2023年關(guān)于幼師個人計劃集合篇

2023年關(guān)于幼師個人計劃集合篇幼師個人安排篇1

一、指導(dǎo)思想

在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，接著發(fā)揚團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在新的學(xué)期里，加強(qiáng)全園教職員工的教化服務(wù)意識，貫徹“六心”服務(wù)承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教化元素，改進(jìn)和落實我園數(shù)學(xué)教化方案，申報數(shù)學(xué)方面的課題探討，培育老師的科研意識和教學(xué)探討實力，使我園特色教化走向新里程。

二、工作思路

新學(xué)期、新面貌，進(jìn)入了小班下學(xué)期，我要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地要求自己，向閱歷豐富的同事學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。主動協(xié)作、幫助班主任做好各項班務(wù)工作;要求自己終生學(xué)習(xí)，并制定近期目標(biāo)。

三、配班方面

(一)幫助班主任一起達(dá)到以下目標(biāo)：

1、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。并有初步的數(shù)概念、駕馭概括和分類的方法等。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知實力和自理實力。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)切自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個充溢人性的班級氛圍。讓孩子喜愛上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人共享的意識。

5、加強(qiáng)孩子的平安教化，從生活的點滴中提高孩子的自我愛護(hù)意識。把平安、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀。明確幼兒期教化重心是培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，從而讓家長認(rèn)同我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程的形式，并支持和主動參加幼兒園的各項教化活動，從而形成良好的家園互動平臺。

7、堅持“保教結(jié)合”的原則。努力、專心照看好孩子的`飲食和起居。

(二)努力做好家長工作。有了上學(xué)期的默契，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

(三)進(jìn)一步提高自己的教化教學(xué)水平。仔細(xì)備課，并且做到備教一樣，多向有閱歷的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo);帶班過程中協(xié)作班主任在敬重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子歡樂地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。

四、教學(xué)工作

協(xié)作年級組長的管理，發(fā)揮班長的工作主動性，帶動班級工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特殊是細(xì)微環(huán)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到剛好發(fā)覺問題剛好解決。

1、全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、激勵幼兒參與各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。

五、衛(wèi)生工作

加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒供應(yīng)一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對幼兒的照看。爭取在上學(xué)期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

幼師個人安排篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬新學(xué)期起先了，回首上學(xué)期的工作，更多的還是收獲，當(dāng)然這與我平日里的工作看法是分不開的，但還有一些自己制定的安排沒能如期實行。看到群公告的留言———新學(xué)期讓我們：不做機(jī)械的事，做出靈氣來；不做不動腦筋的事，做出思想來；不做應(yīng)付檢查的事，做出實效來。看到這句話，我在新學(xué)期努力的方向就出來了，我會順著方向前行！

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然”！這學(xué)期結(jié)合自己的實際狀況，再原有的基礎(chǔ)上提高自己的工作效率，時時提示自己，同時也要注意一些好的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合這一目標(biāo)本學(xué)期我的'個人安排如下：

1、完成?？茖W(xué)業(yè)。

2、努力、真誠地與老師孩子們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的老師，并與班內(nèi)老師和諧相處，將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮到最大。

3、堅持練字、繪畫（線描、油畫棒）。

4、博客———仔細(xì)完成要求的內(nèi)容，剛好更新，提高質(zhì)量與數(shù)量。

5、多學(xué)習(xí)，熟識理解《指南》解讀、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，并運用于實際教學(xué)中。

6、仔細(xì)打算每個活動，教學(xué)活動與區(qū)域活動的連接，吸取豐富區(qū)域活動方面的學(xué)問。

7、仔細(xì)完成園安排的每項工作任務(wù)。

8、利用課余時間，練會一首名曲。

以上是我本學(xué)期的安排，我會在教學(xué)工作中努力在努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷的使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)閱歷，努力提高充溢自己，讓自己的每一個今日都比昨天好！

幼師個人安排篇3

從參與工作至今我始終希望自己成為一名才智與愛心相結(jié)合的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

對自己嚴(yán)格要求，主動參與幼兒園的每次活動，做到不請假不遲到。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每天抱有服務(wù)孩子、服務(wù)與其她老師的心理。關(guān)愛孩子、關(guān)切家長、為家長供應(yīng)最大的便利，協(xié)作張老師抓住每次家長會的機(jī)會向家長展示孩子在幼兒園的收獲，每每聽到家長“孫老師是個可愛的老師，孫老師的笑真絢麗”這些話語是我最興奮的時候，每每聽到孩子說“我喜愛孫老師”時是我最滿意的時候。此外協(xié)作班里搞好各項活動并且做好事后的總結(jié)和反思記錄。每周按時完成教，教學(xué)反思隨筆，童話創(chuàng)編的要求剛好上交，此外利用業(yè)余時間參與兒歌的創(chuàng)編，從而不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

二、教化保育方面：

1、我是半途中來到這個班，所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“孫老師我們家新養(yǎng)了一只小狗?！蹦莻€說：“孫老師我昨天去廣場了?！甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜愛我了。

2、在活動組織上，我事先仔細(xì)探討教材，仔細(xì)備課，有時活動本上的內(nèi)容須要自己發(fā)揮主觀能動性，我知道這是檢驗我的創(chuàng)新實力的時候，所以每到這時我便會細(xì)心設(shè)計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動相結(jié)合，例如在講到“親親小動物”這個主題時，我在班里創(chuàng)設(shè)了“和螞蟻交摯友”這個主題，我和孩子在后外活動時間視察螞蟻的體型，視察它們搬東西......孩子們的愛好特別深厚。除此之外我還從網(wǎng)上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個主題我們進(jìn)行的很順當(dāng)也很有價值。因為我們班是小班且又有好多新收幼兒，所以常規(guī)方面比較亂，在起先建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是首要的，我們?nèi)焕蠋熞笠粯?，貴在堅持，事實證明，心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平常以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，在這方面我變更了平常由老師提示的.慣例，每次進(jìn)行時選一名幼兒在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，我發(fā)覺孩子們心里更加注意自己在同伴心目中的形象，這個的做法很有效果。做到每次活動結(jié)束后督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。

三、在家長工作方面。

在參與工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進(jìn)步離不開家長的關(guān)切，我們工作的順當(dāng)開展更加離不開家長的支持。于是我在協(xié)作張老師開好每次家長會的同時利用接園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長溝通的時間。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學(xué)，在幼兒園實行手工大賽期間我負(fù)責(zé)孩子們的捏橡皮泥，這時我要求孩子把我交給的回家捏給家長看，還要把每天家長交給的來園捏給我看。這樣更大的熬煉了孩子們的小手們同時，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月仔細(xì)填寫按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，照實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

在本學(xué)期，我利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種教化理論、教化新聞充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。我始終覺得幼兒老師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的摯友，得到他們的信任，就要付出許多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進(jìn)步。

幼師個人安排篇4

為了有效實行本市教化科學(xué)探討十一五規(guī)劃，依據(jù)上級指示，結(jié)合學(xué)校和個人實際，特制訂本學(xué)期教化科研規(guī)劃:

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨和國家的教化方針，遵循“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的精神，進(jìn)一步落實教化科研的先導(dǎo)地位，以進(jìn)一步提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量和個人的整體素養(yǎng)為根本動身點，以素養(yǎng)教化為核心，堅持為基礎(chǔ)教化服務(wù)的方向。根據(jù)“打好專業(yè)基礎(chǔ)，培育從教實力，提高綜合素養(yǎng)”的思路，優(yōu)化課程體系，正確處理理論與實踐，科研與教學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)教化科研質(zhì)量和效益的內(nèi)在統(tǒng)一。

二、總體發(fā)展目標(biāo):

科研工作要想出效率，只有抓好課題探討，為此，我將以探究課堂教學(xué)規(guī)律為目標(biāo)，從提高課堂教學(xué)的質(zhì)量的須要動身，有針對性地進(jìn)行課題探討，提高自己的教學(xué)水平，科研水平，使自己早日轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懶停瑢W(xué)者型新型老師。

三、詳細(xì)目標(biāo)與任務(wù):

俗話說，好的起先是勝利的一半。一節(jié)課如何開好頭，讓學(xué)生產(chǎn)生一種極其旺盛的學(xué)習(xí)愛好，從而在40分鐘時間內(nèi)，始終保持高漲的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生的'留意力始終在老師的調(diào)控下運作，學(xué)生的記憶力始終在教材內(nèi)容上打轉(zhuǎn)，學(xué)生的思索路徑始終在提高自己的思路上發(fā)散，學(xué)生的才智始終在自己感愛好的事物上開拓，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷健康成長。

所以一節(jié)課的開頭是一門藝術(shù)。一個新奇而富有啟發(fā)性的導(dǎo)語，能收到“一石激起千層浪”之效。使學(xué)生在最短的時間里，清晰地了解到這節(jié)課要講的是什么，它的目的要求是什么，從而使學(xué)生的思維緊緊圍繞這個中心活動起來。這樣有利于提高課堂效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

四、探討專題:《幼兒音樂創(chuàng)新實力培育途徑與方法的探討》

五、探討的方法:

本課題以試驗法與行動探討法相結(jié)合進(jìn)行探討為主，輔之案例法、問卷調(diào)查法、視察法、訪談法、閱歷總結(jié)法。

1、調(diào)查法:建立課題探討的第一手材料和數(shù)據(jù)。

2、試驗探討法:所開設(shè)的試驗班在自然條件下進(jìn)行，同時設(shè)對比班。

3、文獻(xiàn)探討法:收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料的探討成果進(jìn)行比較、篩選、汲取、運用，并結(jié)合本探討加以創(chuàng)新。

幼師個人安排篇5

一、指導(dǎo)思想

為了深化實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園幼師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園幼師不斷完善專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)幼師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作安排及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題，行動即探討，成長即成果”為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題探討及幼師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動幼師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年校本研修工作實施方案。

二、主要目標(biāo)

以《幼兒園幼師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)幼師專業(yè)成長，提高我園幼師開展教學(xué)探討的理論水平和實力，提升我園幼師隊伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。

三、主要內(nèi)容

（一）校本教研內(nèi)容

1、五大領(lǐng)域教化教學(xué)活動的深化探討。各位幼師接著深化學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教化目標(biāo)，87條教化建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深化貫徹執(zhí)行。

2、幼兒園區(qū)域活動探討。各個班級要接著鞏固以往區(qū)域活動的嘗摸索究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深化思索和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組嬉戲活動形式更好地協(xié)助協(xié)作五大領(lǐng)域、課題探討和主題教化教學(xué)活動的開展。

3、日常說課備課探討。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動必需堅持。個人初備是幼師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和接受別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?，而是提升、完善、共享、整合集體才智的過程；個人精備是幼師在聽取和接受大家建議之后重新思索和審定教化目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)打算，再次諦視教化教學(xué)活動設(shè)計的過程。

4、幼兒及班級組織管理方法探究。深化研讀《指南》《綱要》，比照法規(guī)發(fā)覺并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，剛好發(fā)覺和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，主動主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干幼師、教學(xué)能手主動探討并剛好解決問題，真正使日常探討落到實處。

5、幼兒園主題活動開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教化教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教化教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使嬉戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。

6、課題探討。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的探討》，要求各班級、各位幼師依據(jù)課題探討的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題探討工作，協(xié)商確立本班的子課題。并將課題探討活動落實到日常的教化教學(xué)安排中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題探討方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題探討效果。

（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)幼師職業(yè)道德教化，規(guī)范幼師從教行為。接著開展多種形式的師德教化活動，引導(dǎo)幼師酷愛學(xué)前教化事業(yè)，樹立職業(yè)志向和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教化工作的價值和意義，認(rèn)同幼兒園幼師的專業(yè)性和獨特性，注意自身專業(yè)發(fā)展和日?？捶ㄑ孕袑τ變喊l(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使幼師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣，以愛與關(guān)懷、敬重的看法面對幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的`教化理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教化行為。

2、接著激勵幼師以自學(xué)的形式深化學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園幼師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有肯定理解深度和相識水平的每周教化反思。

3、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高幼師的教科研實力。主動圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與探討》課題開展相關(guān)課題探討培訓(xùn)。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園幼師開展課題探討打開思路，上半年的四月和五月以課題探討內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。

4、開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題探討工作的順當(dāng)開展，幫助引領(lǐng)幼師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請西府民間藝術(shù)專家定期來園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而創(chuàng)建性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小摯友學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西府民間玩具。

5、開展保教人員保育工作及保健學(xué)問培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《幼師一日工作細(xì)則》、《保育員保教協(xié)作一日細(xì)則》、《幼兒一日常規(guī)細(xì)則》，保育員仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。

6、開展幼師專業(yè)基本功培訓(xùn)。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等幼師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富幼師專業(yè)學(xué)問和技能。

7、開展教化教學(xué)活動培訓(xùn)。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實到五大領(lǐng)域教化教學(xué)活動中，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教化教學(xué)活動進(jìn)行培訓(xùn)。我園專業(yè)英語幼師針對對英語主班幼師日常教化教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題隨時進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

8、充分發(fā)揮省級示范園的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，主動開展送教下鄉(xiāng)活動。仔細(xì)接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實習(xí)、見習(xí)活動，為全市學(xué)前教化科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力。

9、主動參與國、省、市級幼師培訓(xùn)，確保幼師參與接著教化培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時。堅持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時，激勵幼師堅持自學(xué)，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注意自身專業(yè)成長的幼師，主動主動爭取機(jī)會，創(chuàng)建條件，供應(yīng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)溝通發(fā)展的空間和機(jī)會。

四、主要措施

1、各教研小組依據(jù)幼兒園的園本教研安排，制定本教研小組的教研工作安排，關(guān)于課題探討、日常說課備課、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容的探討商定確立詳細(xì)的探討措施、步驟和實施方法。

2、每位幼師要仔細(xì)研讀思索幼兒園的教研工作安排，依據(jù)幼兒園的教研工作支配和要求，切實做好各項探討工作。要求幼師主動主動參加全園課題探討及觀摩教學(xué)活動，仔細(xì)研討并撰寫教學(xué)活動設(shè)計，期末每位幼師撰寫一篇子課題探討論文、一份案例分析、一份視察記錄及每周教化反思。將觀摩教學(xué)的活動設(shè)計、聽課記錄、教化反思等相關(guān)資料剛好收集整理。

3、教研組長要大膽管理，切實負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深化思索，大膽嘗試，主動主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢，帶領(lǐng)組員仔細(xì)開展日常探討、說課活動及課題探討等活動，保證每周一次的教研小組活動，落實個人初備、集體研備、個人精備的備課過程。在時間的投入、活動的組織等方面得到切實保障。

4、保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教化教學(xué)活動。要大力支持，主動激勵指導(dǎo)，要求每位幼師人人參加，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教化教學(xué)活動中得到創(chuàng)建性地開發(fā)和利用，以幼兒園的生活、嬉戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素養(yǎng)教化。

5、保教辦要加強(qiáng)檢查、督促、組織和指導(dǎo)，使各項培訓(xùn)工作落到實處，有步驟有安排按部就班地開展。要細(xì)心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、幼師培訓(xùn)和教研大組活動，保證活動時間，不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教化教學(xué)、課題探討及文化節(jié)等主題活動組織開展好相關(guān)活動，營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化氛圍。

6、保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作，想方設(shè)法保證校本研修工作的順當(dāng)開展，在活動的支配、布置和物質(zhì)材料的打算上供應(yīng)保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。

幼師個人安排篇6

1.幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒留意力易分散;

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足;

3.個別幼兒的自理實力需進(jìn)一步提高;

4.幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培育。

一、教化工作

語言：

1.接著培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3.接著了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.接著培育幼兒樂意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光 前說話、講故事，聲音洪亮。

藝術(shù):

1.通過歌頌、韻律活動、音樂觀賞，培育幼兒言語的、非言語的思維實力、想象實力和創(chuàng)建實力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4.引導(dǎo)幼兒接著學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形態(tài)、色調(diào)、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)建性的表現(xiàn)，培育其繪畫創(chuàng)建實力和創(chuàng)建意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)實力，幫助幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。

科學(xué):

1.激發(fā)幼兒相識和探究環(huán)境中數(shù)量、形態(tài)等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。

2.視察、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的'學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問3.能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。

4.能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培育視察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。

6.培育幼兒關(guān)切、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

二、保育工作

1.協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。

3.做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

4.接著對幼兒加強(qiáng)平安教化，提高幼兒的自我愛護(hù)實力和意識。

三、家長工作

1.保證與家長常常溝通，向家長主動宣揚正面教化孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。

3.請家長幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時間。

幼師個人安排篇7

一、指導(dǎo)思想

目前，隨著《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的實施，幼兒園教化教學(xué)改革正在不斷深化，課程開發(fā)、主體教化、人文教化、創(chuàng)新教化、素養(yǎng)教化等都已成為幼兒園教化教學(xué)改革關(guān)注的熱點。為了使改革有效進(jìn)行，幼兒老師要主動開展教化教學(xué)探討，做“探討型”的老師。幼兒老師要敢于打破探討的神奇，在幼兒園教化教學(xué)的實踐中勇于反思、探詢，以自己的真實感受去體驗、理解、關(guān)注，進(jìn)而發(fā)覺問題，解決問題。這種在教化活動中不斷反思的過程便是一種頗具成效的探討方法——行動探討。行動探討對于促進(jìn)幼兒老師專業(yè)發(fā)展，推動幼兒園解決實際問題、提升幼教質(zhì)量具有重要的意義。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1．通過本課題探討，有效解決自己在教化實踐中存在的問題，探究出有效策略的一般規(guī)律，達(dá)到解決問題，提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的。

2．通過本課題探討，一方面提高自身的教化教學(xué)的實力，另一方面，將問題發(fā)展成個人課題，提高自身的反思總結(jié)實力。

三、行動探討措施

1、閱讀教化理論書籍，查閱文獻(xiàn)，了解有關(guān)行動探討的概念和養(yǎng)成定期書寫專業(yè)日志的習(xí)慣，為探討供應(yīng)生動的素材，促進(jìn)探討的進(jìn)行。

2、依據(jù)不同的目的.創(chuàng)建不同的檔案袋，呈現(xiàn)不同幼兒的發(fā)展水平，體現(xiàn)個人發(fā)展的軌跡。

3、在工作崗位上，以自己的行動為探討對象，對自己的詳細(xì)行動進(jìn)行仔細(xì)的反思，探究，記錄自己的真實體會和想法，最終改進(jìn)行動的策略，重新進(jìn)行實施和評價，從而在理論上得到提升和成長。

幼師個人安排篇8

作為中班的老師，我也是對于接下來的工作要去做好安排，特殊是而今也是快要到了開學(xué)的一個階段，疫情的影響下，我們幼兒園的開學(xué)始終都是在推遲的，而今也是到了快要開學(xué)的日子，孩子們的平安問題也是特殊的重要，作為老師，我也是更要留意這一塊。去為孩子們負(fù)責(zé)，同時也是要把自己教學(xué)的一個工作給做好。

首先也是平安的問題，在開學(xué)后，也是時刻的留意好孩子們的一個狀況，留意口罩，吃飯的時候也是要隔開做，同時玩樂的時候也是要避開口罩沒帶好，對于孩子們的身體狀況也是時刻的要去關(guān)注，同時勤洗手，愛惜衛(wèi)生的習(xí)慣也是要多和孩子們講，雖然在之前父母，還有我們老師也是和孩子們說了許多的，但是到了幼兒園也是擔(dān)憂孩子們由于和同學(xué)一起玩鬧，而忽視了這些狀況。同時個人也是要多和其他的老師一起協(xié)作，為孩子們的平安問題而多去思索，怎么樣的做，能更好的去保障，確保不被疫情感染。

同時教學(xué)的工作也是不能松懈，雖然也是做了一些線上的教學(xué)，和家長一起去把一些學(xué)問教給了孩子們，但是由于他們還小，自覺性也是沒有那么的大，也是和到了幼兒園的狀況會有一些不同，可以說時間也是比較的緊迫，但打算的工作我也是要做好，去把學(xué)問給教好，而且中班的孩子下學(xué)期也是要進(jìn)入到大班了，更多的也是須要去為進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)而做一些打算，而今的時間這學(xué)期也是比較的少了，所以我們也會更須要注意教學(xué)的'一個質(zhì)量，去做的更好一些。

個人的成長也是特別的重要，想要把孩子們教好，除了工作，同時自己也是要多去學(xué)習(xí)，多把教學(xué)的方法改進(jìn)，多和其他的老師探討，并且也是多去看相關(guān)的書籍，看其他的老師是如何的來做好教學(xué)的工作的，雖然我也是帶著這個班級已經(jīng)有一年半的時間了，但是我的工作閱歷，我的實力其實也是有挺大的提升空間的，和優(yōu)秀的有豐富閱歷的老師相比，也是有挺大的差距，要去改進(jìn)的，不能松懈。

這次開學(xué)的工作也是特別的重要，我也是要把打算的工作給做好，一些方面沒有那么懂的也是和其他的老師多去探討，多請教，來盡量的打算好，迎接孩子們來到幼兒園開學(xué)。

幼師個人安排篇9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣教化局20xx年工作要點和石門寨學(xué)區(qū)幼兒園工作思路，我園校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為依托，接著以“有效教學(xué)”“有效學(xué)習(xí)”“有效教研”為核心，以探究不同學(xué)科不同學(xué)段不同課型的課堂教學(xué)改革為重點，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮勉向上的幼師隊伍。

二、研修目標(biāo)

1、結(jié)合我園實際開展校本培訓(xùn)，滲透課改理念，學(xué)會轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)幼師專業(yè)成長。

2、扎實開展校本教研活動，圍繞“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系”，探究課堂教學(xué)改革策略。

3、監(jiān)管在研課題的探討工作，推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化，解決教化教學(xué)實際問題，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對青年幼師的幫扶工作，提升青年幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

三、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高幼師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

（1）學(xué)校教科室將通過報告會開展《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的`專題講座，通過視頻講座培訓(xùn)李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》《骨干幼師的成長》等系列培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化幼師課改理念的提升與幼師心理健康輔導(dǎo)。通過校本培訓(xùn)，推動全體幼師參加到課堂教學(xué)改革中來，踐行課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（3—6月份）

（2）各教研組、備課組接著開展20xx版新課標(biāo)培訓(xùn)，深化解讀新課標(biāo)對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)要求；圍繞校本課題與課堂教學(xué)改革開展理論學(xué)習(xí)，提升幼師專業(yè)水平。（3—4月份）

（3）每位幼師接著開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，做探討型幼師”的讀書活動，結(jié)合本學(xué)科選擇有關(guān)課堂教學(xué)改革的書籍自主學(xué)習(xí)，完成1萬字以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，期末上交相關(guān)的論文、教學(xué)案例、教化教學(xué)故事等材料。（3-6月份）

2、深化開展校本教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

（1）教科室多角度開展校內(nèi)教研活動，使教研活動常態(tài)化。

①開展“有效教學(xué)”崗位練兵活動。以年級組為單位，年級主任負(fù)責(zé)，年級組每位幼師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動，提升幼師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，同時訂正課堂教學(xué)中無效或低效的課堂教學(xué)行為。（3—4月份）

②開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干幼師或教研組長（備課組長）與青年幼師教授同一節(jié)課，通過開展“同課異構(gòu)”活動，同組幼師可以取長補(bǔ)短，相互借鑒，共同進(jìn)步。（5月份）

③開展課題探討成果匯報課活動。邀請部分有課題的幼師講授一節(jié)課題探討成果展示課，檢驗課題探討在解決教學(xué)中實際問題方面發(fā)揮的作用。（6月份）

（2）各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系的探討”為研修主題，確定本學(xué)期校本探討課題，通過理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究幼師有效的“教”、學(xué)生有效的“學(xué)”的制約因素、解決的方法并形成教學(xué)策略，完成主題探討活動案例和校本課題探討手冊。（3—6月份）

各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間。

（3）每位幼師要主動參與學(xué)校、教研組、備課組組織的各類教學(xué)聽課活動，學(xué)習(xí)有效教學(xué)機(jī)靈，主動參加課例研討，提高自身的教學(xué)水平，并且每個學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

3、規(guī)范課題探討管理工作，確保課題探討的質(zhì)量。

激勵幼師主動從事課題探討，將課題探討與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，使科研服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期工作要點如下：

（1）正確引導(dǎo)各教研組、備課組校本課題的申報和探討活動，確保課題探討服務(wù)于課堂教學(xué)改革。（3—6月份）

（2）監(jiān)管省級“十二五”教化科研規(guī)劃課題探討開展?fàn)顩r，確保課題探討的科學(xué)性和實效性，促其順當(dāng)結(jié)題。（3—6月份）

4、仔細(xì)貫徹“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對青年幼師的帶動作用。

為促進(jìn)青年幼師快速、健康成長，推動學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干幼師的傳、幫、帶的主動作用。詳細(xì)工作如下：

（1）仔細(xì)落實骨干幼師與青年幼師幫扶活動，被指導(dǎo)的青年幼師應(yīng)按新課標(biāo)要求，鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案，虛心請教指導(dǎo)老師批閱教案。指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年幼師，仔細(xì)批閱教案，給出評價看法或改進(jìn)建議。每月底上交一份活動狀況記錄。

（2）指導(dǎo)幼師上好示范課，被指導(dǎo)幼師上好入門課、過關(guān)課、匯報課，每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)幼師要耐性指導(dǎo)青年幼師上課，剛好寫好評課看法。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、制定學(xué)校校本