2019-2020學(xué)年陜西省咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（上）第一次月考生物試卷（附答案詳解）

2019-2020學(xué)年陜西省咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（上）第一次

月考生物試卷

一、單選題（本大題共46小題，共78.0分）

1.關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（）

A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA

D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

2.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（）

A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C,都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

3.如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)K*NaS”溶質(zhì)分子

敘述錯(cuò)誤的是（）1ST0妾匚

A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子/'??

B.載體②具有ATP酶活性附沌'二?

C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同

D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快

旺胞外液

4.葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（）

A.Ch的產(chǎn)生B.HzO的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成

5.關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）

A.還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮胭試劑，二苯胺試劑

B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色

D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

6.現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，共有氨基1020個(gè)，陵基1050個(gè)，有他們合成的4條肽鏈中,

肽鍵、氨基、竣基是數(shù)目分別是（）

A.999、1016、1046B.996、1、1

C.996、1016、1046D.996、24、54

7.下列事實(shí)中，沒有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（）

A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C.草履蟲會(huì)逃避有害刺激

D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

8.HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)（）

A.神經(jīng)細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞C.血細(xì)胞D.呼吸器官

9.下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是（）

A.SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體

B.SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)

C.SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞

D.SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞

10.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（）

A.縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

D.松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

11.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）

A.病毒只具有細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.動(dòng)植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次通常是相同的

C.原子是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

D.同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落

12.乳酸飲料中的一個(gè)乳酸菌對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次（）

A.細(xì)胞B.器官C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)

13.地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、

結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層面的是（）

A.一個(gè)病毒B.一個(gè)受精卵C.一個(gè)洋蔥D.一個(gè)蜂巢

14.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（）

A.蚯蚓B.神經(jīng)細(xì)胞C.變形蟲D.卵細(xì)胞

15.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是（）

第2頁，共44頁

A.分子原子層次B.細(xì)胞層次

C.種群和群落層次D.個(gè)體層次

16.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物不具備的是（）

A.組織B.系統(tǒng)C.器官D.群落

17.人的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞、系統(tǒng)、組織、器官B.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)

C.系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞D.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

18.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，若要由視野（1）

變?yōu)橐曇埃?）,下列操作過程中，正確的順序是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；

②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

③調(diào)節(jié)光圈；

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；

⑤向左下方移動(dòng)玻片;

⑥向右上方移動(dòng)玻片.

A.①③④⑤B.⑤④③②C.⑥④③②D.⑤④③①

19.觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比（）

A.物像小，視野高，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B.物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C.物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D.物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

20.用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是（）

A.將物鏡對準(zhǔn)通光孔

B.先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察

C.移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上

D.使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

21.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10x、物鏡為10x時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)

胞。若目鏡不變，物鏡換成40x時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（）

A.2個(gè)B.4個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)

22.某同學(xué)在顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞的視野面積約是細(xì)胞實(shí)際截面面積的6400倍，那

么他使用的物鏡和目鏡組合可能是（）

A.16x和5xB.400x和16xC.100X和8XD.9x和lx

23.當(dāng)你開始用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異

物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在.這異物可能在（）

A.反光鏡上B.裝片上C.物鏡上D.目鏡上

24.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.遺傳物質(zhì)

25.有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子一細(xì)胞一病毒。

下列能支持“病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后”這一觀點(diǎn)的事實(shí)是（）

A.所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

B.有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C.病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)最簡單的生物

26.下列對原核生物的正確敘述是（）

A.原核生物無核糖體B.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA

C.原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)D.原核生物是由原核細(xì)胞構(gòu)成

27.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（）

A.T2噬菌體HIVSARS病毒B.毛霉根瘤菌硝化細(xì)菌

C.乳酸菌酵母菌醋酸菌D.大腸桿菌霍亂弧菌藍(lán)藻

28.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（）

A.一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B.細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位

C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D.細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分

29.細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐

人尋味的曲折，下列說法正確的是（）

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

第4頁，共44頁

30.如圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列

選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是（）

甲乙

A.甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁

B.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜

C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

31.細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（）

①一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成

②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

③真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有一個(gè)環(huán)狀DNA分子形成

的擬核區(qū)域

④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣

A.②④B.②③C.①②D.①②③

32.科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,

這一事實(shí)主要說明（）

A.生物與非生物沒有區(qū)別B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C.生物來源于非生物D.生物界與非生物界具有差異性

33.比較植物與動(dòng)物體內(nèi)的各種化學(xué)元素，可知其（）

A.種類和含量都相差很大

B.種類和含量都相差不大

C.種類相差很大，其中相同元素的含量都大致相同

D.種類大致相同，其中相同元素的含量都相差很大

34.有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱、在地球上已有250萬年歷史的紅豆

杉，入選2010年世博會(huì)中國館珍稀植物展出品種。其體內(nèi)含量最多的化學(xué)元素和

最基本的化學(xué)元素分別是（）

A.C和OB.C^DHC.O和CD.H和O

35.原產(chǎn)熱帶非洲地區(qū)的光棍樹，樹形奇特，無刺無葉，它莖干中的白色乳汁可以制取

“石油”.光棍樹細(xì)胞中含量最多的化合物是（）

A.水B.脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)D.糖類

36.發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”

和“生財(cái)”諧音而備受百姓青睞.下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是（）

發(fā)菜生菜

A.是真核生物B.含有葉綠體C.是自養(yǎng)生物D.有核膜

37.研究表明缺硒將導(dǎo)致克山病?？松讲∈且环N地方性心肌病，急重病人可發(fā)生猝死.

營養(yǎng)學(xué)和流行病學(xué)界專家認(rèn)為，成人每天硒的攝取量約在40?400Hg之間就可滿足

人體需要。根據(jù)資料，下列解釋不正確的是（）

A.硒是人體必需的化學(xué)元素

B.硒在人體的生長發(fā)育過程中的作用不可替代

C.硒的作用重大，只要有了硒，人體就能正常生長發(fā)育

D.硒是人體必需的微量元素

38.如圖是由4個(gè)圓所構(gòu)成的元素概念的關(guān)系圖，其中4為,1

最大圓，3、2、1依次減小。試判斷符合這種關(guān)系的是（

（）

A.I.大量元素、2.主要元素、3.基本元素、4.最------一^

基本元素

B.1.基本元素、2.最基本元素、3.大量元素、4.主要元素

C.1.最基本元素、2.基本元素、3.主要元素、4.大量元素

D.1.主要元素、2.大量元素、3.最基本元素、4.基本元素

39.組成蛙身體的主要元素是（）

A.CHONPFeB.HOKSPMg

C.CPOSHND.NPKCaSZn

40.下列哪一實(shí)例能夠證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（）

A.Mg是葉綠素的組成成分

B.油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果

第6頁，共44頁

C.哺乳動(dòng)物血液中Ca鹽含量太低，會(huì)抽搐

D.缺P會(huì)影響ATP的合成

41.如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為（）

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、0、C

B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；0、C、N、H

C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、0、C、N

D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、0、H、N

42.下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是（

A.可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)B.淀粉的鑒定實(shí)驗(yàn)

C.蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)D.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)

43.在下列實(shí)驗(yàn)列表中，正確的是（）

選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色

A蘋果中的還原糖斐林試劑橘黃色

B馬鈴薯中的淀粉雙縮胭試劑藍(lán)色

C花生的脂肪蘇丹ni染液橘黃色

D大豆中的蛋白質(zhì)斐林試劑紫色

A.AB.BC.CD.D

44.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（）

A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

C.在做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加A液，再加B液

D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮胭試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

45.在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸儲水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽

的小麥種子勻漿樣液，然后在1—4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合

理滴加雙縮胭試劑，搖勻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）

A.只有1、5號試管內(nèi)呈藍(lán)色

B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C.4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D.4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

46.下列關(guān)于斐林試劑和雙縮版試劑的敘述，不正確的是（）

A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B.斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度

為0.1g/mL的NaOH溶液

C.雙縮胭試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為

0.1g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D.雙縮胭試劑含兩種試劑:質(zhì)量濃度0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度0.01g/mL

的C11SO4溶液

二、探究題（本大題共7小題，共102.0分）

47.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）圖中⑵的主要成分是和。

（2）光合作用的主要場所是［］,有氧呼吸的主要場所是

I］。（括號內(nèi)填寫圖中代號，下劃線內(nèi)填寫名稱）

（3）圖中所示的結(jié)構(gòu)中，不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的是［］、［］、［］

（填寫圖中代號），動(dòng)物細(xì)胞中存在，但功能與圖中細(xì)胞不一樣的結(jié)構(gòu)是［

（填寫圖中代號）

（4）如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，說明植物細(xì)胞具有。

第8頁，共44頁

48.為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）

和C組（60C）,測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果

如圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組。

（2）在時(shí)間ti之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì).

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，

那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量______,原因是.

（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是,其特性有（答出兩點(diǎn)即可）.

T

笑t

會(huì)r

罪

<

49.為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成

甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)

條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合

作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收C02的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變

化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是；

（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高

（填“CCh濃度”或“Ch濃度”）

(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測

定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同，根據(jù)這一

結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是.

.

光

合

作

用

強(qiáng)

度

50.下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中I?V為生

理過程，a?h為物質(zhì)名稱，請回答:

II111IVV

(1)圖中物質(zhì)b和g分別是和.

(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是.

(3)過程W、V發(fā)生的場所依次是和.

(4)上述I?V過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是,ATP的結(jié)構(gòu)簡式是,

必須有氧氣參與進(jìn)行的是.

(5)較強(qiáng)光照下，I過程中d的移動(dòng)方向是.

(6)請分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號.

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是,稍后,

過程也隨著停止.一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過

程先開始進(jìn)行的是,而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是.

51.某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tef中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活

(Ampr表示氨茶青霉素抗性基因，Tet「表示四環(huán)素抗性基因).有人將此質(zhì)粒載體

用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行

連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的

被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含

有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。

第10頁，共44頁

啟動(dòng)子

(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有(答出兩點(diǎn)即

可).

而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。

(2)如果用含有氨茉青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未

被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是;并且

和的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是.在上述篩選的基礎(chǔ)

上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有

的固體培養(yǎng)基?

(3)基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來

自于.

52.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是,屬于真核細(xì)胞的是,判斷的

主要依據(jù)為。能進(jìn)行光合作用的是。藍(lán)藻是(填字母)其

能進(jìn)行光合作用原因是其具有、。

(2)藍(lán)藻有很多種，水體富營養(yǎng)化，淡水中出現(xiàn)的“”和海水中出現(xiàn)的

“”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。綠藻、顫藻、念珠藻中，屬于藍(lán)藻的是

(3)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是、o

(4)C細(xì)胞的DNA主要存在于,A細(xì)胞的DNA主要存在于

53.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)如果轉(zhuǎn)換器上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40x和10x,目鏡①標(biāo)10x,那么根據(jù)圖中

物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的(填“長度”、“面積”或“體積”)

是物體的倍。

(2)用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一清晰的淋巴細(xì)胞。為進(jìn)一步

放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是。

(3)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“d"，實(shí)際圖象是。

(4)關(guān)于顯微鏡的使用：

鏡頭種類有無螺紋長度放大倍數(shù)視野大小、明暗

長大而亮

目鏡

短大

大小而暗

物鏡有

短

(5)低倍鏡換成高倍鏡后，若視野中圖像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)至物像清

晰。

(6)某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分

細(xì)胞較模糊，這是由于。

A.反光鏡未調(diào)節(jié)好

B.標(biāo)本切得厚薄不均

C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好

D.顯微鏡物鏡損壞

三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共13.0分)

第12頁，共44頁

54.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)原理是某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的

______反應(yīng)。

(2)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原

糖發(fā)生作用，形成沉淀。

(3)在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成紅色的染液是,用

其染色時(shí)，沖洗浮色要用,這是因?yàn)閛

(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮版試劑A搖勻，再向樣

液中加入雙縮胭試劑B搖勻。其中雙縮胭試劑B的量只有3?4滴，而不能過量,

為什么？。

(5)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需，使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)。

②雙縮版試劑的使用，應(yīng)先加試劑,造成堿性環(huán)境，再加試劑o

③在可溶性還原糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及；

試管□不要朝向,以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、DNA有氫鍵，RNA中也可能有氫鍵，如tRNA存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),

因此含有氫鍵，A錯(cuò)誤；

B、一種病毒只含有DNA或RNA一種核酸，B錯(cuò)誤；

C、原核細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，C正確；

D、葉綠體和線粒體中含有少量的DNA,核糖體中不含DNA,D錯(cuò)誤。

故選：Co

核酸

英文縮基本組成

五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)

寫單位

脫氧核糖A、C、G^主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線一般是雙鏈

DNA脫氧核糖

核甘酸T粒體中有少量存在結(jié)構(gòu)

核糖核首A、C、G>一般是單鏈

RNA核糖主要存在細(xì)胞質(zhì)中

酸U結(jié)構(gòu)

本題考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類及分布，掌握DNA和RNA的異

同，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

2.【答案】C

【解析】解：A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜一定具有磷脂雙分子層，

A錯(cuò)誤；

B、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,B錯(cuò)誤；

C、所有活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中，因?yàn)樵思?xì)胞沒有線粒

體，且真核細(xì)胞的無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；

D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)且合成場所都是核糖體，D錯(cuò)

誤。

故選：C?

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒

第14頁，共44頁

有核膜、核仁和染色體）：原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核

生物只能進(jìn)行二分裂生殖。但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸

（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查。

3.【答案】B

【解析】

【分析】

本題旨在考查學(xué)生理解自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，

并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷。

1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散從高濃度向低濃度運(yùn)

輸，不需要載體協(xié)助，也不需要能量，協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體協(xié)

助，但不消耗能量，主動(dòng)運(yùn)輸從低濃度向高濃度運(yùn)輸，既需要載體協(xié)助，也需要消耗能

量。

2、分析題圖可知，載體①運(yùn)輸鈉離子是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，載體

②運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，是協(xié)助擴(kuò)散。

【解答】

A、由分析可知，載體①運(yùn)輸鈉離子是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，即逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，

A正確；

B、載體②是順濃度梯度運(yùn)輸，不消耗能量，因此不具有ATP酶活性，B錯(cuò)誤；

C、由分析可知，①是主動(dòng)運(yùn)輸，②是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；

D、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，由于協(xié)助擴(kuò)散有載體蛋白的協(xié)助,

因此運(yùn)輸速度比自由擴(kuò)散快，D正確。

故選：B。

4.【答案】A

【解析】解：A、02的產(chǎn)生，在葉肉細(xì)胞的葉綠體的類囊體薄膜上，A正確；

B、氨基酸的脫水縮合也能生成水，場所是核糖體，而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、暗反應(yīng)過程也消耗[H],場所是葉綠體基質(zhì)，沒有膜結(jié)構(gòu)，還有無氧呼吸的第二階段

也消耗[H],場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞呼吸和光合作用都能產(chǎn)生ATP,其中呼吸作用第一階段產(chǎn)生少量ATP,場所是

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選：A=

本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程.

1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化

碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和［H］,

合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H］,合成少量ATP；第三

階段是氧氣和［H］反應(yīng)生成水，合成大量ATP.

2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的

有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：

水的光解產(chǎn)生［H］與氧氣，以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的

基質(zhì)中）：C02被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和［H］的作用下還原生成糖

類等有機(jī)物.

本題考查對光合作用和呼吸作用過程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用

的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.

5.【答案】C

【解析】解：A、還原糖、DNA的鑒定通常分別使用斐林試劑、二苯胺試劑，A錯(cuò)誤；

B、鑒定還原糖和DNA需進(jìn)行水浴加熱，蛋白質(zhì)鑒定不需進(jìn)行水浴加熱，B錯(cuò)誤；

C、二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色，C正確；

D、脂肪鑒定時(shí)可見橘黃色顆粒，蛋白質(zhì)鑒定時(shí)呈紫色，D錯(cuò)誤。

故選：Co

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉

淀）.

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹HI染液（或蘇丹W染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）.

（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。

（5）甲基綠能使DNA呈綠色。

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)

第16頁，共44頁

的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注

意積累。

6.【答案】D

【解析】解：（1）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=1000-4=996個(gè)；

（2）1000個(gè)氨基酸，共有氨基1020個(gè)，豫基1050個(gè)，說明R基中共有氨基數(shù)為

1020-1000=20個(gè)，共有竣基數(shù)為201050-1000=50個(gè)。每條肽鏈的一端是氨基，另一端

是較基，因此這4條肽鏈中，含有氨基20+4=24個(gè)，含有竣基個(gè)50+4=54。

故選：D。

脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的竣基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分

子水。脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：

（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)：

（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或竣基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至

少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)較基；

（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量x氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)X18。

本題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)同時(shí)，掌握其結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)；識記氨基酸脫水縮合過程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題。

7.【答案】A

【解析】解：A、蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成，但并不能說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)

胞”，A正確；

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在細(xì)胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活，

因此說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、草履蟲是單細(xì)胞生物，草履蟲的逃避有害刺激能夠說明單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不

開細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D,人的生殖通過細(xì)胞的減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，人的發(fā)育從受精卵開始，通過細(xì)胞的

增殖和分化，形成各種組織、器官和系統(tǒng)，可見多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，D

錯(cuò)誤。

故選：Ao

細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生

在細(xì)胞中進(jìn)行生活。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),

多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。

本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，包

括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝

和繁殖。

8.【答案】B

【解析】解：HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T

淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡

性腫瘤。

故選：Bo

艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）

后導(dǎo)致免疫缺陷病。HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，

使得T淋巴細(xì)胞失去原有的正常免疫功能，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫

力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。

本題考查了艾滋病的相關(guān)知識，意在考查考生的分析能力和理解判斷能力，難度適中。

考生要明確艾滋病毒攻擊的是人體的T細(xì)胞。

9.【答案】B

【解析】解：A、SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體，A正確；

B、病毒不屬于生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；

C、SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞，C正確；

D、病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞，D

正確。

故選：Bo

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成嗎，它的繁殖和代謝都發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)。據(jù)

此可以解題。

本題考查了病毒的基礎(chǔ)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般。

第18頁，共44頁

10.【答案】D

【解析】解：A、興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞，縮手反射的完成是以神經(jīng)細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基

礎(chǔ)，A正確；

B、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，如進(jìn)行光合作用和呼吸作用，B

正確；

C、基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息，遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為

基礎(chǔ)，這說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，C正確；

D、松鼠是多細(xì)胞生物，其單個(gè)細(xì)胞不能完成各種生命活動(dòng)，依靠各種分化的細(xì)胞協(xié)調(diào)

完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生

在細(xì)胞中進(jìn)行生活。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),

多細(xì)胞生物通過各種分化，細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。

本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，考生要明確生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞

生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的

生命活動(dòng)，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖。

11.【答案】D

【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，A錯(cuò)誤；

B、動(dòng)植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同，如動(dòng)物具有系統(tǒng)這一層次，而植物沒有，

B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；

D、生活在同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落，D正確。

故選：D。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群

落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基

本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。

12.【答案】A

【解析】解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動(dòng)均離不開細(xì)胞，動(dòng)物的個(gè)

體層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，植物的個(gè)體層次無系統(tǒng)層次，對于單細(xì)胞生物來

說，只靠一個(gè)細(xì)胞即能完成各種生命活動(dòng)，因此酸奶中的一個(gè)乳酸菌既是細(xì)胞層次，也

是個(gè)體層次。

故選：Ao

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系

統(tǒng)、生物圈，細(xì)胞是最小最基本的生命系統(tǒng)。

本題比較簡單，考查了最基本的生命系統(tǒng)，意在考查考生的識記能力，并能構(gòu)建一定的

知識網(wǎng)絡(luò)。

13.【答案】B

【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；

B、一個(gè)受精卵就是一個(gè)細(xì)胞，因此屬于細(xì)胞層次，B正確；

C、一個(gè)洋蔥屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中個(gè)體層次，C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)蜂巢屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中生態(tài)系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生

態(tài)系統(tǒng)。

細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的最基本層次，而生物圈是最大的生命系統(tǒng)層次。

本題屬于簡單題，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，要求考生能夠識記各相關(guān)層次

的定義，根據(jù)定義進(jìn)行解題。

14.【答案】C

【解析】解：A、蚯蚓屬于多細(xì)胞生物，只屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；

B、神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，但不屬于個(gè)體層次，B錯(cuò)誤；

第20頁，共44頁

C、變形蟲屬于單細(xì)胞生物，因此其既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，c正確；

D、卵細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次，不屬于個(gè)體層次，D錯(cuò)誤。

故選：Co

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生

態(tài)系統(tǒng)。

植物中沒有系統(tǒng)層次，而單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個(gè)體層次。

本題屬于簡單題，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，要求考生能夠明確單細(xì)胞生物

既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次，屬于考綱中識記、理解層次的考查。

15.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動(dòng)均離不開細(xì)胞，因此細(xì)胞

是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

故選：B,

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系

統(tǒng)，細(xì)胞是最小最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。

本題比較簡單，考查了最基本的生命系統(tǒng)，意在考查考生的識記能力，并能構(gòu)建一定的

知識網(wǎng)絡(luò)。

16.【答案】B

【解析】解：在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植

物體一種群和群落T生態(tài)系統(tǒng)T生物圈，沒有系統(tǒng)。

故選：Bo

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞-組織―器官一系統(tǒng)T個(gè)體T種群和群落T生態(tài)系統(tǒng)T

生物圈。

本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，考查對基礎(chǔ)知識的識記能力。

17.【答案】D

【解析】解：A、系統(tǒng)是由多種器官組成的，應(yīng)位于器官之后，A錯(cuò)誤;

B、器官由多種組織構(gòu)成，應(yīng)位于組織之后，B錯(cuò)誤；

CD、細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞分化形成組織，再由這幾種不同的組

織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，多個(gè)器官按照一定的次序組合

在一起形成系統(tǒng)，因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人

體，C錯(cuò)誤；D正確。

故選：D。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織一器官一系統(tǒng)一個(gè)體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物

圈，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次。

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。

本題考查了人體的結(jié)構(gòu)層次，解答本題的關(guān)鍵是熟記構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，試題難

度一般。

18.【答案】B

【解析】解：據(jù)圖可知，圖（2）為圖（1）中甲的放大，因此首先移動(dòng)裝片，由于顯微

鏡呈的是倒立的虛像，因此應(yīng)⑤向左下方移動(dòng)玻片，然后④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡,

換上高倍鏡，此時(shí)視野可能變暗，需③調(diào)節(jié)光圈，最后再②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。

故選：B?

高倍顯微鏡的使用方法：1.選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部

位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察。2.轉(zhuǎn)動(dòng)

轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍

鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作。

3調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的

物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）.

本題屬于簡單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生

第22頁，共44頁

關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟。

19.【答案】C

【解析】解：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，

細(xì)胞的體積變大；此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗.

因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到物像大變，視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少.

故選：C.

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù).

顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，

細(xì)胞越小.

本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作

能力，屬于容易題.

20.【答案】A

【解析】解：A、顯微鏡操作過程中，需要將物鏡對準(zhǔn)通光孔，A正確；

B、顯微鏡使用過程中，需要先用低倍鏡，后用高倍鏡觀察，B錯(cuò)誤；

C、污物的存在位置可能是玻片、物鏡、目鏡，移動(dòng)玻片可確定污物是否在玻片上，但

不能確定污物是否在物鏡或目鏡上，C錯(cuò)誤；

D、使用高倍鏡時(shí)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

顯微鏡的使用步驟：

第一步：對光，將物鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮；

第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央；

第三步：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡。

①選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)

節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察。

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防

止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重

新操作。

③調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的

物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).

本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及各結(jié)構(gòu)的功能；掌握顯微鏡的成

像原理及操作步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說，屬于考綱識記和理解層次的考

查。

21.【答案】A

【解析】解：當(dāng)顯微鏡的目鏡為10x、物鏡為10x時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連

的8個(gè)細(xì)胞，一行細(xì)胞是長度，若目鏡不變，物鏡換成40x,比原來放大了4倍，則在

視野中可看到這行細(xì)胞中的8+4=2個(gè)細(xì)胞，A正確。

故選：Ao

顯微鏡放大的是長度或者寬度，不是面積或者體積；放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少。

本題考察了高倍顯微鏡的使用，意在考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，實(shí)際操作一下印象會(huì)很

深刻

22.【答案】A

【解析】解：A、使用16x和5x組合，長或?qū)挶环糯?0倍，則面積則放大802=6400倍，

A正確；

B、使用400x和16x組合，長或?qū)挶环糯?400倍，則面積則放大64002倍，B錯(cuò)誤；

C、使用100x和8x組合，長或?qū)挶环糯?00倍，則面積則放大80()2倍，c錯(cuò)誤；

D、使用9x和lx組合，長或?qū)挶环糯?倍，則面積則放大81倍，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù),

而面積則是放大倍數(shù)的平方倍.

本題考查了顯微鏡使用的有關(guān)知識，要求考生能夠識記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是

寬放大，而面積則是放大倍數(shù)的平方倍.

23.【答案】D

【解析】解：顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時(shí)，只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡和玻片上.

用低倍物鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物.移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，說明不在裝片上；

第24頁，共44頁

換上高倍鏡后，異物仍在，說明異物一定不會(huì)出現(xiàn)物鏡上.既然不在玻片和物鏡上，就

只有在目鏡上.

故選：D.

顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片.判斷方法如下：先移動(dòng)裝片，

污物動(dòng)則在裝片上；不動(dòng)再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動(dòng)在目鏡上，不動(dòng)就在物鏡上.

本題屬于簡單題，著重考查了考生顯微鏡的操作能力，考生在顯微鏡操作過程中要學(xué)會(huì)

污物判斷的一般方法，即排除法.

24.【答案】D

【解析】解：A、病毒沒有