對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課 一封信課件

第二課一封信

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信封fēng

（aclassifierforsth.sealed）上shàngpreceding（inorderortime）基本上jīběnshangbasically基本jīběnessential；fundamental交jiāotoassociatewith；tobefriend分別fēnbiérespectively；separately來(lái)自láizìtocomefrom自zìfrom等děngandsoon；etc洲zhōucontinent課外kèwàiextracurricular；afterschool關(guān)心guānxīntohavesb.orsth.onone’smind團(tuán)結(jié)tuánjiéunited；friendly對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信站zhàntostand；togetup黃huángyellow個(gè)子gèziheight柔和róuhésoft；gentle；mild緩慢huǎnmànslow優(yōu)美yōuměigraceful；fine舒展shūzhǎnunfold；extend；smoothout增強(qiáng)zēngqiángtostrengthen；toheighten體質(zhì)

tǐzhìhealth；physique；constitution預(yù)防yùfáng

totakeprecautiousagainst；toguardagainst；toforestall疾病jíbìngdisease對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信作用zuòyòngimpact；result；toacton；toaffect項(xiàng)

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glassfrontedbillboard，usedtodisplayphotography，etc展出zhǎnchū

toexhibit；todisplay；toshow；toopenup表示biǎoshìtoshow；toexpress；toindicate筷子kuàizichopstick好玩兒hǎowánramusing；interesting適應(yīng)shìyìngtosuit；toadaptto健康jiànkānghealthy對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信封（aclassifierforsth.sealed）上preceding（inorderortime）基本上basically基本essential；fundamental交toassociatewith；tobefriend分別respectively；separately來(lái)自tocomefrom自from等andsoon；etc洲continent課外extracurricular；afterschool關(guān)心tohavesb.orsth.onone’smind團(tuán)結(jié)united；friendly對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信站tostand；togetup黃yellow個(gè)子height柔和soft；gentle；mild緩慢slow優(yōu)美graceful；fine舒展unfold；extend；smoothout增強(qiáng)tostrengthen；toheighten體質(zhì)health；physique；constitution預(yù)防totakeprecautiousagainst；toguardagainst；toforestall疾病disease對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信作用impact；result；toacton；toaffect項(xiàng)（aclassifierforitemizedthings）后after；afterwards毛筆brushmadefromwool書(shū)畫(huà)paintingandcalligraphy竹子bamboo詩(shī)poem；poetry櫥窗glassfrontedbillboard，usedtodisplayphotography，etc展出toexhibit；todisplay；toshow；toopenup表示toshow；toexpress；toindicate筷子chopstick好玩兒amusing；interesting適應(yīng)tosuit；toadaptto健康healthy對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信爸爸媽媽：你們好！爸爸還那么忙嗎？一定要注意身體啊。你們寄來(lái)的生日禮物上星期就收到了。我現(xiàn)在一切都很好，吃得好、睡得好，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們就放心吧。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信

剛來(lái)時(shí)是有很多地方不習(xí)慣，但是現(xiàn)在基本上已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活。學(xué)習(xí)上也沒(méi)有問(wèn)題。中國(guó)人常說(shuō)“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，我現(xiàn)在交了好多朋友。今天給你們發(fā)回去的幾張照片，第一張就是我們班全班同學(xué)一起給我過(guò)生日的情景。我們班上有十八個(gè)同學(xué)，分別來(lái)自亞洲、非洲、歐洲、美洲、澳洲等五大洲十一個(gè)國(guó)家。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信能跟這么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)這么多世界各國(guó)來(lái)的朋友，我感到非常高興。大家一起學(xué)習(xí)，一起聊天兒，一起參加各種課外活動(dòng)，同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助，非常團(tuán)結(jié)。所以我每天都過(guò)得很愉快。站在我旁邊的那個(gè)高個(gè)子，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛的小伙子，就是我的好朋友，長(zhǎng)得很帥吧。我們倆常常一起玩兒，還一起學(xué)打太極拳。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信

第二張就是我學(xué)打太極拳時(shí)拍下來(lái)的?，F(xiàn)在我每星期有兩個(gè)下午去體育館學(xué)打太極拳。太極拳是一種很有意思的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作柔和緩慢，優(yōu)美舒展，又有增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病的作用，所以，是一項(xiàng)很受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。我每次練完以后，都覺(jué)得全身特別舒服?；貒?guó)后我想教爸爸媽媽學(xué)打太極拳。

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第三張是我用毛筆畫(huà)畫(huà)兒，寫(xiě)漢字。除了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)之外，我還參加了一個(gè)書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)班，學(xué)用毛筆寫(xiě)字，畫(huà)中國(guó)畫(huà)兒，我覺(jué)得十分有趣。上星期我畫(huà)了一副竹子，寫(xiě)了一首唐詩(shī)，老師說(shuō)我畫(huà)的很好，還把它拿去，掛在學(xué)校的展覽櫥窗里展出了，我看了以后覺(jué)得又高興又不好意思。朋友們看到以后，都向我表示祝賀。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信

對(duì)了，我還學(xué)會(huì)了用筷子吃飯。最后一張就是我在用筷子吃飯。前天我們?nèi)コ员本┛绝啎r(shí)，我讓朋友把我用筷子吃飯的樣子照了下來(lái)，你們看看，怎么樣？好玩兒吧。爸爸媽媽擔(dān)心北京的冬天太冷，怕我不適應(yīng)?？墒俏乙稽c(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。也許北京也變暖和了吧。在家的時(shí)候，一到冬天我都會(huì)感冒一兩次，來(lái)中國(guó)快半年了，因?yàn)槊刻靾?jiān)持鍛煉，連一次病也沒(méi)有得過(guò)。就寫(xiě)到這兒吧。我要和朋友一起出去了。祝爸爸媽媽身體健康！瑪麗一月二十八日對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信（一）靠relyon；beclosetoA：依靠dependupon1、在家靠父母，出門(mén)靠朋友2、你們?nèi)铱渴裁瓷畹模?、你的學(xué)費(fèi)是靠什么支付的？B：接近或挨著的地方closeornexttoaplace1、我們學(xué)?？恐横t(yī)道。2、我們學(xué)?？恐ㄔO(shè)路。3、教室里靠墻放著一排桌子。C：人或物倚著其他人或物Apersonorathingleaningonanother1、別靠在我的身上。2、他靠著沙發(fā)睡著了。3、孩子靠在媽媽的懷里睡著了。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信（二）各all；each；various“各”referstoeveryone/everythingwithinaspecifiedcategory.itisusedtoanounoraclassifier.1、能認(rèn)識(shí)這么多來(lái)自世界各國(guó)的朋友，我感到非常高興。2、每天都有全國(guó)各地的旅游者來(lái)這里參觀。3、請(qǐng)各班同學(xué)快上車，我們馬上就要出發(fā)了。4、各位同學(xué)請(qǐng)注意，現(xiàn)在有一個(gè)通知。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信Compare：“各”and“每”1、bothrefertoall，buttheemphasesdiffer.“每”means“every”,指三個(gè)以上的人或事物的“全體”，和all的意思相近?！案鳌眎sverycloseto“each”,指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物中的“每個(gè)”。（1）每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。不說(shuō)：各個(gè)人都有自己的愛(ài)好。（2）每星期有兩次漢語(yǔ)課。不說(shuō)：各星期有一次漢語(yǔ)課。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信2、“各”canbeusedconvenientlybeforesomenouns“每”havetobeusedwithaclassifieroranumeral（except人、家、年、月、日、天、星期and周）各國(guó)、各學(xué)校、各醫(yī)院、各單位每個(gè)國(guó)家、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)醫(yī)院、每個(gè)單位每人、每家、每年、每月、每日、每天每星期、每周對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信“各”canbefollowedwithonlysomeclassifier.“每”maybefollowedbyanyclassifiers.“每”canbelinkedwithanumeral-classifier，“各”cannot.她穿的每件衣服都很漂亮。不說(shuō)：她穿的各件衣服都很漂亮。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信（三）表示toshow；toexpress；toindicate；words，actionsorone’sideasandfeelings1、toexpressanidea，afeeling，attitude，etc.（1）朋友們知道我考了第一名，都向我表示祝賀。（2）我送老師一張照片，向老師表示感謝。Itmaybefollowedby“了”、“過(guò)”，andmaybeduplicated.Itmaytakeanounoraverbasobject.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信2、“表示”mayindicateameaningthroughitself，orameaningisexpressedbysomething.（1）點(diǎn)頭表示同意。（2）送你玫瑰花表示我對(duì)你的愛(ài)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信3、“表示”mayrefertowords，actionsorresponsethatshowthefeelingoremotion.（1）你說(shuō)完了以后，他有什么表示？（2）她這樣是友好的表示。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二冊(cè)第二課一封信（四）又……又……“又……又……”isusedtoshowseveralactsorstateofaffairsthatfelloweachother.（1）我看了之后覺(jué)得又高興又不要意思。（2）她又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。（3）這件衣服有便宜又好看。對(duì)外漢