論小學語文潛質(zhì)性教育中如何鞏固道德教育獲獎科研報告

論小學語文潛質(zhì)性教育中如何鞏固道德教育獲獎科研報告【摘

要】學生們需要全方位的發(fā)展，德智體美勞都要兼顧，當然，也要注重他們學習方面的培養(yǎng)，語文就是他們學習其他科目的基礎，只有學會了語文，才能讀懂書上的文字，才能進行其他科目的學習。老師們要摒棄傳統(tǒng)的教學方式，在語文課堂上讓學生們多閱讀一些課文，還有培養(yǎng)學生們的寫作能力，讓學生們自己學習，而不只是單純的聽老師講課，在語文教學中滲透德育教育。

【關鍵詞】小學語文;潛質(zhì)性教育;道德教育

語文老師在課堂上要以學生為主，學生們主動學習，老師只是在他們的學習過程中起輔助作用，在教學中鞏固道德教育。老師要運用各種方法，轉(zhuǎn)變教學方式，摒棄傳統(tǒng)的那種教學方式，和學生們在課堂上和課堂下都要進行溝通交流。在小學語文課堂中，老師幫助學生們進行學習，這種方式能夠使學生們在課堂上學習到更多的知識。

一、小學語文教學中滲透道德教育的重要性

隨著時代的發(fā)展，我國的教育事業(yè)蒸蒸日上，現(xiàn)在更加注重學生們道德教育，而且不僅要關心他們學習方面的問題，還要關心他們在生活方面的問題。在這種情況下，班主任就顯得更為重要了，現(xiàn)在就更加的需要其去引導學生們，讓他們形成更加正確的價值觀，增加他們的認知，讓學生們形成正確的道德觀。

二、小學語文潛質(zhì)性教育中鞏固道德教育的途徑

1.吸引學生們的興趣

興趣是小學孩子們學習一切學科的基礎，語文老師要培養(yǎng)學生們學習語文的興趣，讓他們喜歡語文，喜歡上語文課，在語文教學中鞏固道德教育。學生們擁有了學習語文的興趣之后，他們會自主的進行學習，不需要老師和家長們的監(jiān)督，而且學習效率也會提高。他們在學習的過程中，會充滿滿足感。

例如，學習到“大青樹下的小學”時，課本里描述大青樹下的小學，上課了之后，不同民族的學生，在同一間教室里學習，老師帶著他們一起朗讀課文，外邊的樹枝上有鳥兒，花朵上有蝴蝶，還來了兩只猴子，他們都在聽學生們朗讀，那聲音很是清脆，下課之后，學生們一起嬉戲，一起做游戲玩鬧，這也是語文課堂上的學生們所向往的學習環(huán)境。

上述例子，課本中描述了學生們所向往的學習生活，能夠吸引他們的興趣，讓他們喜歡學習語文課堂。興趣是進行所有學習的基礎，只有擁有了學習的興趣，他們才會自主地進行學習，才能認真的聽課，只有培養(yǎng)了學生們的興趣，他們才能自主地進行學習，不需要老師和家長的監(jiān)督，在語文課堂上鞏固道德教育。

2.營造良好的學習氛圍

老師要為學生們營造良好的學習氛圍，如果老師平時上課的時候?qū)λ麄兒苁菄栏竦脑挘麄儠驗楹ε吕蠋煻桓液屠蠋熣f話，不敢回答問題，上課也不會積極。所以老師在課堂上要對學生們多一些溫情，讓他們知道老師是好相處的，老師要以朋友的身份來和學生們進行溝通交流。

例如，講到“觀潮”時，課文中講的是錢塘江大湖一年一度的觀潮日，這種場景可以說是很壯觀，大家們都爭相來看，直到天空傳來隆隆的響聲，過了一會兒之后，浪潮來了，大家都沸騰了起來。這篇課文中的觀潮景象很是壯觀，老師可以帶著學生們一起讀課本，讓他們身臨其境的感受課文中的景象，他們能夠在讀課文的過程中，獲得感受到其樂融融的學習氛圍。老師帶著學生們一起讀，學生們會感覺老師非常的親近。

所以，老師要對學生們多一些溫情，讓敢在課堂上發(fā)言，而不是在課堂上悶著頭不敢說話。如果老師對學生們太過嚴格的話，學生們會感覺課堂上非常的壓抑，這個樣子的話，他們在課堂上不會獲得知識，或者是獲得的知識量有限。

3.摒棄傳統(tǒng)的教學方式

傳統(tǒng)的那種教學方式是，老師在講臺上講，學生們在下面悶頭做筆記，在這種學習方式下，學生們在課堂上學習不到任何東西，所以要改變這種教學方式。在課堂上，要打造翻轉(zhuǎn)課堂，老師要以學生為主，讓學生們在課堂上自己思考，而不是只顧著自己講，讓學生們聽。老師也可以讓學生們在語文課堂上分組自主討論，讓他們自己解決自己的問題，或者是請教其他的學生，這樣可以使所有的學生們都可以重新鞏固課堂上學習到的東西。

例如，講到《古詩三首》中的《出塞》時，這是王昌齡寫的一首詩，講述的是唐代的邊塞生活，邊塞一直都有戰(zhàn)爭，從未停止過，而且戰(zhàn)爭對人們帶來的災害也很嚴重，可以說是戰(zhàn)爭過的地方寸草不生，詩人通過這首詩，表達了自己對戰(zhàn)爭的悲恨，和對邊塞人民的同情。學生們學習到這首詩之后，他們這個階段的孩子們，可能看不懂這首詩是什么意思，所以他們只能死記硬背來記住這首詩，而且課堂上的時間也不多，所以老師要讓學生們理解這首詩的意思。

因此，老師要借助教學設備，可以使用多媒體等，借助多媒體的投影來進行教學，多媒體上能夠呈現(xiàn)較多的東西，他們能夠?qū)W習到更多的知識。而且使用多媒體教學，會使學生們對課堂上的知識記憶深刻，能夠加深他們的印象，比起傳統(tǒng)的教學方式，使用這種新型的教學方式的話，主要是以學生為主，方便學生們提出問題，鞏固道德教育。

三、結(jié)語

當今時代，是一個信息技術化時代，網(wǎng)絡發(fā)展迅速，學生們能夠在網(wǎng)絡上獲得各種各樣的信息，信息的內(nèi)容魚龍混雜。網(wǎng)絡