云南省石林縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上冊期末模擬測試語文卷（含答案）

云南省石林縣重點(diǎn)中學(xué)2023--2024學(xué)年八年級上冊期末模擬測試語文試卷（本試卷共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。木香花朵密集，小巧玲瓏，香飄四溢。綠色的樹葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。木香花花開時(shí)潔白如雪，鋪天蓋地如瀑布般傾瀉而下，尉為壯觀。它們在路邊______地開放，將清新的白色浪漫綿延了數(shù)十米。漫步花旁，清香沁（qìn）人心脾。勐?？h城內(nèi)，三角梅紅綃漫展、錦霞團(tuán)簇（cù）。從空中______，盛放的三角梅，花開如海、明艷動(dòng)人。紫色的三角梅灼灼（shuó）怒放，像是給路兩旁披上了兩條紫色的飄帶。車流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。三角梅生命力旺盛，不懼烈日、不畏風(fēng)雨，體現(xiàn)著______、頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神。在云南，各色的三角梅早已深深融入各個(gè)城市，______出城市的溫度和色彩。時(shí)下，武定獅子山牡丹園內(nèi)馥（fù）郁芬芳，貴妃醉酒的粉黛、青龍臥墨的紫紅、紅白相間的二喬……各類品種的牡丹富麗端莊、雍容華貴、美艷絕塵。牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．沁（qìn） B．簇（cù） C．灼（shuó） D．馥（fù）2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．尉為壯觀 B．綿延 C．融入 D．雍容華貴3．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．恣肆妄為

俯瞰

堅(jiān)持不懈

營造B．肆無忌憚

俯瞰

堅(jiān)韌不拔

彰顯C．肆無忌憚

遠(yuǎn)眺

堅(jiān)韌不拔

營造D．恣肆妄為

遠(yuǎn)眺

堅(jiān)持不懈

彰顯4．文中句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。B．綠色的樹葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。C．車流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。D．牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請。5．給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。②努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力，可謂條條大路通羅馬，只想獲取，可謂道路逼仄，天地狹小。③有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。④所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個(gè)什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨煉自己做一個(gè)努力的人。⑤但我以為，人生最美、最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。A．③⑤①②④ B．②①⑤③④ C．③⑤②①④ D．②①④③⑤6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（2），出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（3）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（4），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子》）(5)《雁門太守行》中引用典故寫出將士欲以身軀報(bào)效國家的豪情的詩句是：____，__。（6)《春望》中借景生情，移情于物，表達(dá)詩人憂傷國事的深沉感情的詩句是：_____，_____。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班級開展“四體當(dāng)勤識五谷·分?jǐn)?shù)不是我全部”的主題活動(dòng)，請你參與并完成任務(wù)。時(shí)事聚焦。下面是小司同學(xué)搜集到的三則時(shí)事材料。7、請你提取并整合三則材料的主要信息，緊扣活動(dòng)主題，按照“說現(xiàn)象——析本質(zhì)——談對策”的思路，寫一段簡短的發(fā)言稿。（2分）材料一這次月考的小作文，要求描寫四川盆地秋天田野的景象。作為九年級的孩子，又是地道的四川人，這不是難寫的題目。然而，我們班45人，有11個(gè)孩子寫到了“田野里，金黃的麥浪，豐收在望”；其中有4個(gè)孩子，還詳細(xì)地描寫了“沉甸甸的麥穗”；另有3個(gè)孩子，寫了“綠油油的麥苗，在風(fēng)中搖曳”的情景。也就是說，有近三分之一的孩子，不知道在四川盆地秋天的田野里，根本看不見他們描寫的景象。材料二盡管學(xué)生在課堂上和書本中了解過鄉(xiāng)村農(nóng)事、動(dòng)植物百科、天文氣象等常識，但僅僅停留在“知道”層面，缺乏在生活中觀察感受與親身體驗(yàn)，死記硬背知識，以期能夠在試卷上完整地“復(fù)制”出來。至于稻谷是什么樣、何時(shí)收割麥子，無關(guān)緊要。當(dāng)教師眼里只有考試，一切教育活動(dòng)只圍著考試打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只為讓學(xué)生獲取高分，勢必會(huì)忽略音、體、美、勞等學(xué)科；而家長心里只有“學(xué)習(xí)”，自然會(huì)忽視書本之外的千山萬水、大千世界。材料三“過去一段時(shí)間，勞動(dòng)教育被弱化、淡化，甚至被泛化?！苯眨逃啃侣劙l(fā)布會(huì)上，教材局一級巡視員申繼亮說，這實(shí)際上是用文化課學(xué)習(xí)去取代真正的勞動(dòng)教育，因此，勞動(dòng)教育明確強(qiáng)調(diào)“以體力勞動(dòng)為主”。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》規(guī)定，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，我國在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，普通高校本科階段不少于32學(xué)時(shí)，大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。8、漫畫分享。下圖是小芬同學(xué)在漫畫分享會(huì)上推介的網(wǎng)紅漫畫《考試分?jǐn)?shù)決定敲門姿勢》，請以這位同學(xué)的身份，解說漫畫內(nèi)容及寓意。（要求：內(nèi)容解說采用總分的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用合理的說明順序，語言簡明得體。）（2分）（二）名著閱讀（4分）9．子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比?！保ā墩撜Z·里仁》）請你結(jié)合《水滸傳》或《紅星照耀中國》的內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。（2分）10．《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。請你結(jié)合自己的閱讀感受，從內(nèi)容、主題、寫法等方面任選一個(gè)角度寫一句評語，并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理由。（50字左右）（2分）（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12、關(guān)于書法字體，上圖書法字體判斷正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．篆書

B．隸書

C．楷書

D．行書三、閱讀（13～26題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。13．詩歌的頸聯(lián)被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”，尤其是“直”“圓”二字，請談?wù)勀愕目捶?。?分）14．尾聯(lián)采用了哪種表現(xiàn)手法？有何作用？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《史記·周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】文德皇后之葬也。志玄與宇文士及分統(tǒng)士馬出肅章門。太宗夜使宮官至二將軍所，士及開營內(nèi)使者，志玄閉門不納，曰：“軍門不可夜開?！笔拐咴唬骸按擞惺蛛发??！敝拘唬骸耙怪胁晦q真?zhèn)巍！本雇Ｊ拐咧習(xí)浴Ｌ诼劧鴩@曰：“此真將軍也，周亞夫無以加焉。”（節(jié)選自《舊唐書·段志玄傳》）[注釋]①手敕：手詔，皇帝親筆寫的命令。15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）①軍霸上②天子且至③上自勞軍④太宗夜使宮官至二將軍所16．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①軍中聞將軍令，不聞天子之詔。②士及開營內(nèi)使者，志玄閉門不納。17．寫皇帝到霸上、棘門慰問軍隊(duì)，“直馳入”；寫皇帝到細(xì)柳，先驅(qū)“不得入”“又不得入”。使用了什么手法，有什么好處？（2分）18．周亞夫、段志玄軍紀(jì)嚴(yán)明，忤逆了皇帝，皇帝不僅沒有給他們治罪，反而表揚(yáng)了他們。請你結(jié)合生活，談一談你對紀(jì)律的看法。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成19-21題。（7分）尋覓老廣州的傳統(tǒng)美食，懷舊粵菜千金難換隨著時(shí)間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)，疏于傳承等因素，變得買少見少。但是，我們的舌頭不會(huì)忘掉這些味道，這是一種記憶的味蕾，會(huì)驅(qū)使我們?nèi)ひ掃€堅(jiān)持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼。一、論技法：食不厭精膾不厭細(xì)說到懷舊粵菜，有“食不厭精、膾不厭細(xì)”的特點(diǎn)，這也是粵菜叫人稱頌的技法之一。但正因?yàn)樵谂胝{(diào)上的精細(xì)，使得手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，極花人工的菜式，多數(shù)餐廳都恕難從命。但是廣州酒家，就仍在堅(jiān)守這一粵菜精髓，80年來都是招牌菜的“廣州文昌雞”就是一個(gè)例子?！v完雞再說鴨。南粵宮的一道“荔茸香酥鴨”，最能展現(xiàn)粵菜的繁瑣技法。它選用廣西荔浦或廣東韶關(guān)樂昌芋頭，做成的芋泥又綿又粉，再加入味料便成為“荔茸”；鴨肉要以隔水蒸法至綿軟；關(guān)鍵在于鴨肉釀入荔茸后的油炸，這個(gè)過程需要師傅十分有耐心，緊盯著油溫與時(shí)間，更不能隨便翻動(dòng)，以肉眼可見表層變成金黃色，就可取出瀝油切件。如此，需耗費(fèi)三至四個(gè)小時(shí)。試問，有多少餐館愿意為一道菜耗費(fèi)這一擔(dān)心機(jī)？廣東人烹雞烹鴨的方式多種多樣，其中番禺石碁人所創(chuàng)的八寶霸王鴨就是番禺名菜之一。它是在霸王鴨的基礎(chǔ)上改進(jìn)的。為了保持鴨的完整，石碁人將鴨完整拆骨不開肚，做工更加耗時(shí)費(fèi)力。一方漁家的八寶鴨就參照這種做法，先將鴨洗凈后用特制的配料把鴨腌上一天，將咸蛋黃、綠豆、冬菇、蓮子、糯米等餡料釀進(jìn)鴨中，至飽滿后用棉線縫合，輕炸八寶鴨成金黃色，再用蔥、姜、香料熬制的高湯扣上兩個(gè)小時(shí)，鴨形豐腴飽滿，鴨肉酥爛，腴香濃溢。二、談鑊氣：粗料精制簡中帶繁鑊氣小炒，大概是最貼近民生的粵菜。吃宵夜大排檔，會(huì)點(diǎn)上一道又一道小炒，味道好與否，就看是否“夠鑊氣”；尋常百姓家，就會(huì)以小炒作為家常便飯的必備菜式，當(dāng)然自家難以猛火大油做到“夠鑊氣”，但小炒在粵菜中，就是從平民之味出發(fā)，演變出的講究之道，尤以水鄉(xiāng)一帶，如順德、番禺等地的小炒為代表，做得更是精益求精。“炒牛奶”就是一道既有順德特色，又表現(xiàn)了“粗料精制”的經(jīng)典粵菜。以濃稠著稱的順德水牛奶為原料，講究調(diào)和牛奶、鷹粟粉和蛋清的比例，還有炒制時(shí)的火候與手勢；只見師傅將油鑊燒到底部通紅，倒入花生油搪鍋，稍微將鑊離火使油溫下降后，便倒入牛奶，以溫和的力度炒制，師傅將此稱之為“軟炒”，這不僅能令炒牛奶在起鑊后潔白如初，還能保持嫩滑口感。還有以大火將生米煮成熟飯的“生炒糯米飯”，也是將糯米飯上升到一個(gè)層次。生炒更加突顯米粒的彈牙口感以及飯香，炒菜加炒飯，主食加主菜相輔相成。這些隨著年月買少見少的精工粵菜，除了考驗(yàn)廚師的出眾技藝，也看重對時(shí)機(jī)的把握調(diào)控，一席佳肴，上菜的順序、上菜的數(shù)量、上菜的時(shí)間，尤其是鑊氣小炒，更講究即上桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感，所謂“趁熱、起筷”，是對菜式的尊重，也是不辜負(fù)大廚的用心。三、道擺盤：精雕細(xì)琢方顯刀工精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對食材的處理上，很多時(shí)候還用于雕花擺盤上，這才是粵菜至為輝煌的。器皿之上，除了精工粵菜，還有精細(xì)的雕龍雕鳳，那是躍然于碟上的“藝術(shù)品”，與菜式配搭相得益彰，也展現(xiàn)了一席宴席的排場。對于當(dāng)年的大戶人家來說，粵菜不僅要做得精，更要做得有架勢，而這些雕花，就是排場的展現(xiàn)。尤記得曾在番禺賓館，在一位餐飲界老前輩的安排下，吃了一頓非常隆重的“紅云宴”，前前后后12道菜，無一不是用大碟上臺，因?yàn)槟侵糜诘系牡窕?、雕雀、雕龍、雕鳳，絕不欺場，每個(gè)都細(xì)致得栩栩如生，本應(yīng)是菜肴的襯托，卻大有喧賓奪主之勢。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人都覺得這些純擺設(shè)、不能吃的雕花已顯得不切實(shí)際，加之也增加了一道菜的制作時(shí)長，但這種形式感，是粵菜文化中不可缺少的一部分。(選自《美食導(dǎo)報(bào)》，有刪改)19．關(guān)于文章內(nèi)容，下列說法與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)A．隨著時(shí)間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)，疏于傳承等因素，變得買少見少。B．由于手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，多數(shù)餐館都很難烹調(diào)精細(xì)的、極花人工的菜式。C．“趁熱、起筷”，講究的就是上桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感。D．這些純擺設(shè)、精致的、不能吃的雕花只體現(xiàn)粵菜講究刀工，已不切實(shí)際，反而增加了一道菜的制作時(shí)長，所以不是粵菜的精華，可以忽略。20．下列對文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．寫番禺石碁八寶霸王鴨的制作過程屬于舉例說明，是為了說明粵菜精益求精的特點(diǎn)。B．本文的寫作目的主要是為了詮釋了懷舊粵菜的傳承難的原因。C．文章以番禺賓館“紅云宴”碟上的雕花擺盤為例，說明了粵菜雕工之精，搭配之巧。D．本文的主要說明方法是分類別，分三個(gè)方法介紹粵菜的特點(diǎn)。21．你認(rèn)為經(jīng)典粵菜會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而消失嗎？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)（四）閱讀下面的文章，完成22～25題。（10分）《》①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊！”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界?。　雹垭S后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽（jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@到底是什么？”我們急著問?！盎?！”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。⑨“今天早晨看報(bào)，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心?！x自《北京晨報(bào)》22.結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）23.結(jié)合語境，從人物描寫的角度說說下邊劃線內(nèi)容的表達(dá)效果。（4分）⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽！”24.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。（3分）25.結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹保浚?分）四、作文（40分）26、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：《是一場小旅行》題目二：請以“那些幸福的小事”為題，寫一篇作文。要求：若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案1．C2．A3．B4．D5、A6、（1）長河落日圓；（2）入則無法家拂士（3）銅雀春深鎖二喬（4）微動(dòng)漣漪(5)報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死(6)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。7、四川某校九年級班上近三分之一的學(xué)生誤以為麥子長在秋天里。學(xué)生“五谷不分”，主要在于學(xué)校勞動(dòng)教育缺位，學(xué)生缺乏對農(nóng)事的觀察感受與親身體驗(yàn)，死記硬背知識，老師、家長只關(guān)注孩子考試分?jǐn)?shù)。為此，國家出臺了相關(guān)文件，力促學(xué)校勞動(dòng)教育落到實(shí)處。8、同學(xué)們好，我與大家分享的是（網(wǎng)紅）漫畫《考試分?jǐn)?shù)決定敲門姿勢》。（內(nèi)容）這幅漫畫由三個(gè)畫面組成，每個(gè)畫面都是一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾，背著大書包的小學(xué)生回家敲門，而姿勢各異。左側(cè)持著一張剛剛及格考卷的小學(xué)生，耷拉著腦袋，小心翼翼地敲門；中間拿到95分成績的小學(xué)生，抬頭挺胸，用力敲門；右側(cè)滿分試卷在手的孩子，不僅“驕傲”地用腳來踹門，嘴里還大聲嚷嚷著。（寓意）示例一：這幅漫畫是很多家庭教育現(xiàn)狀的真實(shí)寫照，家長過分看重孩子的考試成績，給孩子心理造成過大的壓力。示例二：家長要正確看待孩子的成績，讓孩子擁有樂觀自信的人生。9.孔子說：“君子對于天下的人和事，沒有固定的厚薄親疏，只是按照義去做。”《水滸傳》行俠仗義；《紅星照耀中國》國家大義10.合乎題意即可?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。該作品是一部介紹昆蟲的種類、特征、習(xí)性的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容?！独ハx記》不同于一般百科全書，它有著濃郁的文學(xué)氣息。提供有關(guān)昆蟲的知識之外，作者還將影蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間透露出作者對生命的尊敬與熱愛。它是一部長篇科普文學(xué)作品。法布爾研究昆蟲時(shí)，從來不把昆蟲視為不同部位的組合體，而是視為一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體賦子昆蟲存在的意義。他針對昆蟲的行為互動(dòng)所提出的任何假設(shè)，都會(huì)經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)流程與觀察結(jié)果后才下定論，而非避重就輕、含糊歸納，法布爾對于實(shí)驗(yàn)過程的嚴(yán)謹(jǐn)，直到今天仍被科學(xué)界所稱譽(yù)。法布爾在19世紀(jì)的許多研究以及結(jié)論，直到今日依然是昆蟲學(xué)者研究時(shí)的佐證材料。以文學(xué)的角度來看，《昆蟲記》更是一部曠世巨作。不同于當(dāng)代科學(xué)界的風(fēng)氣:發(fā)表的論文中總是夾雜著艱澀難讀的文宇，以體現(xiàn)自己在該領(lǐng)域上的專業(yè)。法布爾以如實(shí)的日記體裁、平鋪直敘的語言來記錄自己對于研究昆蟲的心情及情感。科學(xué)紀(jì)錄中充滿著人文氣息，并非一味地用或新創(chuàng)文縐縐的專用名詞，而是成為一位大自然的歌頌者。法布爾用他的筆尖為昆蟲們注入了生氣。法布爾將昆蟲的生長習(xí)性、體形特征、生活史等以流暢而優(yōu)美的筆觸清楚地描摹出來。文章中更是逝時(shí)引經(jīng)據(jù)典，人文、風(fēng)土、民情的元素皆在其內(nèi)，拉近了科學(xué)與文學(xué)之間的距離。他首先為世界打開了認(rèn)識昆蟲世界的門窗，使得科學(xué)能真正活在書本上。可據(jù)此作答。11、略12