山西省呂梁市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

山西省呂梁市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、識(shí)字與寫(xiě)字（18分）1．閱讀書(shū)法作品，按要求作答（1）右圖書(shū)法作品中，“騷”和“遜”的正確讀音分別是（） A．sāoxū B．sàoxūn C．sāoxùn（2）由于不小心，小禹把書(shū)法作品中四個(gè)漢字弄上了墨水，看不清楚了，請(qǐng)你根據(jù)拼音幫他把這四個(gè)字正確規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。xiángfèixūshū2．下面關(guān)于“閣”字的說(shuō)法正確的是（）A．“閣”在這里讀gé B．“閣”的偏旁是“門(mén)”，是全包圍結(jié)構(gòu)C．“閣”書(shū)寫(xiě)時(shí)先內(nèi)后外 D．“閣”的意思是放下3．下面是小禹關(guān)于書(shū)寫(xiě)的心得，錯(cuò)誤的是（）A．書(shū)寫(xiě)時(shí)，字要緊靠著下橫線，保持水平。B．書(shū)寫(xiě)時(shí)，字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。C．為了提高書(shū)寫(xiě)速度，一定要集中注意力。D．書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。4．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空無(wú)無(wú)故齊頭進(jìn)存高遠(yuǎn)慈善目鑼鼓天悄無(wú)聲①我們的教育、教學(xué)和科研要。②讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，胸襟開(kāi)闊，。二、積累與運(yùn)用（19分）5．語(yǔ)言表達(dá)（1）每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。ㄓ猛瑯拥男揶o手法補(bǔ)充句子）池塘里的白荷花（2）霎時(shí)頓時(shí)忽然一會(huì)兒工夫從方框里選一個(gè)事物，用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)話。____________________________________________________________________________________________（3）蟋蟀沒(méi)有特別好的工具。（改為設(shè)問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________6．根據(jù)積累填空（12分）（1）《嫦娥》的作者是唐代，其中“，”一句寫(xiě)出了嫦娥悔恨和孤寂的心理。和這首詩(shī)相關(guān)的神話故事是。（2）高適的《》一詩(shī)中，“，”一句充滿激情，鼓勵(lì)友人踏上征途。（3）美，無(wú)處不在?！凹?xì)細(xì)的溪水，流著，流著?！边@是月下溪流的幽靜之美?！?，半江瑟瑟半江紅。”這是秋晚江面的絢麗之美。（4）科學(xué)研究來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，所謂“，謬以千里”就是這個(gè)道理。我們從小就要做一個(gè)信守承諾的人，一言既出，。三、實(shí)踐與交流（10分）7．綜合實(shí)踐四年級(jí)（三）班開(kāi)展了“歷史人物故事我來(lái)講”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）●活動(dòng)準(zhǔn)備

班長(zhǎng)收集了同學(xué)們提交的故事，下面的故事中不屬于歷史人物故事的是（）（填序號(hào)）A．扁鵲治病 B．劉洋天宮授課 C．精衛(wèi)填海D．劉備三顧茅廬 E．女?huà)z補(bǔ)天 F．王戎不取道旁李（2）●進(jìn)行活動(dòng)

小花同學(xué)第一個(gè)上場(chǎng)，要給大家講《西門(mén)豹治鄴》的故事，她拿出了自己準(zhǔn)備的小卡片，只見(jiàn)小卡片上寫(xiě)著（）A．調(diào)查真相———興修水利———懲治巫婆和官紳B．調(diào)查真相———懲治巫婆和官紳——興修水利C．興修水利———調(diào)查真相———懲治巫婆和官紳（3）小強(qiáng)同學(xué)講《匡衡鑿壁借光》時(shí)，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的，還時(shí)不時(shí)打哈欠。待他下臺(tái)后，他告訴班長(zhǎng)他昨晚學(xué)匡衡，在被窩里打著手電筒把這則故事看了很多遍。班長(zhǎng)告訴他：“你的精神值得鼓勵(lì)，但你的做法是的。因?yàn)??！保?）小夢(mèng)同學(xué)講完《紀(jì)昌學(xué)射》后，獲得大家的一致好評(píng)。語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家：“我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該像紀(jì)昌一樣，。”（5）●活動(dòng)結(jié)語(yǔ)

“時(shí)光如川浪淘沙，?！睔v史人物故事生動(dòng)有趣，給我們智慧與啟迪，我們一定要多讀歷史人物故事，開(kāi)闊視野，向前人學(xué)習(xí)。四、閱讀與鑒賞（23分）課內(nèi)閱讀他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總。8．根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。①追根究底地問(wèn)，多次地問(wèn)。②稱贊。9．文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了（反問(wèn)設(shè)問(wèn)）的修辭手法。10．聯(lián)系上下文理解句子。“為中華之崛起而讀書(shū)！”中“崛起”的意思是興起，這句話的意思是。11．面對(duì)“為什么而讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，你要怎樣回答呢？____________________________________________________________________________________________課外閱讀黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作！剛進(jìn)入黃果樹(shù)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只剩下一片喧囂的水聲了。透過(guò)樹(shù)的縫隙，我們便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹(shù)瀑布______不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，______遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。我們聆聽(tīng)著訇（h儕n倮）然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（有刪改）12．在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。13．用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布外觀的句子。14．第五自然段從、、三個(gè)方面描寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布，表現(xiàn)了黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)。15．短文是按的順序?qū)懙?，先?xiě)遠(yuǎn)聽(tīng)，再寫(xiě)近觀。16．關(guān)于短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．短文第一段是全文的主旨句，起到開(kāi)篇點(diǎn)題的作用。B．與廬山瀑布對(duì)比，是為了突出黃果樹(shù)瀑布不夠長(zhǎng)。C．短文最后一段提到了徐霞客，是因?yàn)樾煜伎徒ㄔ炝它S果樹(shù)瀑布。17．你會(huì)怎樣贊美黃果樹(shù)瀑布呢？用一兩句話表達(dá)你的感受。____________________________________________________________________________________________五、寫(xiě)作與表達(dá)（30分）18．快樂(lè)寫(xiě)作每個(gè)人都有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心兒怦怦跳；進(jìn)入考場(chǎng)，遇到難題時(shí)，心兒怦怦跳；犯了錯(cuò)誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，心兒怦怦跳……請(qǐng)選擇一件令你心兒怦怦跳的事寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，并運(yùn)用上你平時(shí)積累的表示心情的詞語(yǔ)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）降；費(fèi)；須；輸【解析】【分析】（1）考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！膀}”應(yīng)讀一聲"sāo"。“遜"應(yīng)讀四聲"xùn"，注意區(qū)別“un”與“ü”。

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“費(fèi)”不要寫(xiě)成同音字“廢”，“須”不要寫(xiě)成同音字“需”，“輸”不要寫(xiě)成形近字“愉”。

故答案為：（1）C（2）降、費(fèi)、須、輸

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。

（2）考查了看拼音寫(xiě)漢字。根據(jù)詩(shī)句及所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】A【解析】【分析】A：“閣”在這里讀gé。故本項(xiàng)說(shuō)法正確。

B.閣：部首是“門(mén)”，是半包圍結(jié)構(gòu)，故本項(xiàng)說(shuō)法不正確。

C.閣：書(shū)寫(xiě)時(shí)先外后內(nèi)，故本項(xiàng)說(shuō)法不正確。

D.閣：①存放東西的木板或架子。②夾室。在大房間里隔出來(lái)的小房間。③舊指女子的臥室。④古代收藏圖書(shū)器物等的房子。⑤古代中央官署。⑥指內(nèi)閣?，F(xiàn)代某些國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)。⑦供人游玩遠(yuǎn)眺的建筑物。多為兩層，四角形、六角形或八角形?！伴w”沒(méi)有“放下”的意思，故本項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查漢字的讀音、筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)和字義，平時(shí)要注意積累和識(shí)記。3．【答案】A【解析】【分析】寫(xiě)好鋼筆字，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。為了提高書(shū)寫(xiě)速度，一定要集中注意力。書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。故A錯(cuò)誤。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則，既要要熟記于心，又要平時(shí)多練。4．【答案】緣；并；志；眉；喧；息；齊頭并進(jìn)；志存高遠(yuǎn)【解析】【分析】無(wú)緣無(wú)故：意思是形容（事物）沒(méi)有一點(diǎn)原因。

齊頭并進(jìn)：指幾方面不分先后地一同進(jìn)行。

志存高遠(yuǎn)：指立志很高遠(yuǎn)，有雄心壯志。

慈眉善目：慈愛(ài)善良的樣子。

鑼鼓喧天：鑼鼓：鑼和鼓，泛指各種打擊樂(lè)器。喧：聲響大而雜亂。敲鑼打鼓，聲響大得響徹云天。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。

悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕。形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。

①依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：齊頭并進(jìn)

②依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：志存高遠(yuǎn)

故答案為：緣、并、志、眉、喧、息；①齊頭并進(jìn)；②志存高遠(yuǎn)【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。5．【答案】（1）仰著臉沖路過(guò)的人們點(diǎn)頭微笑。（2）示例：那麻雀挓挲起全身的羽毛嘶叫著。霎時(shí)，老獵狗不知所措地向后退著。一會(huì)兒工夫，樹(shù)林里就恢復(fù)了平靜。（3）示例：蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句中把“小水塘”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)“抱著一個(gè)月亮”是擬人，仿寫(xiě)的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。

（2）考查表達(dá)能力，想象一個(gè)情景，從方框里選一個(gè)事物，用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)話，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

（3）設(shè)問(wèn)句是先提出問(wèn)題然后緊接著回答，依據(jù)“蟋蟀沒(méi)有特別好的工具?！笨筛膶?xiě)為：蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。

故答案為：（1）池塘里的白荷花仰著臉沖路過(guò)的人們點(diǎn)頭微笑。（2）那麻雀挓挲起全身的羽毛嘶叫著。霎時(shí)，老獵狗不知所措地向后退著。一會(huì)兒工夫，樹(shù)林里就恢復(fù)了平靜。（3）蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫(xiě)的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。

（2）本題考查學(xué)生的聯(lián)想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。記住想象的內(nèi)容一定要符合當(dāng)時(shí)的情境。

（3）考查學(xué)生對(duì)審問(wèn)修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。6．【答案】（1）李商隱；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；碧海青天夜夜心；嫦娥奔月（2）別董大；莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君（3）山草和野花的香味；月光；一道殘陽(yáng)鋪水中（4）差之毫厘；駟馬難追【解析】【分析】（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”句意：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。出自唐代詩(shī)人李商隱《嫦娥》，和這首詩(shī)相關(guān)的神話故事是嫦娥奔月。

（2）“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”句意：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》。

（3）“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！背鲎哉n文《走月亮》?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”句意：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。唐白居易《暮江吟》。

（4）“差之毫厘，謬以千里”差、謬：差錯(cuò)。毫、厘：長(zhǎng)度計(jì)量單位，十毫為一厘。形容開(kāi)頭稍有一點(diǎn)微小的誤差，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤?！耙谎约瘸?，駟馬難追”意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。

故答案為：（1）李商隱、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、碧海青天夜夜心、嫦娥奔月（2）別董大、莫愁前路無(wú)知己、天下誰(shuí)人不識(shí)君（3）山草和野花的香味、月光、一道殘陽(yáng)鋪水中（4）差之毫厘、駟馬難追

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生詩(shī)詞、名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書(shū)寫(xiě)，不要筆誤。7．【答案】（1）B；C；E（2）B（3）錯(cuò)誤；打手電筒熬夜看書(shū)對(duì)你的眼睛不好，會(huì)影響視力的。我們作為學(xué)生一定要好好保護(hù)眼睛，不熬夜（4）要有恒心，有毅力，能吃苦，才能獲得成功（合理即可）（5）青史留名多俊杰【解析】【分析】（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知：B.劉洋是航天員，不是歷史人物。C和E都是神話故事，不是歷史人物故事。故選BCE。

（2）結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)可知，《西門(mén)豹治鄴》這篇課文主要講了三件事：調(diào)查真相、懲治巫婆和官紳、興修水利。故選B。

（3）本題是對(duì)語(yǔ)言得體的考查。是一道實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)題。是否得體，關(guān)鍵看是否符合場(chǎng)合、對(duì)象等。

（4）《紀(jì)昌學(xué)射》的中心思想：《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言通過(guò)寫(xiě)紀(jì)昌按照飛衛(wèi)的指導(dǎo)方法，先練好了眼力，果然成為射箭能手的故事，說(shuō)明只有練好基本功才能成大器的道理。

（5）“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊才”意思：時(shí)光匆匆而過(guò)就像大浪里面的沙子，在歷史上留下名字的都是出眾的人才。在歷史的星空里，無(wú)數(shù)才子英雄，猶如顆顆璀璨的星星，放射出奪目的光芒，照亮了人類歷史前進(jìn)的道路。

故答案為：（1）BCE；（2）B；（3）錯(cuò)誤；打手電筒熬夜看書(shū)對(duì)你的眼睛不好，會(huì)影響視力的。我們作為學(xué)生一定要好好保護(hù)眼睛，不熬夜（合理即可）（4）要有恒心，有毅力，能吃苦，才能獲得成功（合理即可）（5）青史留名多俊杰

【點(diǎn)評(píng)】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！敬鸢浮?．追問(wèn)；贊嘆9．設(shè)問(wèn)10．為了振興中華而發(fā)奮讀書(shū)11．示例：我要為中國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)而努力讀書(shū)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)的理解。結(jié)合所給的意思，抓住重點(diǎn)字眼。就能找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（2）考查學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）題主要考查對(duì)句子的理解能力。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。8．考查成語(yǔ)釋義。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫(xiě)意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語(yǔ)。①追問(wèn)：追根究底地問(wèn)，多次地問(wèn)。②贊嘆：稱贊。

故答案為：追問(wèn)、贊嘆9．畫(huà)線的句子“這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是他，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理?！毕忍岢鰡?wèn)題，然后緊接著回答，是設(shè)問(wèn)。

故答案為：設(shè)問(wèn)10．理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”中“崛起”的意思是興起，這句話的意思是為了中華民族的強(qiáng)大興盛，而讀書(shū)學(xué)習(xí)。

故答案為：為了振興中華而發(fā)奮讀書(shū)11．結(jié)合短文內(nèi)容可知，少年他在那時(shí)已經(jīng)明白，中國(guó)人想不受欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。我也要向他學(xué)習(xí)為中國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)而努力讀書(shū)。

故答案為：我要為中國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)而努力讀書(shū)。【答案】12．雖然、但是13．透過(guò)樹(shù)的縫隙，我們便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。14．形態(tài)；聲音；人的感受；氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀15．由遠(yuǎn)及近；瀑布的聲音；瀑布的形態(tài)16．A17．示例：中華第一瀑，絕美黃果樹(shù)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第3自然段，再按要求找到答案。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（4）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)解答。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（6）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。12．考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。這句話前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。應(yīng)該用“雖然……但是……”

故答案為：雖然、但是13．由第3自然段“透過(guò)樹(shù)的縫隙，我們便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)?！笨芍鸢?。

故答案為：透過(guò)樹(shù)的縫隙，我們便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。14．本題考查提取信息的能力。第3自然段描寫(xiě)了瀑布的形狀，運(yùn)用比喻的修辭手法，把瀑布比作白練。第4自然段描寫(xiě)的是“銀雨灑金街”的奇景，運(yùn)用比喻的修辭手法，把水花比作雨霧。第5自然段描寫(xiě)了瀑布的形態(tài)，聲響和帶給人的感受，其中第一句話運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，將黃果樹(shù)瀑布與廬山瀑布進(jìn)行了對(duì)比，表現(xiàn)了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀。第二句話把瀑布的聲音比作雷響，表現(xiàn)了瀑布聲音的洪大。

故答案為：形態(tài)；聲音；人的感受；氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀15．本題考查梳理描寫(xiě)順序和概括主要內(nèi)容的能力。通讀短文，通過(guò)找出表示觀察地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)“剛進(jìn)入"“坐在下面”，可知描寫(xiě)順序是“由遠(yuǎn)及近”。接下來(lái)概括每個(gè)自然段的內(nèi)容，第2自然段寫(xiě)水聲，第3自然段第一句話寫(xiě)瀑布的形狀，第4自然段寫(xiě)濺起的水花形成了奇景。最后讀第5自然段，注意想象畫(huà)面，抓住關(guān)鍵詞“氣勢(shì)非凡”“雄偉壯觀””如雷聲轟鳴”，就能完成最后兩個(gè)空了。

故答案為：由遠(yuǎn)及近、瀑布的聲音、瀑布的形態(tài)16．本題考查辨析寫(xiě)作手法的能力。A：正確短文第一段是全文的主旨句，起到開(kāi)篇點(diǎn)題的作用。B：有誤，將黃果樹(shù)瀑布與廬山瀑布進(jìn)行了對(duì)比，寫(xiě)出了黃果樹(shù)瀑布寬、廬山瀑布長(zhǎng)的特點(diǎn)，突出了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀。C：有誤，短文最后一段提到了徐霞客，