秋天的懷念PPT課件(用)_第1頁
秋天的懷念PPT課件(用)_第2頁
秋天的懷念PPT課件(用)_第3頁
秋天的懷念PPT課件(用)_第4頁
秋天的懷念PPT課件(用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

秋天的懷念史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用簡要的概括文章的主要內(nèi)容。2、通過對人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等分析,分析人物形象。3、品析語言感悟主旨。1.說一說課文講了一件什么事情?本文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子,直至生命最后一息,最終使兒子樹立了活下去的勇氣和信心的故事。初讀感知2.具體來說課文寫了母親關(guān)心我的哪幾件事?〔1〕我發(fā)脾氣時(shí),母親撫慰我?!?〕母親不告訴兒子自己的病情?!?〕母親央求我去看花?!?〕母親的臨終囑托。讀課文,填一填(母親提出看花〕次數(shù)第一次第二次“我”的情況母親的話母親的表現(xiàn)“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)暴怒無?!奥犝f北海的花兒都開了,我推你去走走。〞

母親就悄悄躲出去,偷偷的觀察我的動(dòng)靜“不,我不去。〞母親撲過來,捉住我的手,“咱娘倆好好活。〞單獨(dú)在屋里,看著樹葉唰唰的落下“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。〞“什么時(shí)候?〞喜出望外母親進(jìn)來了,擋在窗前初步感知身患重病的作者在生活上有什么變化,面對“我〞的暴躁,母親是怎樣做的?

望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)媽媽讓我去看菊花,我會(huì)說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不,我不去!我可活什么勁!雙腿癱瘓后,我的脾氣變的暴怒無常。面對我的暴躁,母親的表現(xiàn)——悄悄地躲出去——偷偷的聽我的動(dòng)靜——撲過來、抓住手——好好兒活理解、體貼牽掛、關(guān)切堅(jiān)決、執(zhí)著堅(jiān)韌——悄悄地近來,眼邊紅紅的擔(dān)憂品讀鑒賞交流重點(diǎn):在文中找出描寫母親動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子,說說母親是怎樣對待兒子的。A、這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)寂靜,她又悄悄地進(jìn)來,眼圈紅紅地看著我?!财肺丁扒那抹?,“偷偷〞〕母愛是體諒動(dòng)作、神態(tài)描寫B(tài)“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。〞她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!〞我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!〞母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……〞〔品味“撲〞,“抓’’,“忍〞〕

動(dòng)作語言神態(tài)描寫母愛是堅(jiān)強(qiáng)C、那天我又單獨(dú)坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉〞地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。〞母愛是呵護(hù)母親擋住的不僅僅是窗外的樹葉,更是擋住了兒子煩躁的情緒和對生活的絕望D她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……〞她突然不說了。對于“跑〞和“踩〞一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了?!簿劢埂靶Θ?,“敏感〞透過這幾個(gè)字,你看出了什么?〕母愛是細(xì)心,是寬容1.“聽說北海的花都開了,我推著你去走走。〞她總是這么說。母親一直在關(guān)心自己的兒子,想通過欣賞菊花,幫助兒子重新樹立起活下去的信心。2.母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……〞母親忍住了兒子暴怒無常的壞脾氣,忍住了自己病痛,希望孩子也像她一樣勇敢地面對現(xiàn)實(shí),頑強(qiáng)地生存下去。3.母親進(jìn)來,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。〞她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。一個(gè)“擋〞字,說明母親不想讓兒子傷感?!般俱波曊f明母親已經(jīng)重病纏身,“央求般的神色〞說明母親渴望兒子好好地活下去。分析關(guān)鍵詞的表達(dá)效果品讀第三段,母親又是怎樣對待兒子的?——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起——比我還敏感為兒子愿意看花而產(chǎn)生的難以抑制的喜悅之情

細(xì)心、體貼怕兒子觸景生情母親的執(zhí)著2.母親此時(shí),自己的情況是怎樣的?身患絕癥母親讓史鐵生好好兒活,她自己當(dāng)時(shí)的身體狀況如何?文中哪幾處地方寫到了母親的病?1、后來妹妹告訴我,母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去的睡不著覺。2、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。3、鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口的吐著鮮血。4、鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難的呼吸著。別人告訴我,她昏迷的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒〞這是什么描寫?間接描寫母親此時(shí)自己的情況是怎樣的?身患絕癥母親此時(shí)還要面對什么?因?yàn)樯眢w殘疾而自暴自棄的兒子深受苦楚的母親的表現(xiàn)有沒有突然把面前的玻璃砸碎?有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁!——沒有——沒有——沒有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親,讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子;正是她的要好好活;照亮了兒子的后半生,讓有缺憾的生命活得如此光亮。

可以看出母親是一個(gè)怎樣的人?堅(jiān)強(qiáng)無私偉大寬容作者在文中屢次提到菊花,有何用意?母親帶我看花,是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔,是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉,是母愛的寫照母親愛花,我看菊花是對母親的緬懷菊花在我眼里五彩繽紛,潑潑灑灑,也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變?!参闹泻翁幙梢??〕母親和文章最后的我為什么要去看菊花?淡雅高潔熱烈而深沉母親和文章最后的我為什么要去看菊花。——淡雅〔要活得平淡,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人〕——高潔〔要活得高尚而純潔〕——熱烈而深沉〔要活得有熱情,有活力,而不張揚(yáng)〕品讀課文最后一段。思考:為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛漫〞?結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒〞這句話,有什么深意?寫出了秋天的美,也寫了母愛的美,寫出了“我〞不再自卑,能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)!表現(xiàn)了我對生命的渴望和對母親的思念。說明成熟的我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦,會(huì)勇敢地面對生活中的磨難。淡雅高潔——母親品質(zhì)的寫照熱烈而深沉——母愛的寫照母親帶我看花,是對生命的熱愛母親愛花,我看菊花是對母親的緬懷

課文講述了重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事,表現(xiàn)了母親的偉大、堅(jiān)強(qiáng)、無私和寬容,歌頌了偉大而無私的母愛。課文主旨細(xì)讀本文,你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情?悔恨悲哀思念回讀作者體會(huì)感情拓展練習(xí)如果你就是史鐵生,現(xiàn)在的你一定會(huì)對在天堂的母親說:

母親,我懂得你沒有說完的話,如果我再望著北歸的雁陣,我會(huì);聽著收音機(jī)里甜美的歌聲,我會(huì);看著窗外的樹葉“唰唰啦啦〞的飄落,我會(huì);母親,我和妹妹一定會(huì)。愛惜自己,永不放棄生命用心感受生活的美好想起你對我叮囑好好兒活合作探究課文為什么不以《思念母親》為題,卻以《秋天的思念》為題?母親是秋天去世的,“我〞深切思念母親對“我〞的愛。秋天里去看菊花,是母親對“我〞的希望,“我〞用行動(dòng)向母親表示,不僅自己好好活,還要帶著妹妹好好活,讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié),“菊花〞是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征,看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛,讓“我〞明白了要好好兒活,活出精彩,做生活的強(qiáng)者。課文講述了一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。主旨《秋天的思念》以敘事為主,有一定的象征意義,菊花象征母親高潔的品質(zhì)。本文以議論為主,多是聯(lián)想和想象。寫作手法:1插敘:母親生病。母親去世。2比照:“我〞的暴怒比照母親的體貼?!拔舀晫ι畹慕^望比照母親的堅(jiān)決。。3開頭直敘其事,開門見山。結(jié)尾簡潔有力。4結(jié)構(gòu)上采用記敘和抒情交融的寫法。我們看到了一個(gè)怎樣的母親?怎樣的兒子?比照手法的運(yùn)用:母親:慈祥、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。兒子:悲觀、煩躁、倔強(qiáng)、暴怒無常但逐漸走向成熟?!拔舀暤谋┡日漳赣H的體貼。“我〞對生活的絕望比照母親的堅(jiān)決。文中通過什么來描寫我內(nèi)心的痛苦?在那段日子里——那是好幾年長的一段日子,我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了,但她從來沒有對我說過:“你為我想想。〞事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子,還太年輕,還來不及為母親想,他被命運(yùn)擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上突然截癱了的兒子,這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是自己而不是兒子,可這事無法代替;她想,只要兒子能活下去哪怕自己去死也行,可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著,兒子得有一條路走向自己的幸福;而這條路呢,沒有誰能保證她的兒子終能找到。這樣一個(gè)母親,注定是活得最苦的母親?!段遗c地壇》

史鐵生經(jīng)典語錄心靈的房間,不清掃就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心,會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開心的,不開心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會(huì)變得雜亂無序,然后心也跟著亂起來。把一些無謂的痛苦扔掉,快樂就有了更多更大的空間。劉偉,“斷臂鋼琴師〞、音樂人、第一季《中國達(dá)人秀China’sGotTalent》總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論