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2020~2021學年人教版九年級化學下冊第九單元課題2-溶解度教學設計一、教學目標了解溶解現(xiàn)象的基本概念和特點；掌握影響溶解度的因素；能夠判斷溶解或脫溶的過程；能夠通過實驗觀察和實驗數(shù)據分析，總結出影響溶解度的因素。二、教學重難點1.教學重點溶解現(xiàn)象的基本概念和特點；影響溶解度的因素。2.教學難點判斷溶解或脫溶的過程；通過實驗觀察和數(shù)據分析，總結影響溶解度的因素。三、教學過程第一步：導入與概念講解（5分鐘）引出本課的主題：溶解現(xiàn)象及影響溶解度的因素。引發(fā)學生對溶解現(xiàn)象的思考：在日常生活中，我們經常遇到溶解現(xiàn)象，就像喝茶時將茶葉投入開水中，茶葉逐漸消失在水中。大家有沒有想過這是為什么呢？引導學生回憶上一單元的學習內容：上一單元我們學習了一種物質間的相互作用力——溶質和溶劑之間的相互吸引作用。這種相互吸引導致溶解現(xiàn)象的發(fā)生。第二步：實驗探究（25分鐘）設計實驗一：探究溫度對溶解度的影響準備一定量的鹽和一定量的水。在三個不同溫度下，分別向三個燒杯中加入相同的水，并在不同溫度下加入相同量的鹽。觀察并記錄鹽是否完全溶解。分析實驗結果，并總結出溫度對溶解度的影響。設計實驗二：探究溶質粒子大小對溶解度的影響準備一定量的砂糖和一定量的水。在兩個燒杯中分別加入相同量的水，并加入相同量的砂糖，并分別攪拌一段時間。分析實驗結果，并總結出溶質粒子大小對溶解度的影響。設計實驗三：探究攪拌對溶解度的影響準備一定量的鹽和一定量的水。在兩個燒杯中分別加入相同量的水，并加入相同量的鹽，一個燒杯攪拌，一個燒杯不攪拌。分析實驗結果，并總結出攪拌對溶解度的影響。第三步：知識歸納（10分鐘）根據實驗結果，總結出影響溶解度的因素：溫度、溶質粒子大小和攪拌強度。第四步：運用知識（15分鐘）針對以下現(xiàn)象，判斷溶解還是脫溶，并解釋其原因：糖在冷水中溶解；鹽在熱水中溶解后再冷卻形成晶體；海水中的鹽結晶。第五步：拓展應用（10分鐘）開展小組討論，尋找其他影響溶解度的因素，并進行實例分析。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們了解了溶解現(xiàn)象的基本概念和特點，掌

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