湖北省孝感漢川市2023-2024學年化學九上期中教學質量檢測試題含解析

湖北省孝感漢川市2023-2024學年化學九上期中教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖是某反應的微觀變化過程示意圖，下列分析錯誤的是（）A．化學反應前后分子種類有變化B．示意圖中的各物質都屬于化合物C．此反應屬于化合反應D．化學反應的本質是原子的重新組合2．科學家用Xe（氙氣）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合價分別顯+1、﹣1價，則XePtF6中Pt元素的化合價是（）A．+2B．+4C．+5D．+73．邏輯推理是學好化學的重要思維方法,下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理,你認為正確的一句是（）A．氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質就是氧化物B．由同種分子構成的物質是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構成C．同種元素的原子具有相同的質子數,所以具有相同質子數的兩種離子一定是同種元素D．當元素原子的最外層電子數達到8個時,元素原子的化學性質比較穩(wěn)定,氖元素原子最外層電子數為8,所以氖原子的化學性質比較穩(wěn)定4．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。（碘的化學式：I2）下列說法不正確的是（）A．分離器中的副產品是H2SO4B．膜反應器中發(fā)生的反應是化合反應C．該工藝能減少二氧化硫排放D．生產流程中可以被循環(huán)利用的物質是I25．某物質經測定只含有一種元素，則關于該物質說法正確的是（）A．一定是純凈物 B．一定是混合物C．一定不是化合物 D．一定是一種單質6．如圖所示，甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是A．甲元素屬于金屬元素B．甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBrC．乙原子的核內中子數為11D．甲原子核外共有5個電子層7．下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是()A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價B．H2中的“2”表示兩個氫離子C．2Mg中的“2”表示兩個鎂元素D．2NH3中的“2”表示2個氨分子8．某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質降解為水和CO1．據此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作A．吸附劑 B．絮凝劑 C．消毒劑 D．催化劑9．“尾氣催化轉換器”是將汽車尾氣中的有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是A．反應物和生成物全部是化合物B．反應物之間的物質的量之比為2∶3C．反應前后原子的物質的量不變D．反應前后原子、分子的個數不變10．小明用量筒量取10mL水時俯視，則量到的水的體積為（）A．大于10mL B．小于10mLC．等于10mL D．無法確定11．一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如表所示，下列說法正確的是（）物質WO2H2OCO2反應前質量/g82010反應后質量/g0810XA．W由碳、氫、氧三種元素組成 B．參加反應的W和氧氣的質量之比2:5C．X的值為10 D．W可能是氧化物12．下列有關空氣成分的說法不正確的是()A．稀有氣體可用于制作霓虹燈 B．氮氣充入食品包裝中可以防腐C．二氧化碳是一種空氣污染物 D．氧氣主要來源于植物的光合作用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列實驗回答問題。（1）設計實驗1、3的目的是研究_________對過氧化氫分解速率的影響。（2）實驗2觀察到的現象是___________。14．根據下列實驗要求回答問題。⑴寫出下圖中儀器的名稱：①；②。⑵實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，制取裝置為（填標號，下同）和組合。檢驗二氧化碳的原理為（用化學方程式表示）。⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，可選用的發(fā)生裝置為（填標號）。⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶內排出，水須從（填“a”或“b”）端導管口通入。15．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_______(填字母序號)，反應的文字表達式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________。實驗結束后，應先______________，再___________，防止_______________。(2)若用F裝置收集氧氣，___________開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_______________________。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_________________。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。16．下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答。（1）A實驗中能說明裝置不漏氣的現象是____________。（2）B中紅磷必須足量的原因是____________，若某同學實驗時發(fā)現：最終倒流的水低于1刻度處，則可能的原因是________________（寫一條）。（3）化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。C圖中水的作用是__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某原子的相對原子質量就是等于該原子的實際質量比上一種碳原子量的1/12，已知一種碳原子質量為1.993×10-26kg,現有一個未知原子的量為2.657×10-26kg,請你求出該原子相對原子質量。（精確到0.1）18．維生素是人體必備的營養(yǎng)物質，某種維生素D2的化學式為CxH44O，相對分子質量為396.（1）求x的值________（2）求碳元素和氫元素質量比________（3）求7.92g維生素D2中含碳元素質量________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）紅磷燃燒的現象是____________________________________。（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________________。（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是____________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的__________。（4）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、反應前后分子構成不同，屬于不能同種物質的分子，因此化學反應前后分子種類有變化，故A正確；B、圖示的反應中，反應物為一種化合物與一種單質反應，因此各物質都屬于化合物的分析不正確，故B錯誤；C、反應是由一種化合物與一種單質生成一種化合物的反應，符合化合反應的特點，反應屬于化合反應，故C正確；D、反應前后原子種類、個數不變，只是原子的結合方式不同，因此化學反應的本質是原子的重新組合，故D正確。故選B。2、C【解析】

化合物的整體化合價為0?！驹斀狻吭赬ePtF6中，（+1）+x+（﹣1）*6=0，可知x=+5，故選C3、D【解析】

A、由氧化物的定義可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質不一定就是氧化物，例如，氯酸鉀中雖含有氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤；B、由同種分子構成的物質是純凈物，純凈物不一定由同種分子構成，例如，鐵是由同種原子構成的純凈物，故選項錯誤；C、具有相同質子數的兩種離子，不一定是同種元素，例如氫氧根離子和氟離子，質子數相同，故選項錯誤；D、當元素原子的最外層電子數達到8個電子時，元素的性質比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數為8，所以氖氣的化學性質比較穩(wěn)定，故選項正確。故選D。4、B【解析】試題分析∶根據題中信息知，A．分離器中的副產品是H2SO4。故A正確。B．膜反應器中發(fā)生的反應不是化合反應。故B錯誤。C．該工藝能減少二氧化硫排放。故C正確。D．生產流程中可以被循環(huán)利用的物質是I2。故D正確。考點∶考查工業(yè)上煅燒黃鐵礦實驗流程。5、C【解析】

A、純凈物是指由一種物質組成的物質，可以由一種元素組成的物質，也可以由多種元素組成的物質，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故A錯誤；B、混合物是指由多種物質組成的物質，只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質，故B錯誤；C、化合物是指由不同元素組成的純凈物，至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故C正確；D、只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質，故D錯誤。故選：C?！军c睛】純凈物與混合物是根據所含物質種類的多少區(qū)分，化合物與單質是根據純凈物中所含元素的種類的多少區(qū)分。6、B【解析】A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，甲元素的名稱是溴，帶“氵”字旁，屬于非金屬元素，錯誤；B、甲是溴(Br)，溴的原子最外層電子數為7，在化學反應中易得到1個電子形成穩(wěn)定結構，通常顯-1價，乙元素是鈉元素，原子最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子形成穩(wěn)定結構，通常顯+1價，甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr，正確；C、根據元素周期表中的一格可知，乙的原子序數為11，根據原子序數=質子數，乙原子的核內質子數為11，不是中子數為11，錯誤；D、根據原子結構示意圖可知，甲原子核外共有4個電子層，錯誤。故選B。7、D【解析】A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；B、H2中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子，錯誤；C、2Mg中的“2”表示兩個鎂原子，錯誤；D、2NH3中的“2”表示2個氨分子，正確。故選D。點睛：掌握化學符號中不同位置的數字表示的含義是解題關鍵。8、D【解析】試題分析：根據描述：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質降解為水和CO1。而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒改變，可見納米二氧化鈦在該反應中作催化劑。故選D?？键c：催化劑的特點9、C【解析】根據微觀的變化過程可知，各物質反應的微粒個數關系是：A、由上述圖示可知，生成物中有一種物質的分子是由同種的原子構成的，屬于單質．故選項錯誤；B、由上述圖示可知，反應物之間的物質的量之比為1：1；故選項錯誤；C、反應前后原子的質量不變，所以反應前后原子的物質的量不變，故選項正確；D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，原子個數也不會改變，分子的種類一定改變，故選項錯誤；故選C。10、B【解析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高。該學生俯視讀數，其讀數會比實際偏高，那么實際體積應小于10毫升。故選B?！军c睛】量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數大，實值則偏小，仰視讀數小，實值則偏大。11、A【解析】

由于四種物質中W和氧氣質量減小，所以是反應物，且反應物反應的總質量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質量增加且增加值是10g-1g=9g，依據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g；此反應的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O；根據質量守恒定律，由反應表達式可以看出W中一定含有碳、氫兩種元素，是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較，生成的水中氫元素的質量為9g××100%=1g，二氧化碳中碳元素的質量為11g××100%=3g，參加反應W的質量為8g，所以W中含有氧元素?！驹斀狻緼、由分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，選項A正確；B、參加反應的W和氧氣的質量之比8g∶12g=2∶3，選項B錯誤；C、由于四種物質中W和氧氣質量減小，所以是反應物，且反應物反應的總質量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質量增加且增加值是10g-1g=9g，依據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g，選項C錯誤；D、有分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，選項D錯誤。故選A。12、C【解析】A、稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，正確；B、氮氣的化學性質不活潑，可在食品包裝時充入防腐，正確；C、二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；D、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、溫度有氣泡產生，木條復燃【解析】

（1）實驗1和3的溫度不同，其余條件相同，故設計實驗1、3的目的是研究溫度對過氧化氫分解速率的影響；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，實驗2觀察到的現象是：有氣泡產生，木條復燃。14、試管，集氣瓶CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；B和CCO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；b端【解析】試題分析：)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O，選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，固體和液體常溫下反應制取氣體應選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。應選擇發(fā)生裝置A，用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置為B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大，通常用向上排空氣法收集，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，氧氣難溶于水可以用排水法收集。若用水將右圖所示的氧氣從瓶內排出，水須從b端導管口通入。通常用澄清的石灰水驗證二氧化碳，反應方程式為CO2+Ca(OH)2="=="CaCO3↓+H2O考點：氣體的制取和收集15、A氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水流到試管底移出導管熄滅酒精燈防止倒吸氣泡連續(xù)均勻水排空帶火星木條放在瓶口，木條復燃【答題空10】檢查裝置氣密性加水至淹沒漏斗下端管口，關閉彈簧夾，繼續(xù)加水，若漏斗內水面不下降可控制反應速率abF【解析】【解答】(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應選用發(fā)生裝置A，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實驗結束后，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管；(2)若用F裝置收集氧氣，氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，氣泡從集氣瓶口外逸時證明收集滿了；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先檢查裝置氣密性，具體做法是：在導管上連接橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后水珠高度不變，說明裝置不漏氣；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能夠控制反應速率，這是因為注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，可以用排水法收集，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，不能用排空氣法收集，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F。16、導管口有氣泡冒出，松手后，導管中上升一段水柱將瓶中氧氣耗盡氣密性不好等（合理即可）防止生成的高溫熔化物濺落到瓶底，集氣瓶炸裂【解析】

(1)A實驗中能說明裝置不漏氣的現象是導管口有氣泡冒出,將手松開，導管中上升一段水柱，故填寫：導管口有氣泡冒出，松手后，導