎跳算什么老虎？”他撇了撇嘴。⑥真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。⑦老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔吞上聛?lái)——死掉。記住了嗎？”⑧“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。⑨我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚真叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。10．選段寫(xiě)出了“我”心情的變化及產(chǎn)生變化的原因，請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)內(nèi)容。11．畫(huà)波浪線(xiàn)的句子用了連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是12．請(qǐng)你從“害怕、生氣、自豪、快樂(lè)、著急、傷心”中選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。我選擇的詞語(yǔ)是，13．“我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。”如果你是臺(tái)下的同學(xué)，你也會(huì)這樣認(rèn)為嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀理解。寄生蟲(chóng)(節(jié)選)①看看這個(gè)身。上長(zhǎng)著紅白黑相間的條紋，形狀像一只難看而多毛的螞蟻，它一步一步來(lái)回巡查著一個(gè)斜坡，鎖定一個(gè)角落開(kāi)始細(xì)心觀察地面出現(xiàn)的蛛絲馬跡，并用它的觸須在地面上試探著。你如果看到它，一定會(huì)以為它是一只粗大強(qiáng)壯的螞蟻，只不過(guò)它的服裝要比普通的螞蟻漂亮。這是一種沒(méi)有翅膀的黃蜂，它是其它許多蜂類(lèi)的幼蟲(chóng)的天敵。它雖然沒(méi)有翅膀，可是它有一把短劍，或者說(shuō)是一根利刺。只見(jiàn)它躑(zhí)躅(zhú)了一會(huì)兒，在某個(gè)地方停下來(lái)，開(kāi)始挖和扒，最后居然挖出了一個(gè)地下巢穴，就跟經(jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的。這巢在地面上看，上去并沒(méi)有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟?lèi)所看不到的東西。它鉆到洞里停留了一會(huì)兒，最后又重新在洞口出現(xiàn)。這一去一來(lái)之間，它已經(jīng)干下了無(wú)恥的勾當(dāng)：它潛進(jìn)了別人的繭子，把卵產(chǎn)在那睡得正酣的幼蟲(chóng)的旁邊，等它的卵孵化成幼蟲(chóng)，就會(huì)把繭子的主人當(dāng)作豐美的食物?！?jié)選自法布爾《昆蟲(chóng)記》14．從短文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)。①比喻與事情根源有聯(lián)系的不明顯的線(xiàn)索。②自然界中某種動(dòng)物專(zhuān)門(mén)捕食或危害另一種動(dòng)物。15．選文主要介紹了。16．閱讀選文，完成下表，想象“寄生蟲(chóng)”是如何一步步“寄生”的。鎖定角落觀察蛛絲馬跡→→17．讀下面的片段，想想在表達(dá)上與選文有什么不同？黃蜂又稱(chēng)為“胡蜂”、“螞蜂”或“馬蜂”，是一種分布廣泛、種類(lèi)繁多、飛翔迅速的昆蟲(chóng)。成蟲(chóng)主要以花蜜為食，但幼蟲(chóng)以母體提供的昆蟲(chóng)為食。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．讀了選文，你還有什么想知道的，請(qǐng)把你的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀2023光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館預(yù)約通知①光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館實(shí)行免費(fèi)預(yù)約參觀，請(qǐng)您通過(guò)光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館官方微信公眾號(hào)直接進(jìn)行預(yù)約(兒童也需預(yù)約)。②實(shí)名預(yù)約，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息。未辦理身份證的兒童，需填寫(xiě)戶(hù)口簿上的身份證號(hào)碼。③65歲以上老年人可憑本人有效身份證件在入口處登記后入館。④預(yù)約流程如下：基本信息參觀日期：2023年4月6日至12月31日參觀場(chǎng)館：光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館參觀門(mén)票：免費(fèi)預(yù)約開(kāi)閉館時(shí)間：每日10：00-18：00(17：30停止入場(chǎng))19．小路一家想觀看光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館的展覽，需要通過(guò)光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館的進(jìn)行預(yù)約，除選擇預(yù)約日期外，還要。預(yù)約成功后，憑生成的選擇觀展服務(wù)。(3分)20．根據(jù)材料判斷對(duì)錯(cuò)。①8歲的小路沒(méi)有身份證，不用預(yù)約就可以參觀。（）②王叔叔提前預(yù)約了星期六上午9：00去光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館參觀。（）③李阿姨打算利用2023年的五一假期去參觀。（）④68歲的路奶奶憑本人有效身份證件在入口處登記后入館。（）四、探索習(xí)作風(fēng)景線(xiàn)，創(chuàng)作文字伴成長(zhǎng)(30分)21．題目：校園是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，但最令人開(kāi)心的一定是那些既有趣又好玩的事。如課堂上和老師有趣的互動(dòng)、課間和同學(xué)一起做游戲、參加一個(gè)有趣的活動(dòng)等。請(qǐng)選一件你印象最深的趣事，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心情，350字左右，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】技術(shù)；日益；成熟；創(chuàng)造；敬佩；堅(jiān)持；奧秘；頑強(qiáng)；鼓舞；默默【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“技術(shù)”的“技”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“扌”，不要寫(xiě)成“計(jì)術(shù)”；“日益”的“益”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“皿”，不要寫(xiě)成“義”；“成熟”的“熟”部首是：灬，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“誠(chéng)郭”；“創(chuàng)造”的“造”偏旁是：辶，“創(chuàng)”是左右結(jié)構(gòu)；“敬佩”都是左右結(jié)構(gòu)，“佩”偏旁是：亻；“堅(jiān)持”注意“持”不要寫(xiě)成“侍”；“奧秘”不要寫(xiě)成“奧密”；“頑強(qiáng)”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“玩強(qiáng)”；“鼓舞”的“舞”偏旁是：夕，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“股舞”；“默默”不要寫(xiě)成“沫沫”。故答案為：技術(shù)、日益、成熟、創(chuàng)造、敬佩、堅(jiān)持、奧秘、頑強(qiáng)、鼓舞、默默【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤?！吧奖赖亓选钡摹氨馈弊x作“bēng"。

B.有誤。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。故“嚴(yán)歷”的“歷”應(yīng)為“厲”。

C.有誤。奮力：充分鼓起干勁來(lái)。故“憤力”的“憤”應(yīng)為“奮”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，有誤，英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)，是褒義詞。用來(lái)形容“沒(méi)有戴口罩的小伙子不顧工作人員的阻攔，要強(qiáng)行進(jìn)入商場(chǎng)”不恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．【答案】B【解析】【分析】①占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。③打頭陣：指在先頭作戰(zhàn)。④破天荒：指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。②挑大梁：泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)：破天荒、打頭陣、挑大梁、占上風(fēng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．【答案】A【解析】【分析】A.一問(wèn)一答，判斷出修辭手法是設(shè)問(wèn)。

B、C、D項(xiàng)都是反問(wèn)的手法，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示肯定的意思。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．【答案】C【解析】【分析】精衛(wèi)填海，是中國(guó)上古神話(huà)傳說(shuō)之一。精衛(wèi)填?？坍?huà)了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)形象，表達(dá)古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、治理水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、奮斗不止、不達(dá)目的、決不罷休的精神。A.《曹沖稱(chēng)象》告訴我們智慧不在年齡大小，關(guān)鍵是遇事要善于觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，小孩也能辦大事。

B.《王冕僧寺夜讀》是一篇出自明初宋濂《宋學(xué)士文集》的古文，講述王冕勤奮學(xué)習(xí)，最終成為著名的畫(huà)家、詩(shī)人的故事。

C.王羲之日復(fù)一日地練習(xí)書(shū)法，門(mén)外涮筆的池水都被染黑了，最終成為東晉的大書(shū)法家。贊揚(yáng)的是王羲之持之以恒、不達(dá)目的、決不罷休的精神。

D.《臥冰求鯉》主要贊美王祥孝敬父母。故選：C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作意圖。本題是根據(jù)所給的題目，找出不符合題目的內(nèi)容。體會(huì)文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)文章時(shí)要學(xué)生反復(fù)讀，“書(shū)讀百遍，而義自見(jiàn)”。7．【答案】（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；十場(chǎng)秋雨要穿棉（2）半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側(cè)成峰；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；死亦為鬼雄（3）人非生而知之者；莫愁前路無(wú)知己【解析】【分析】（1）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是：下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了。

（2）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”意思是：意思是一道殘陽(yáng)漸沉江中，半江碧綠半江艷紅?？煲渖降南﹃?yáng)，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。出自唐代白居易的《暮江吟》；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。出自于宋代蘇軾的《題西林壁》；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！币馑际牵烘隙鸷蠡诩拍蠡谕党造`藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。出自于唐代李商隱的《嫦娥》；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自于宋代李清照的《夏日絕句》。

（3）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》。意思是：人不是生下來(lái)就什么都知道的，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢?“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?”出自唐代高適的《別董大》。故答案為：（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒、十場(chǎng)秋雨要穿棉；（2）半江瑟瑟半江紅、橫看成嶺側(cè)成峰、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、死亦為鬼雄；（3）人非生而知之者、莫愁前路無(wú)知己【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)句默寫(xiě)，有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累，還有名言警句。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。8．【答案】（1）我最信賴(lài)的朋友：

你好！

在剛剛結(jié)束的語(yǔ)文讀書(shū)月活動(dòng)中，我代表班級(jí)參加了“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽。在比賽的過(guò)程中，我因?yàn)樘o張，導(dǎo)致最終沒(méi)有取得讓人滿(mǎn)意的成績(jī)，沒(méi)能給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，十分自責(zé)。祝天天開(kāi)心！李明2022年11月21日（2）李明，你已經(jīng)很努力在準(zhǔn)備這次演講比賽了，作為朋友我為你感到驕傲，期待你下次比賽能取得佳績(jī)哦?。ù鸢盖泻项}意，言之有理即可給分）【解析】【分析】（1）“你好!”格式錯(cuò)誤，換行空兩格寫(xiě)；“帶表”錯(cuò)別字，改為“代表”；“導(dǎo)致最終沒(méi)有取得讓人滿(mǎn)足的成績(jī)”語(yǔ)義重復(fù)和搭配不當(dāng)，刪去“導(dǎo)致”或“最終”，“滿(mǎn)足”改為“滿(mǎn)意”。

（2）結(jié)合“李明”回信中的情況“在比賽的過(guò)程中，我因?yàn)樘o張，導(dǎo)致最終沒(méi)有取得讓人滿(mǎn)足的成績(jī)，沒(méi)能給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，十分自責(zé)。”，給予他安慰，話(huà)術(shù)得當(dāng)即可。

（2）李明，你已經(jīng)很努力在準(zhǔn)備這次演講比賽了，作為朋友我為你感到驕傲，期待你下次比賽能取得佳績(jī)哦！

【點(diǎn)評(píng)】考查修改病句和勸告。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。了解常見(jiàn)病句的類(lèi)型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來(lái)衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。9．【答案】（1）女?huà)z補(bǔ)天；夸父逐日；嫦娥奔月（2）哪吒鬧海，我喜歡哪吒的天真勇敢與不畏強(qiáng)權(quán)的精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)圖片可知神話(huà)故事的名字依次是：女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日、嫦娥奔月。

（2）推薦一個(gè)自己喜歡的神話(huà)故事，并寫(xiě)出理由。如：哪吒鬧海，我喜歡哪吒的天真勇敢與不畏強(qiáng)權(quán)的精神。故答案為：（1）女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日、嫦娥奔月；（2）哪吒鬧海，我喜歡哪吒的天真勇敢與不畏強(qiáng)權(quán)的精神?！军c(diǎn)評(píng)】考查了百科知識(shí)和推薦介紹。這類(lèi)知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。平時(shí)要多讀書(shū)，注意積累課外知識(shí)。做此類(lèi)題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查?！敬鸢浮?0．擔(dān)憂(yōu)；自信；尷尬；表演逗笑了大家11．通過(guò)一連串的動(dòng)詞，把“我”表演老虎時(shí)的憨態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)的尷尬。12．害怕；媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢出。13．我不會(huì)這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己的表演方式。只要我們付出了，用心表演了，那就是成功的，而且這會(huì)成為我們童年珍貴的回憶?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。這篇短文寫(xiě)了“我”在一次表演時(shí)，由于緊張和不會(huì)豁虎跳，引起哄堂大笑，后來(lái)“我”發(fā)誓再也不扮老虎，到現(xiàn)在都不明白為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎，為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)引起哄堂大笑的問(wèn)題，表現(xiàn)了“我”的求真精神。10．考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。圖示第一行是關(guān)于我的心情變化，第二行是產(chǎn)生變化的原因。由原文句子“我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死”可知，因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)臺(tái)演出，很想上臺(tái)表演獲得贊許，心情是期待的。由原文句子“真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意”可知，因?yàn)槲也粫?huì)豁虎跳害怕老師將我換掉，心情是擔(dān)憂(yōu)的。由原文句子“記住了!我連忙答應(yīng)。我有充分的自信”可知，我聽(tīng)了老師的講解覺(jué)得扮演老虎很簡(jiǎn)單，內(nèi)心充滿(mǎn)自信。由原文“只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎”可知，我的表演逗笑了大家，我的內(nèi)心十分尷尬。故答案為：擔(dān)憂(yōu)；自信；尷尬；表演逗笑了大家11．本題考查動(dòng)作描寫(xiě)的作用?！拔抑劳莆业氖抢蠋?，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱”，這個(gè)句子運(yùn)用了幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作，寫(xiě)出了“我”表演時(shí)的樣子，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

故答案為：通過(guò)一連串的動(dòng)詞，把“我”表演老虎時(shí)的憨態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)的尷尬。12．本題考查仿寫(xiě)句子。開(kāi)放性試題，答案不唯一，用上連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情即可。

故答案為：害怕；媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢出。13．本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，言之有理即可。如：我不會(huì)這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己的表演方式。只要我們付出了，用心表演了，那就是成功的，而且這會(huì)成為我們童年珍貴的回憶。

故答案為：我不會(huì)這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己的表演方式。只要我們付出了，用心表演了，那就是成功的，而且這會(huì)成為我們童年珍貴的回憶?！敬鸢浮?4．天敵；蛛絲馬跡15．無(wú)翅黃蜂怎樣將卵寄生到別的蜂繭中。16．挖扒地下巢穴；潛進(jìn)別的蜂種幼蟲(chóng)繭子產(chǎn)卵17．選文運(yùn)用了擬人的修辭手法，語(yǔ)句生動(dòng)，富有情趣；片段的文字簡(jiǎn)潔干凈，表達(dá)很清楚，不帶有感情色彩。18．就跟經(jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的，表達(dá)了作者的什么情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。語(yǔ)段出自《昆蟲(chóng)記》，這個(gè)語(yǔ)段主要介紹的寄生蟲(chóng)是黃蜂，它的形狀、特點(diǎn)以及怎樣“寄生”等問(wèn)題，仔細(xì)閱讀文段，回答下列問(wèn)題。14．考查根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①“蛛絲馬跡”比喻與事情根源有聯(lián)系的不明顯的線(xiàn)索。符合題意；②“天敵”指自然界中某種動(dòng)物專(zhuān)門(mén)捕食或危害另一種動(dòng)物。符合題意。

故答案為：天敵、蛛絲馬跡15．考查短文內(nèi)容。通讀選文，可知主要介紹了黃蜂，它的形狀、特點(diǎn)以及怎樣“寄生”等問(wèn)題。

故答案為：無(wú)翅黃蜂怎樣將卵寄生到別的蜂繭中。16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干要求，閱讀文章“鎖定一個(gè)角落開(kāi)始細(xì)心觀察地面出現(xiàn)的蛛絲馬跡““在某個(gè)地方停下來(lái)，開(kāi)始挖和扒，最后居然挖出了一個(gè)地下巢六”“它鉆到洞里停留了一會(huì)兒，最后又重新在洞口出現(xiàn)”可得知答案，所以答案是：在某個(gè)地方停下來(lái)，開(kāi)始挖和扒，吃掉別的峰的幼蟲(chóng)；鉆到洞里停留了一會(huì)兒，最后又重新在洞口出現(xiàn)。

故答案為：挖扒地下巢穴、潛進(jìn)別的蜂種幼蟲(chóng)繭子產(chǎn)卵17．考查對(duì)比語(yǔ)言。短文“形狀像一只難看而多毛的螞蟻，它一步—步來(lái)回巡查著一個(gè)斜坡，鎖定一個(gè)角落開(kāi)始細(xì)心觀察地面出現(xiàn)的蛛絲馬跡，并用它的觸須在地面上試探著”運(yùn)用比喻、擬人等修辭，生動(dòng)形象。而給出的語(yǔ)句，是說(shuō)明性的語(yǔ)言、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：選文運(yùn)用了擬人的修辭手法，語(yǔ)句生動(dòng)，富有情趣；片段的文字簡(jiǎn)潔干凈，表達(dá)很清楚，不帶有感情色彩。18．考查針對(duì)文章提出問(wèn)題?？商岢觥熬透?jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的，表達(dá)了作者的什么情感?”

故答案為：就跟經(jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的，表達(dá)了作者的什么情感?！敬鸢浮?9．微信公眾號(hào)；填寫(xiě)參觀人信息；電子票20．①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確；④正確【解析】【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來(lái)源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問(wèn)題。在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。本文屬于非連續(xù)性文本閱讀，是關(guān)于2023光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館預(yù)約通知。認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。19．考查了信息提取。根據(jù)“請(qǐng)您通過(guò)光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館官方微信公眾號(hào)直接進(jìn)行預(yù)約(兒童也需預(yù)約)”可知第一空填：官方微信公眾號(hào)。根據(jù)“預(yù)約流程”可知第二空填：填寫(xiě)參觀人信息；第三空填：電子票。

故答案為：微信公眾號(hào)、填寫(xiě)參觀人信息、電子票20．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，根據(jù)“①光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館實(shí)行免費(fèi)預(yù)約參觀，請(qǐng)您通過(guò)光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館官方微信公眾號(hào)直接進(jìn)行預(yù)約(兒童也需預(yù)約)”可知，8歲的小路沒(méi)有身份證，要預(yù)約才可以參觀。②有誤，根據(jù)“開(kāi)閉館時(shí)間：每日10：00-18：