少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)第一課時(shí)

少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)13第1課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

梁?jiǎn)⒊?/p>

字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國(guó)近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。戊戌變法領(lǐng)袖之一，近代維新派、新法家代表人物。作者簡(jiǎn)介喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情激起民族的自尊心和自信心少年中國(guó)說(shuō)一起理解題目作者論述了創(chuàng)造“少年中國(guó)”是中國(guó)少年的責(zé)任?！罢f(shuō)”是一種文體,表示議論。自由朗讀課文，借助拼音將課文讀正確，不添字，不落字，讀流利。初讀課文一瀉汪洋鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

奇花初胎地履其黃美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法形聲字。原指沒(méi)于水下的活動(dòng)。

字理識(shí)字：

潛加一加：

月+臺(tái)=胎xièqiánshìtāihuánɡlǚjiāng

潛瀉試胎疆履皇左右結(jié)構(gòu)

左窄右寬學(xué)寫(xiě)字再讀課文，結(jié)合注釋和工具書(shū)，厘清課文大致內(nèi)容。先寫(xiě)建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在于中國(guó)少年接著寫(xiě)少年中國(guó)的光輝前景最后贊美了少年中國(guó)和中國(guó)少年自由朗讀第1自然段，體會(huì)這一段的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)第1自然段故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊且較固定，意思逐層遞進(jìn)。

再次朗讀課文第1自然段，思考：1.這一段主要講了什么內(nèi)容？2.作者心中的少年中國(guó)是一個(gè)什么樣的中國(guó)？（用原文中的詞語(yǔ)回答）總分

這一段主要講了中國(guó)少年肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。少年中國(guó)說(shuō)一說(shuō)：從下列表格中你能看出什么？智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球少年中國(guó)關(guān)系密切責(zé)任重大

譯文：所以今天的責(zé)任，不在于他人，全在我們年輕人的肩上。年輕人聰明智慧，國(guó)家就聰明智慧；年輕人富有，國(guó)家就富有；年輕人強(qiáng)盛，國(guó)家就強(qiáng)盛；年輕人獨(dú)立，國(guó)家就獨(dú)立；年輕人自由，國(guó)家就自由；年輕人進(jìn)步，國(guó)家就進(jìn)步；年輕人勝過(guò)歐洲人，國(guó)家就勝過(guò)歐洲；年輕人在世界上稱(chēng)雄，國(guó)家就在世界上稱(chēng)雄。本文寫(xiě)于戊戌變法后。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)爆發(fā)了義和團(tuán)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。帝國(guó)主義組成八國(guó)聯(lián)軍,勾結(jié)清政府,鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),并借機(jī)攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”,是“東亞病夫”,不能自立,只能由列強(qiáng)共管或瓜分。在國(guó)內(nèi),一些賣(mài)國(guó)者叫嚷“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥讕言,糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄的奴性心理,喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情,梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)下了《少年中國(guó)說(shuō)》。

（節(jié)選自《梁?jiǎn)⒊?lt;少年中國(guó)說(shuō)>的愛(ài)國(guó)主題》,《史壇縱論》,2010年第5期）資料讀完資料，你體會(huì)到了什么？

帝國(guó)主義霸道無(wú)恥,晚清政府喪心病狂,賣(mài)國(guó)求榮的漢奸應(yīng)人人痛擊。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。借助“少年……則國(guó)……”的句式讀好句子的停頓和節(jié)奏讀得重一些朗讀指導(dǎo)（課后第1題）請(qǐng)大家朗讀第2自然段，借助注釋逐句理解文意，勾畫(huà)出贊美少年中國(guó)的事物，想想這些事物象征了什么。學(xué)習(xí)第2自然段紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?？梢赃呑x邊想象畫(huà)面，進(jìn)而理解這些事物的象征義。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢(shì)不可擋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。潛藏的巨龍?jiān)谏顪Y騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無(wú)不震驚惶恐。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石；珍奇的鮮花含苞待放，萬(wàn)木逢春，生機(jī)勃勃。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。引用典故縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就像大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月正長(zhǎng)。河出伏流象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限量潛龍騰淵象征少年中國(guó)的突然崛起乳虎嘯谷象征少年中國(guó)的巨大聲威鷹隼試翼風(fēng)塵吸張喻指我中國(guó)少年創(chuàng)造的少年中國(guó)的英姿奇花初胎干將發(fā)硎是歌頌少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景紅日初升象征少年中國(guó)的燦爛前程紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。一邊讀一邊想象畫(huà)面，讀出少年中國(guó)的朝氣蓬勃朗讀指導(dǎo)（課后第1題）思考第2自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，語(yǔ)言表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)。朗朗上口，使人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)，充滿(mǎn)了對(duì)少年中國(guó)的期盼心情。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。雙句押韻少年中國(guó)美好的前程四字一句思考：作者為什么要用這樣的語(yǔ)言來(lái)描繪少年中國(guó)的美好前程？這有助于作者表達(dá)對(duì)少年中國(guó)的熱烈贊頌和無(wú)限向往。四言韻文比喻、對(duì)偶和排比手法

齊讀這一自然段，要讀出節(jié)奏感和韻律感。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。反復(fù)對(duì)偶比喻排比用典句式整齊語(yǔ)言凝練課堂小結(jié)作者認(rèn)為復(fù)興祖國(guó)的責(zé)任全在（）。A.少年B.中年C.知識(shí)分子A一、選擇題。課堂演練1.“百獸