《律動童年的樂章》幼兒園大班音樂教案2

第頁共頁《律動童年的樂章》幼兒園大班音樂教案2。一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和欣賞能力。通過音樂活動，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、感官和神經(jīng)系統(tǒng)能力，提高其細(xì)胞活力，強(qiáng)化其免疫力。讓幼兒體驗(yàn)音樂能夠帶給人帶來的快樂和情感，促進(jìn)其在生活中的積極心態(tài)和樂觀情緒。培養(yǎng)幼兒基本音樂技能，如節(jié)奏、聲音、樂器等，為其未來的入學(xué)和發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容音樂活動的游戲化教學(xué)。音樂活動的律動訓(xùn)練。在幼兒園中，律動是一個十分重要的方面，幼兒在運(yùn)動和活動中，體會、理解并產(chǎn)生律動感，從而激發(fā)他們的音樂創(chuàng)作潛力和興趣。教師可以通過鼓掌、拍手、跳舞等活動，讓幼兒在歡快的氛圍中，理解音樂的基本律動，體驗(yàn)音樂的魅力。音樂活動的聲音掌握。教師可以通過各種聲音樣本進(jìn)行演示和比較，讓幼兒理解聲音的不同特征，以及如何發(fā)出清晰、優(yōu)美的聲音。音樂活動的音樂樂器制作。通過制作音樂樂器，讓幼兒在實(shí)踐中感受音樂的發(fā)聲過程和樂器的構(gòu)造原理，培養(yǎng)其制作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造等方面的技能和思維能力。音樂活動的音樂創(chuàng)作。通過精心設(shè)計(jì)的音樂教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的音樂創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。三、教學(xué)過程導(dǎo)入：通過簡單的問答、唱歌游戲等方式調(diào)動幼兒的積極性和興趣，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。音樂律動訓(xùn)練：在孩子們歡快的體育和游戲活動中，加入精心設(shè)計(jì)的音樂律動訓(xùn)練，讓他們在輕松愉快中感受音樂的魅力和律動的力量。聲音掌握：教師播放各種聲音樣本，讓幼兒欣賞、比較和模仿這些聲音，同時讓他們拿出自己的聲音，學(xué)習(xí)如何發(fā)出清晰、響亮、宜人的聲音，并通過唱歌、朗誦、笑聲等活動熟悉聲音掌握過程。音樂樂器制作：教師為幼兒提供各種簡單易制的樂器材料，如各種型號大小的鼓、薯?xiàng)l盤、汽水瓶吹管、木棍、塑料球等，教授如何進(jìn)行材料加工和裝配，讓每個幼兒都能制作出自己的樂器，為音樂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。音樂創(chuàng)作：將幼兒分為若干個小組，自由、創(chuàng)意地問他們請一首音樂，并向他們提供各種輔助材料，如音樂樂器、兒歌曲庫、繪畫工具等來為他們的音樂作品提供素材和靈感。同時，讓孩子們在小組內(nèi)相互交流、互動、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，以尋找屬于自己最美好的音樂宇宙。小結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧、總結(jié)當(dāng)日的活動流程和重點(diǎn)，讓幼兒在樂觀的氛圍中，體會到音樂帶來的樂趣和奇妙，同時也加深他們對音樂中律動的認(rèn)識和了解。四、延伸活動音樂實(shí)驗(yàn)室：為幼兒設(shè)置音樂實(shí)驗(yàn)室，提供普及音樂知識的各種資訊和工具，如音樂壁紙、樂器搜集、音樂播放和定制服務(wù)等，為孩子們提供一個快樂、豐富的音樂學(xué)習(xí)空間。音樂比賽：在集體游戲和個人活動中，經(jīng)常舉辦簡單的音樂比賽，讓幼兒在比較、競爭中，發(fā)揮自己的才能和潛力，同時也提供相應(yīng)的鼓勵和獎勵。音樂會演出：在幼兒園教育和其他社區(qū)活動中，可以安排音樂會演出，讓孩子們各顯神通，展示自己的音樂才華和表現(xiàn)力，同時也給與家長和大眾欣賞和認(rèn)可的機(jī)會。五、小結(jié)通過《律動童年的樂章》音樂教案的實(shí)施，幼兒能夠更好、更深入地掌握音樂知識和技能，提高其理解、表達(dá)和欣賞能力，并在快樂、有趣的氛圍中，全面發(fā)展