五年級(jí)音樂教案：利用手語演繹《我們的田野》_第1頁
五年級(jí)音樂教案：利用手語演繹《我們的田野》_第2頁
五年級(jí)音樂教案：利用手語演繹《我們的田野》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁五年級(jí)音樂教案：利用手語演繹《我們的田野》》一、教學(xué)目標(biāo)了解手語表達(dá)的概念和方法，掌握表達(dá)手語的基本動(dòng)作和手勢(shì)。掌握歌曲《我們的田野》的歌詞、旋律、節(jié)奏，理解歌曲歌詞的含義。通過手語表演，達(dá)到對(duì)歌曲情感的抒發(fā)和表達(dá)。二、教學(xué)過程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生思考：如果沒有語言表達(dá)，我們還能用什么方法表達(dá)自己的情感和意思呢？新課的展示與學(xué)習(xí)Step1.學(xué)習(xí)手語表達(dá)的概念手語是一種通過手勢(shì)、面部表情、身體動(dòng)作等方式進(jìn)行的語言表達(dá)方式，是一種具有獨(dú)特魅力的交流方式。Step2.基本手勢(shì)學(xué)習(xí)通過動(dòng)手實(shí)踐，教授學(xué)生幾個(gè)基本手勢(shì)，如團(tuán)結(jié)、友愛、和平等。Step3.學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》的歌詞、旋律、節(jié)奏師生一起唱起歌來，同時(shí)跟著歌曲的節(jié)奏擺動(dòng)，學(xué)生快速掌握歌曲的歌詞、旋律和節(jié)奏。Step4.手語表演學(xué)生們分組進(jìn)行手語表演，根據(jù)歌曲的歌詞，表達(dá)出來自內(nèi)心的情感和感受。在表演的過程中，要注意手勢(shì)的準(zhǔn)確性和與歌曲旋律節(jié)奏的協(xié)調(diào)性。三、拓展練習(xí)學(xué)生們可以自己編配歌曲并進(jìn)行表演?？梢該?jù)此了解手語表達(dá)的多樣性，也可以通過演繹別的歌曲來發(fā)揮創(chuàng)造力。四、作業(yè)布置學(xué)生自己準(zhǔn)備一首歌曲，并根據(jù)歌曲編寫一段手語表演。課堂上表演的手語片段可以記錄下來，整理成視頻，讓學(xué)生可以回顧自己的表演及反思。五、教學(xué)總結(jié)手語表達(dá)是一種重要的交際方式，教會(huì)它可以讓學(xué)生更加靈活自由地表達(dá)自己的情感和思想。手語表演也是一種多樣化、創(chuàng)新性、有趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論