大學(xué)心理健康班會(huì)策劃書(shū)

大學(xué)心理健康班會(huì)策劃書(shū)匯報(bào)人：2023-11-21CATALOGUE目錄引言班會(huì)主題與內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)形式與流程安排資源需求與預(yù)算分配活動(dòng)宣傳與推廣方案效果評(píng)估與總結(jié)反饋01引言增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高心理素質(zhì)。幫助學(xué)生了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。促進(jìn)學(xué)生之間的心靈交流，增進(jìn)相互理解與關(guān)愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)身心健康。01020304心理健康班會(huì)的目的促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。營(yíng)造關(guān)注心理健康的氛圍，推動(dòng)校園文化的健康發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識(shí)儲(chǔ)備，預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。幫助學(xué)生建立積極、健康的心態(tài)，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)的挑戰(zhàn)。心理健康班會(huì)的意義本次心理健康班會(huì)將以講座、互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論等形式進(jìn)行。我們將邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行講座，介紹常見(jiàn)的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將參與心理測(cè)試、心理游戲等有趣的活動(dòng)，以增進(jìn)對(duì)心理健康的了解。小組討論環(huán)節(jié)則將圍繞特定的心理話題展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。通過(guò)本次心理健康班會(huì)，我們期望能夠幫助學(xué)生們建立更加健康、積極的心態(tài)，更好地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。策劃書(shū)概述02班會(huì)主題與內(nèi)容設(shè)計(jì)選取“關(guān)愛(ài)心理，健康成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。主題：“關(guān)愛(ài)心理，健康成長(zhǎng)”以下是本次班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，包括多個(gè)環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生們能夠全面、深入地了解心理健康的相關(guān)知識(shí)。開(kāi)場(chǎng)介紹：主持人簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)的主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入心理健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)。心理健康講座：邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生們講解心理健康的重要性、心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)等基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容設(shè)計(jì)選取與心理健康相關(guān)的經(jīng)典影片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生們通過(guò)觀影，更直觀地理解心理健康的內(nèi)涵。心理影片分享學(xué)生分小組，圍繞“如何在日常生活中關(guān)愛(ài)自己的心理健康”等話題展開(kāi)討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。小組討論設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)；同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和信任。心理測(cè)試與互動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)總結(jié)與結(jié)束語(yǔ)：主持人總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重心理健康，以健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。通過(guò)以上內(nèi)容設(shè)計(jì)，我們希望能夠幫助學(xué)生們更加全面地了解心理健康的重要性，掌握一些基本的心理調(diào)適方法，以更好地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的種種壓力。內(nèi)容設(shè)計(jì)03活動(dòng)形式與流程安排通過(guò)心理健康相關(guān)的團(tuán)體游戲和互動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，加強(qiáng)互信和團(tuán)體凝聚力。團(tuán)體互動(dòng)邀請(qǐng)心理健康領(lǐng)域的專家或?qū)W者，為同學(xué)們提供專題講座，傳遞心理健康知識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。專家講座通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景的角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法。角色扮演與模擬利用專業(yè)心理測(cè)試工具，幫助同學(xué)們了解自我心理狀態(tài)，找出可能存在的問(wèn)題。心理測(cè)試與自我評(píng)估活動(dòng)形式1.開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入主持人簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)，闡述本次班會(huì)的目的和流程。4.角色扮演與模擬環(huán)節(jié)分組進(jìn)行角色扮演，模擬心理健康相關(guān)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。2.團(tuán)體互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行破冰游戲或團(tuán)體合作游戲，使同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)。5.心理測(cè)試與自我評(píng)估進(jìn)行心理測(cè)試，為同學(xué)們解讀測(cè)試結(jié)果，給予相應(yīng)建議。3.專家講座邀請(qǐng)的專家進(jìn)行主題分享，傳授相關(guān)心理健康知識(shí)和技能。6.總結(jié)與結(jié)束主持人進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們關(guān)注自身和他人的心理健康，班會(huì)正式結(jié)束。流程安排04資源需求與預(yù)算分配負(fù)責(zé)引導(dǎo)整個(gè)班會(huì)流程，需要具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。主持人講師志愿者邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師或心理醫(yī)生，為學(xué)生提供心理健康方面的專業(yè)指導(dǎo)和建議。協(xié)助組織現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，維護(hù)秩序，確保班會(huì)順利進(jìn)行。030201人員需求包括海報(bào)、傳單等，用于宣傳班會(huì)主題和內(nèi)容，吸引更多學(xué)生參與。宣傳材料根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)需求，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如游戲道具、獎(jiǎng)品等?；顒?dòng)道具用于播放背景音樂(lè)、講師講座等音頻內(nèi)容。音響設(shè)備物資需求選擇寬敞明亮的教室或活動(dòng)室，確保能夠容納全部參與人員。場(chǎng)地確保場(chǎng)地內(nèi)具備基本的座椅、桌子、投影等設(shè)備，提供舒適的參會(huì)環(huán)境。設(shè)施場(chǎng)地與設(shè)施需求根據(jù)物資需求、場(chǎng)地租賃、講師費(fèi)用等方面進(jìn)行合理分配，確保各項(xiàng)支出均衡。預(yù)算分配預(yù)算來(lái)源可以是學(xué)校撥款、學(xué)生會(huì)經(jīng)費(fèi)、贊助商贊助等多種渠道，需提前進(jìn)行溝通和申請(qǐng)。同時(shí)，可以尋求其他學(xué)院或部門(mén)的支持和合作，共同為心理健康班會(huì)籌備所需資金。在籌備過(guò)程中，務(wù)必注意財(cái)務(wù)透明和合規(guī)，確保資金使用合法、合理。來(lái)源預(yù)算分配與來(lái)源05活動(dòng)宣傳與推廣方案校內(nèi)電子屏通過(guò)校內(nèi)電子屏發(fā)布活動(dòng)信息，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，確保學(xué)生隨時(shí)了解活動(dòng)動(dòng)態(tài)。海報(bào)張貼在校園的顯眼位置，如學(xué)生活動(dòng)中心、圖書(shū)館、食堂等地方張貼活動(dòng)海報(bào)，以吸引學(xué)生的關(guān)注。校園廣播利用校園廣播定時(shí)播放活動(dòng)宣傳語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的知曉度和參與度。校內(nèi)宣傳策略微博話題創(chuàng)建活動(dòng)微博話題，邀請(qǐng)學(xué)生和教師轉(zhuǎn)發(fā)和參與討論，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。QQ群和微信群在學(xué)生和教師的QQ群和微信群中發(fā)布活動(dòng)信息，鼓勵(lì)大家積極參與和分享。官方微信公眾號(hào)通過(guò)學(xué)?；?qū)W生組織的官方微信公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，配以吸引人的圖文設(shè)計(jì)，提高學(xué)生參與意愿。社交媒體宣傳策略123選拔優(yōu)秀學(xué)生代表，在各類學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行活動(dòng)宣講，分享心理健康的重要性，激發(fā)學(xué)生參與興趣。學(xué)生代表宣講邀請(qǐng)教師在活動(dòng)前向所帶班級(jí)進(jìn)行推薦，介紹活動(dòng)的目的和內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可度。教師推薦邀請(qǐng)往屆活動(dòng)參與者分享他們的活動(dòng)體驗(yàn)和收獲，用真實(shí)的故事和感受吸引更多學(xué)生加入。往屆參與者分享口碑傳播策略06效果評(píng)估與總結(jié)反饋03統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析通過(guò)對(duì)班會(huì)參與人數(shù)、互動(dòng)次數(shù)、提問(wèn)數(shù)量等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，客觀評(píng)估班會(huì)的實(shí)際效果。01問(wèn)卷調(diào)查在班會(huì)結(jié)束后，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)班會(huì)的滿意度、對(duì)心理健康的認(rèn)知和態(tài)度等方面的反饋。02個(gè)別訪談針對(duì)班會(huì)中表現(xiàn)較為突出或存在問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別訪談，深入了解他們的心理健康狀況以及班會(huì)對(duì)其產(chǎn)生的影響。效果評(píng)估方法組織策劃團(tuán)隊(duì)定期召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，對(duì)班會(huì)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。定期總結(jié)會(huì)議邀請(qǐng)學(xué)生代表參與總結(jié)會(huì)議，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足學(xué)生的心理健康需求。學(xué)生代表反饋請(qǐng)教指導(dǎo)老師對(duì)班會(huì)效果的意見(jiàn)和建議，獲得專業(yè)性的反饋和指導(dǎo)。指導(dǎo)老師反饋總結(jié)反饋機(jī)制提升互動(dòng)性01在班會(huì)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高同學(xué)們的參與度和興趣。多樣化形式02嘗試采用更