生日教案四篇

第第頁(yè)生日教案四篇

生日教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使同學(xué)經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的閱歷。

2、依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)約問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)約推想。

3、同學(xué)在積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)歡樂(lè)與勝利。

教學(xué)重點(diǎn)：在詳細(xì)情境中，使同學(xué)體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地使同學(xué)溝通數(shù)據(jù)整理的方法，并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。

教法：練習(xí)法、啟發(fā)法

學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法

教學(xué)預(yù)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣促學(xué)

1、說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節(jié)？你的好伙伴呢？

2、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人最多？

二、玩中學(xué)

1、說(shuō)一說(shuō)。

說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

2、分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？

〔1〕小組爭(zhēng)論。

〔2〕全班溝通，匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果。

〔3〕說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分？

3、調(diào)查。

〔4〕小組溝通：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？

4、涂一涂。

在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。

5、說(shuō)一說(shuō)。

〔1〕哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？

〔2〕夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名？

〔3〕假如你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。

〔4〕從圖中你還能發(fā)覺(jué)什么？

〔5〕假如今日恰好有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日？

三、實(shí)踐應(yīng)用

我的女兒生日快到，你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好？〔出示書(shū)、布娃娃、果凍、鮮花〕怎樣才能知道大家的看法呢

1、調(diào)查、記錄

2、匯報(bào)、溝通

四、師生小結(jié)、課后延伸略過(guò)

生日教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字和２個(gè)偏旁饣、牜。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

４、從故事中體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)懷家人。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)懷家人。

【教學(xué)難點(diǎn)】

從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)懷家人。

【教具預(yù)備】

《生日歌》錄音帶、生字卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、我要說(shuō)

同學(xué)們，你們喜愛(ài)過(guò)生日嗎？

在過(guò)生日的時(shí)候，你們最盼望的是什么？

平常你會(huì)向別人借東西嗎？

聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？

二、我要讀

誰(shuí)想要讀課文？

一人讀一段?！沧x準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段?！?/p>

三、我要問(wèn)

誰(shuí)要借生日給誰(shuí)？

為什么要借生日？

四、我要想

媽媽笑著說(shuō)：我忘了。媽媽真得是忘了嗎？

小云把生日借給媽媽前，心理睬想些什么？

小云把生日借給了媽媽，自己過(guò)不過(guò)生日？

你覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子？

小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒(méi)有自己。所以我們也應(yīng)當(dāng)向小云一樣，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷自己的媽媽。

五、我會(huì)認(rèn)

會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他同學(xué)跟著將這個(gè)字讀３遍。

六、我會(huì)記

指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁饣、牜并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物。

用自己喜愛(ài)的方式記憶生字。

溝通。

七、我會(huì)寫(xiě)

你會(huì)寫(xiě)哪個(gè)字？說(shuō)說(shuō)要留意什么？

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

八、我會(huì)讀

練習(xí)分角色讀課文。

媽媽：老師。

小云：一女生。

表達(dá)：其他同學(xué)。

播放樂(lè)曲，活躍氣氛。

九、我會(huì)接

想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

十、我要做

親自做一件小禮物〔一幅畫(huà)、一個(gè)手工制作等，送給媽媽或爸爸，并寫(xiě)上一句祝愿的話?！?/p>

生日教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)念兒歌，感受快樂(lè)，融洽的氣氛。

2、情愿為家人做一些力所能及的.事。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、課件。

2、《生日歡樂(lè)》音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、開(kāi)始部分

屏幕上出示美麗的“大蛋糕”，播放《生日歡樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日歡樂(lè)”，感受氣氛。

老師提問(wèn)：孩子們，今日誰(shuí)過(guò)生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜?！灿變鹤杂山徽?wù)務(wù)摗?/p>

老師作性發(fā)言：哦，今日是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

〔二〕、基本部分

1、老師提問(wèn)：“小伙伴們，媽媽過(guò)生日了，她喜愛(ài)吃什么呢？〔幼兒自由談?wù)摚捍笪r、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~〕

老師自言自語(yǔ)地做思索狀，突然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。〔屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦〕再燒一碗湯〔出示一碗熱氣騰騰的湯〕。

2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。

3、引導(dǎo)幼兒思索：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？〔引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜〕那我能干些什么呢？〔我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前??！辰o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？〔唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香〕

4、情景表演

〔1〕老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

〔2〕老師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

5、學(xué)念兒歌

〔1〕師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)特別有意義的生日，老師心里特別感動(dòng)，就把件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。

〔2〕老師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜愛(ài)吃的菜。

2〕用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。

如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”。

“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。

〔三〕結(jié)束部分

老師簡(jiǎn)約講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

［活動(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。

生日教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識(shí)字讀文

難點(diǎn)：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感

課前預(yù)備：多媒體課件、生字卡片

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“今、正”。

2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

【課時(shí)重難點(diǎn)】

1、認(rèn)字、寫(xiě)字。

2、朗讀課文，感受母女間的情感。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1、板書(shū)：借

問(wèn)：平常你向別人或別人向你借過(guò)什么嗎？〔生自由回答〕

2、好多小伙伴都有過(guò)借東西的經(jīng)受。但你們借過(guò)生日嗎？〔板書(shū)：生日〕

3、師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎〔讓同學(xué)提，鼓舞大膽質(zhì)疑〕？

(預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰(shuí)向誰(shuí)借生日？有沒(méi)有借到？)

4、師：我們一起到課文中去找找答案吧！

請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容。

1、師范讀課文，生查找答案，了解故事主要內(nèi)容。

2、溝通。

3、質(zhì)疑，老師進(jìn)行歸納、整理。

(預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？)

小云把生日借給了媽媽，自己過(guò)不過(guò)生日?

三、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。同學(xué)用自己喜愛(ài)的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。

2、小組合作，相互援助認(rèn)讀生字。

3、老師出示今、正、放、班、快、禮、物、怎、拿等生字卡，請(qǐng)同學(xué)幫老師認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)是運(yùn)用什么方法或通過(guò)什么途徑記住這些字詞的。

4、大聲朗讀生字詞。

5、檢查識(shí)字狀況，同學(xué)之間相互溝通，然后出示字卡，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯，牛--物”〔同學(xué)認(rèn)讀生字采納多種形式：指名讀、開(kāi)火車讀去拼音讀，溝通識(shí)字方法〕。

四、再讀課文，體會(huì)情感。

1、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。2、4人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

2、小組匯報(bào)，其它組仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤問(wèn)題。

3、集體評(píng)議、總結(jié)。

重點(diǎn)抓兩處：

①媽媽笑著說(shuō)：我忘了。

②小云第二次說(shuō)的話〔可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?！?/p>

五、課間操：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、生認(rèn)真觀測(cè)“今、正”的筆順及筆畫(huà)。

2、師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)位置。

3、生練寫(xiě)。

4、展示評(píng)議。

七、作業(yè)布置

1、認(rèn)讀本課生字新詞。

2、回家熟讀課文，思索：小云為什么把生日借給媽媽？

記住爸爸媽媽的生日，并為他們做一件事。

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1、會(huì)寫(xiě)“雨、兩”。

2、進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的緣由。

【課時(shí)重難點(diǎn)】

寫(xiě)字、朗讀課文及理解課文。

【教學(xué)過(guò)程】

一、

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀生字。課件予以評(píng)價(jià)。

2、看誰(shuí)說(shuō)得多：給“放、班、正、快”擴(kuò)詞

二、感悟課文。

1、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)覺(jué)什么。

2、同學(xué)溝通：我從課文里發(fā)覺(jué)……(老師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

〔1〕我從課文里發(fā)覺(jué)媽媽愛(ài)小云。你從哪里發(fā)覺(jué)的？

課件展示課文插圖1，并指導(dǎo)朗讀：你怎么從來(lái)不過(guò)生日？〔抓住情景和問(wèn)號(hào)讀稀奇怪的語(yǔ)氣〕

〔2〕我從課文里發(fā)覺(jué)媽媽愛(ài)小云。你從哪里發(fā)覺(jué)的？

課件展示課文插圖2，并指導(dǎo)朗讀：媽媽這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今日我把生日借給您。

A追問(wèn)：小伙伴，假如你是小云，你喜愛(ài)過(guò)生日嗎？為什么？

小伙伴自由回答后，師小結(jié)：是呀，每個(gè)小伙伴都喜愛(ài)過(guò)生日?！舱n件展示過(guò)生日的快樂(lè)場(chǎng)景〕你看，過(guò)生日時(shí)伙伴們給了我們很多祝愿，很多小禮物，還能吃跟大家一起共享香甜漂亮的蛋糕，可喧鬧了。生日是小伙伴最歡樂(lè)的一天，最希望的一天，最美滿的一天。

B追問(wèn)：可是，小云要把這么美滿、歡樂(lè)的一天借給媽媽，這說(shuō)明白什么呢？她當(dāng)時(shí)是怎么想的？〔如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺(jué)得子女的生日比自己的生日更重要。等〕

3、有感情地朗讀全文。

三、拓展課文：小伙伴，你們愛(ài)媽媽嗎？你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

1、自由表達(dá)

2、課間律動(dòng)：《好媽媽》〔課件配樂(lè)〕

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(競(jìng)賽：看誰(shuí)寫(xiě)得