山西省太原新希望雙語學校2022-2023學年八年級上學期期末語文試題(無答案)

2022~2023學年第一學期期末線上教學質量檢測初二年級語文試題（卷）【說明：本試卷為閉卷答題，做題時間120分鐘，總分100分】一、語言積累與運用。1．默寫下列名篇中的佳句。讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（10分）（1）中原亂，簪纓散，幾時收？___________________。 （晏殊《浣溪沙》）（2）___________________，沉醉不知歸路。 （李清照《如夢令》）（3）古詩常蘊含哲理，給人啟迪。陶淵明《飲酒》中的詩句“___________________，___________________”啟迪我們遠離一些名利、一些物質的追求、一些世俗，心情自然會變得寧靜起來；而杜牧《赤壁》中用詩句“___________________，___________________”告誡人們一個人的成功離不開機遇；晏殊的《浣溪沙》中，以詩句“___________________，___________________”讓人們明白一切美好的事物必然會消逝，但在消逝的同時，又不斷有新生事物的出現(xiàn)。（4）孟子認為大丈夫不論得志與否，都要堅守“___________________，貧賤不能移，___________________”的原則。我們早已進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡和我們每個人的日常生活息息相關。為此，學校舉辦了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的系列活動?！净顒右唬宏P注·身邊的互聯(lián)網(wǎng)】A．8月14日，由山西省文化和旅游廳與同程集團共同研發(fā)的“山西全域通”小程序正式首發(fā)。此次上線的“山西全域通”智慧文旅平臺，包含游客智慧服務系統(tǒng)、景區(qū)購買系統(tǒng)、精品路線推薦、可視化手繪地圖、智慧AI系統(tǒng)、政府資訊等模塊，將更好滿足游客對目的地及周邊城市的體驗需求，推動山西省旅游邁進智慧旅游時代，為山西省文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的動力。山西省坐擁世界三大遺產(chǎn)：云岡石窟、平遙古城、五臺山，有豐富的旅游文化資源，B．其文旅數(shù)字發(fā)展對山西整體文旅產(chǎn)業(yè)升級有著戰(zhàn)略性的重要意義。2．上文是小紅同學為本次活動搜集的一則資訊。下列說法正確的一項是（）（2分）A．文中加點的詞“研發(fā)”“智慧”“滿足”詞性相同。B．文中畫橫線的A句的主語是“小程序”。C．文中畫波浪線的句子體現(xiàn)山西人的自豪，朗讀時應低沉舒緩。D．文中畫橫線B句子的主干是“其有著意義”。【活動二：回憶·讓互聯(lián)網(wǎng)記】《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷?！?。在作者筆下，____像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；______“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的______會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。3．閱讀經(jīng)典，汲取營養(yǎng)。以上是小光在互聯(lián)網(wǎng)上分享的“讀書筆記”，請你把正確的選項填入語段中橫線處，將昆蟲名補充完整。（）（3分）A．小甲蟲 B．小麻雀 C．楊柳天?！净顒尤骸氨磉_得體”·網(wǎng)上改錯我能行】4．班級要舉行關于“文化遺產(chǎn)”的線上論壇，下面是小明同學給語文老師的邀請函，有兩處表達不得體，請找出并修改，將修改建議寫在下面橫線上。（2分）邀請函王哥：為了宣傳和保護我市的文化和自然遺產(chǎn)，我班將于2022年1月5日下午四點，在八年級（2）班教室召開太原優(yōu)秀文化遺產(chǎn)模擬申請答辯會。請您一定光臨與指導！八年級（2）班2022年12月30日（1）_____________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________________二、閱讀（一）閱讀下面的古詩文，完成5~8題。（14分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。5．讀準字音，是學好古詩文的第一步。請給下列句中加點的字注音。（2分）（1）折戟沉沙鐵未銷（2）入則無法家拂士6．解釋下列句子中加點詞意思。（4分）（1）傅說舉于版筑之間舉_________ （2）必先苦其心志 苦_________（3）曾益其所不能 曾_________ （4）而后喻 喻_________7．完成下列句子的翻譯。（4分）（1）困于心，衡于慮，而后作。_____________________________________________________________________________________（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。_____________________________________________________________________________________8．品評歷史人物，觀照現(xiàn)實人生。請結合選文將下面的表格補充完整。（4分）選文赤壁生于憂患，死于安樂史實舉例作者舉了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的巨大勝利的史實，認為他歸于偶然的東風。②作用①通過舉例論證表明人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的道理。（二）閱讀散文，完成9~12題。（14分）荒漠中的葦王劍冰①汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了，人們初開始的興趣早已變成了朦朧的睡意。公路像條細細的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。有人不停地在后悔，應該走另一條國道的，是我等少數(shù)幾個出的點子，說走這條路可以看到五彩城。遠遠的五彩城直到我們走到了天黑，看到一顆好大的月亮，也沒有見到它的蹤影，旅途上的事情是不能憑美麗的想象來完成的。慢慢地我也沒有了什么興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的兩邊鋪向無盡的遠方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過去了。有時出現(xiàn)的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。我把頭靠在窗戶上，無聊地看著已不成風景的風景。就在這時，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物——葦！起先我有點不相信自己的眼睛，以為是看錯了，當這種植物又一次在我的視線中出現(xiàn)的時候，我真正地看清了，是葦。③在我的感覺里，葦屬于弱者，弱者都是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生勇氣，才能產(chǎn)生平衡，才能產(chǎn)生力量，才會便于生存。④葦便是一種群像的結合體，蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺河口濕地保護區(qū)，在我的家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過面積逾十萬畝甚至百萬畝的大蘆葦蕩。那一望無際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風中悠悠起舞?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！薄对娊?jīng)》中對一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來的總是美好的向往。很多的女孩借用了葦?shù)拿?，那是一種帶有情感的、內涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達與體現(xiàn)。⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢。就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生；或像耄耋老者，以幾許羊胡迎風，揚頭看著不多的時間。想不到在這樣荒涼（不只是荒涼，簡直是恐怖）的地方，怎么會有葦這種植物生長。是鳥的羽翅？是風的神力？她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人的贊嘆：在渤海灣、黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁，歡快地歌唱。⑥這該是植物中的弱女子啊，給她一片（不，哪怕是一點）水，她就敢生根、發(fā)芽、開花，搖曳出一片星火，一片陽光。那確實是一小片水，好像是修路開挖出的低洼地，僅僅是存留的一點點雨水，而絕不會是人為的故意，她們就結伴地生長起來，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。如果不是我惺忪中的一瞥，一個王姓男子也就同她們連一目的交情也錯過了。⑦那片水已經(jīng)剩了一點點，而她們的長大，還不是借助那一點水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛過了童年而進入青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會搖曳、會掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠的幾株已經(jīng)干枯頹折。⑧不過我想，既然作為一種生命，站立于這個世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個生命就會不講方式、不圖后果地向上生長，直至呼出最后一息。葦，或被風收去，或被沙掩埋，都會以她最后的努力，度過她最美麗的時光。葦，你的意思不是萎，是偉！⑨西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。9．本文主體是寫“葦”，而開篇卻用較多筆墨寫了“荒漠”，這樣寫有什么用意？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第④段中“葦便是一種群像的結合體，蕩漾是她的形容詞?！边@句話中加點的詞好在哪里？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（3分）_______________________________________________________________________________________________12．作者寫“葦”，顯然不僅僅是在寫“葦”，作者運用了怎樣的表現(xiàn)手法？結合全文，說說作者所要表達的情感是什么？（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的材料，完成13~15題。（11分）太原博物館①太原博物館位于長風文化商務區(qū)中央文化島上，它東望汾河，西依新開掘的內河，北與山西大劇院相鄰，東南緊鄰山西省科技館。②太原博物館總建筑面積6萬多平方米，大大超過了山西博物院。它由文物保管區(qū)、學術研究區(qū)、公共活動和休閑服務區(qū)等組成。③太原博物館建筑方案由法國著名建筑師保羅·安德魯（國家大劇院設計者）設計事務所設計，主體部分為5個相對獨立又相互連通的橢圓倒錐體組合而成，其靈感來源于中國紅燈籠。五個橢圓倒錐體的錐頂扎根于地下，消失在土壤深處，錐體從土地中騰空拔起。這氣勢，不由讓人聯(lián)想到這一方土地自古擁有的神奇、博大的力量。錐體色彩不同，分別由中國紅和青銅色組成，其靈感來源于中國北方城市的熱情、勇敢、開朗、渾厚的氣質。④太原博物館將以展示太原歷史、揭示晉陽文化內涵為主體，以太原歷史脈絡為主線，突出以“晉陽崛起”和“走向盛唐”為重點進行展示和陳列。它將成為展示太原歷史、文化、藝術等內容的綜合性博物館和高雅的文化藝術殿堂。歷史博物館將太原向中國文化發(fā)展的中心，只要來過太原，走進太原博物館的人，都會深深地陶醉在它所展現(xiàn)的悠久的歷史和燦爛的文化之中。⑤太原博物館的建成填補了太原市一直沒有一座市級博物館的空白，也有助于太原博物館群的發(fā)展。另外，太原地上、地下歷史文物極為豐富，有庫存文物20余萬件，有陶器、青銅器、瓷器、書畫等20多個種類，太原博物館的建成將為太原所有可移動文物提供最好的歸宿。⑥這樣一座偉大的建筑離不開設計者的智慧、施工者的汗水。相信隨著太原博物館的建成及開放，太原的悠久歷史和燦爛文化將完美地再現(xiàn)于世人面前。13．根據(jù)文意填空。（4分）文章依次介紹了太原博物館的_________________→總體規(guī)模和布局→外形和色彩→陳列內容→_________________。14．第③自然段中兩個劃線的“其”分別指代什么內容？（4分）（1）________________________________________