活潑生動(dòng)的九年級(jí)英語上學(xué)期Lesson6教案

第頁共頁活潑生動(dòng)的九年級(jí)英語上學(xué)期Lesson6教案教案九年級(jí)英語上學(xué)期中，Lesson6教案是一節(jié)非?；顫娚鷦?dòng)的課程。本文將詳細(xì)介紹該課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并且探究一下教學(xué)過程中的有效方法。Lesson6題目是“MakingReservations”，即：預(yù)訂酒店。這個(gè)教學(xué)主題非常實(shí)用、符合實(shí)際情況，而且學(xué)生們也容易接受。教學(xué)目標(biāo)如下：能夠準(zhǔn)確表達(dá)需要預(yù)訂酒店、入住時(shí)間、人數(shù)等相關(guān)信息；能夠聽、理解酒店服務(wù)員或前臺(tái)人員的回答；能夠獨(dú)立完成相關(guān)語言任務(wù)，如填寫預(yù)訂表格。以下是該課程的教學(xué)過程：導(dǎo)入將改變教材原有對(duì)話，以一種更生動(dòng)、更具有情境感的方式來引入。可以用幻燈片、短視頻等方式呈現(xiàn)一個(gè)酒店大堂的畫面，并讓學(xué)生自由想象那時(shí)的場景。老師可以通過問題導(dǎo)入，例如：“你想要去哪家酒店呢？你最近曾經(jīng)去過酒店嗎？你有遇到過在酒店預(yù)訂時(shí)遇到的問題嗎？”等等。這些問題可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“預(yù)訂酒店”的話題，并且激發(fā)他們的興趣。Presentation在Presentation環(huán)節(jié)中，老師可以向?qū)W生演示如何預(yù)訂酒店。老師可以模擬酒店服務(wù)員的角色，跟學(xué)生模擬對(duì)話，例如：A:Hello.I'dliketomakeareservation.B:Ofcourse.Whatdatedoyouwanttocheckin?A:Iwanttocheckinonthe15thandcheckoutonthe18th.B:OK.Howmanypeoplewillbestaying?A:Therewillbefourofus.這個(gè)對(duì)話簡單明了，符合實(shí)用場景，并且涵蓋了學(xué)生需要掌握的相關(guān)詞匯和句型。3.Practice在這個(gè)環(huán)節(jié)，需要學(xué)生在課堂上，進(jìn)行角色扮演，例如：學(xué)生A：Hello,Iwanttomakeareservation.學(xué)生B：Ofcourse,what'sthedateyouwanttocheckin?學(xué)生A：Iwanttocheckinonthe26thofFebruaryandIwillcheckoutonthe1stofMarch.學(xué)生B：Great.Howmanypeoplewillbestaying?學(xué)生A：Therewillbethreeofus.學(xué)生B：OK.Whattypeofroomwouldyoulike?學(xué)生A：I’dlikeatwinroom,withonelargebedandasmallbed.學(xué)生B：Sure,wehavethattypeofroomavailable.IsthereanythingelseIcanhelpyouwith?這種角色扮演的方式，通過實(shí)踐落實(shí)語言技能，幫助學(xué)生更好地掌握課堂的知識(shí)。4.Production在Production環(huán)節(jié)中，老師可以設(shè)計(jì)一些任務(wù)，讓學(xué)生在小組或個(gè)人中完成。例如：學(xué)生A要在網(wǎng)上預(yù)訂一家酒店，并填寫預(yù)訂表格；學(xué)生B與學(xué)生C要進(jìn)行電話預(yù)訂，并記錄下主要信息。這些任務(wù)能幫助學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握語言技能，并且加深理解?？傮w評(píng)價(jià)來說，這一課程教學(xué)活潑生動(dòng)，感性體驗(yàn)和成語運(yùn)用的點(diǎn)滴貫穿始終，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)英語語言知識(shí)的理解