學(xué)前幼教社會(huì)學(xué)前通用版大班大班上-集體教學(xué)活動(dòng)方案-大班社會(huì)：海上絲綢之路-公開(kāi)課

大班社會(huì)：海上絲綢之路教材分析慈溪是“海上陶瓷之路始發(fā)地”，越窯青瓷在世界陶瓷藝術(shù)發(fā)展史和東西方貿(mào)易交流上地位顯赫，上林湖越窯是早期中國(guó)對(duì)外輸出瓷器規(guī)模最大、影響范圍最廣的窯口。通過(guò)“海上絲綢之路”將大量青瓷出口至朝鮮半島、日本、東南亞乃至中東、北非和歐洲等國(guó)家和地區(qū)，曾兩次入選中國(guó)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名列。海上絲綢之路（也稱(chēng)海上陶瓷之路）的開(kāi)辟和暢通，不僅促進(jìn)了人類(lèi)物質(zhì)文化生活的改善，而且在精神文化領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響。海上絲綢之路有2000多年歷史之久，影響十分廣泛，也是通過(guò)這條海上通道，勤勞聰慧的明州（寧波）商人將越窯青瓷遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，使青瓷聞名于世，促進(jìn)了寧波地區(qū)的發(fā)展。航海之路艱辛且費(fèi)時(shí)，考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的合作開(kāi)拓精神，體現(xiàn)了慈溪青瓷商人們的貿(mào)易智慧，讓我們引以為豪，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)與傳承。活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解海上絲綢之路，萌發(fā)作為慈溪人的自豪之情。2.感受航海團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力與貿(mào)易智慧，體驗(yàn)青瓷貿(mào)易的艱辛?；顒?dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解海上絲綢之路，萌發(fā)作為慈溪人的自豪之情。2.難點(diǎn)：感受航海團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力與貿(mào)易智慧，體驗(yàn)青瓷貿(mào)易的艱辛。活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1.課件PPT；起點(diǎn)、終點(diǎn)和中間?？空緢D標(biāo)。（明州港、印度和埃及）2.每組一張航海路線(xiàn)圖、展示架；顏色不同的水彩筆；人手一件青瓷、報(bào)紙。4.創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)客人老師扮演“親人”、“商人”。5.幼兒事先收集捐贈(zèng)自己喜歡的物品，用于商貿(mào)交易。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.前期對(duì)“海上絲綢之路”有一定了解，認(rèn)識(shí)途經(jīng)國(guó)家代表性圖標(biāo)。2.體驗(yàn)過(guò)坐在地上用腿部收縮、手輔助進(jìn)行“劃船”的體育游戲?；顒?dòng)過(guò)程視頻導(dǎo)入，暢談感想1.“青瓷大調(diào)查”經(jīng)驗(yàn)回憶，引出主題。提問(wèn)：什么是海上絲綢之路？2.觀看視頻，提問(wèn)：你看到了什么？他們是誰(shuí)，在干什么？3.小結(jié)：海上絲綢之路是我們國(guó)家與世界其他國(guó)家做生意和文化交流的海上通道。環(huán)節(jié)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，初步了解海上絲綢之路。設(shè)計(jì)意圖：視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)活動(dòng)前幼兒在“青瓷大調(diào)查”中所涉及的關(guān)于“海上絲綢之路”的零散經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀看視頻和經(jīng)驗(yàn)共享，多方面了解海上絲路，為之后環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗(yàn)和興趣鋪墊。給教師的提示：活動(dòng)前的“青瓷大調(diào)查”中，可以通過(guò)個(gè)別談話(huà)等，了解幼兒收集的調(diào)查信息，為活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)調(diào)查和鋪墊。在小結(jié)環(huán)節(jié)，需要突出海上絲路的交流作用和重要性，為萌發(fā)情感做好鋪墊。（二）幼兒讀圖，梳理經(jīng)驗(yàn)1.兩名一組，觀察討論航線(xiàn)。（1）小組觀察地圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么？哪些看得懂，哪些看不懂？箭頭朝上的是什么方向？（2）集體觀察地圖，提問(wèn)：海上絲綢之路是怎么航行的呢？會(huì)經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家？全體幼兒根據(jù)圖標(biāo)來(lái)說(shuō)途經(jīng)的國(guó)家。（3）小結(jié)：海上絲綢之路總長(zhǎng)1.4萬(wàn)千米，途經(jīng)了100多個(gè)國(guó)家。主要由兩條航線(xiàn)，從起點(diǎn)明州港（寧波）出發(fā)（紅色五角星標(biāo)識(shí)），北上的一條叫東海航線(xiàn)，通往日本、朝鮮（綠色三角形標(biāo)識(shí)）；南下的一條叫南海航線(xiàn)，經(jīng)過(guò)廣州，通往泰國(guó)、馬來(lái)西亞、緬甸、印度、波斯、埃及、歐洲（地中海）（紅色圓圈標(biāo)識(shí)）。古代交通工具落后，到日本需要10個(gè)晝夜，到韓國(guó)需要15個(gè)晝夜，到非洲或者歐洲就需要3年或者更久的時(shí)間。2.路途遙遠(yuǎn)，預(yù)先思考解決辦法。（1）引導(dǎo)想象，提問(wèn)：中途可能會(huì)遇到什么事情？（困難、景色、人文、物質(zhì)等）如何應(yīng)對(duì)？（2）小結(jié)：我們的祖先發(fā)明了越窯青瓷，其他國(guó)家十分喜愛(ài)，所以聰明的慈溪人將青瓷、絲綢等中國(guó)特有的物品裝在船上，通過(guò)海上絲綢之路，運(yùn)往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的國(guó)外，用它們交換中國(guó)沒(méi)有的東西，比如香料或者金銀珠寶，來(lái)改善自己的生活，強(qiáng)大我們的國(guó)家，所以海上絲綢之路又叫“海上香料之路”或者“海上陶瓷之路”。環(huán)節(jié)目標(biāo)：了解海上絲綢之路，知道越窯青瓷在世界上十分受歡迎，萌發(fā)作為慈溪人的自豪之情。初步了解航海團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力與貿(mào)易智慧，知道青瓷貿(mào)易很艱辛。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組觀察地圖，自主解讀地圖內(nèi)容，再通過(guò)集體解讀地圖，了解海上絲路的基本航線(xiàn)，過(guò)“晝夜”、“年數(shù)”等概念的等換，知道海上絲路很長(zhǎng)且途徑很多國(guó)家，航行時(shí)間很久，慈溪越窯青瓷在很多國(guó)家都很歡迎。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象在海上航行是否會(huì)遇到困難、遇到哪些困難、有什么應(yīng)對(duì)方法，為之后的游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗(yàn)鋪墊。給教師的提示：在引導(dǎo)幼兒理解海上絲路的“長(zhǎng)”和航行時(shí)間的“久”上，可以用孩子們能夠理解的時(shí)間概念或長(zhǎng)度概念來(lái)替換，比如XX個(gè)白天和黑夜等。在想象環(huán)節(jié)中，教師可以調(diào)動(dòng)幼兒生活中通過(guò)書(shū)籍、視頻等了解的關(guān)于“海航”的零散經(jīng)驗(yàn)，想象海上絲路的船員們會(huì)遇到什么困難，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)方法。（三）情景模擬，體驗(yàn)海運(yùn)（教師扮演船員加入幼兒隊(duì)伍）1.裝貨啟航，體驗(yàn)搬運(yùn)、離別?？腿私處煱缪荨坝H人”送別“商人”，請(qǐng)一名幼兒扮演船長(zhǎng)，教師和其他“船員”用報(bào)紙將青瓷包裹好裝進(jìn)書(shū)包，帶上地圖準(zhǔn)備啟航。2.途中遇險(xiǎn)，體驗(yàn)艱辛、團(tuán)結(jié)。幼兒坐地，靠雙手雙腿的支撐移動(dòng)前行，模擬搖船，途中遇到狂風(fēng)暴雨、障礙重重、身體不適、食物匱乏和海盜襲擊等突發(fā)情況，要求不能拋下成員，合作解決問(wèn)題，保護(hù)運(yùn)送的青瓷。青瓷貿(mào)易，體驗(yàn)成功、智慧。達(dá)到中間站“印度”，用青瓷交換自己喜歡的物品，有部分孩子交易成功（部分幼兒交換不成功），到達(dá)目的地“埃及”后，上一站失敗的幼兒再次嘗試交易，體驗(yàn)成功的喜悅和智慧。4.歸來(lái)團(tuán)聚，體驗(yàn)路遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)。帶上交換到的物品返航，起點(diǎn)處親人迎接，感受一次完整的航海要用很長(zhǎng)的時(shí)間，體會(huì)思鄉(xiāng)之情。環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過(guò)情境體驗(yàn)游戲，感受航海團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力與貿(mào)易智慧，體驗(yàn)青瓷貿(mào)易的艱辛。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聲音、圖片、道具等創(chuàng)設(shè)海上絲路航行的情境，選取有代表性的地點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在角色游戲中，體驗(yàn)航行的艱苦、合作的喜悅、貿(mào)易的而智慧等，從而在體驗(yàn)過(guò)程中，感受航海團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力與貿(mào)易智慧，體驗(yàn)青瓷貿(mào)易的艱辛，萌發(fā)真實(shí)情感。給教師的提示：活動(dòng)前可以先組織幼兒開(kāi)展幾人坐在地上通過(guò)腳步運(yùn)動(dòng)“劃船的游戲，從而為活動(dòng)中的“航行”做好準(zhǔn)備。在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題和困難，或者同伴互助合作。請(qǐng)配班教師協(xié)助游戲，扮演親人、海盜等角色，允許出現(xiàn)貿(mào)易失敗、青瓷損壞、貨物被搶等情況，能夠更好引發(fā)幼兒的思考和情感體會(huì)。分享交流，升華情感1.抒發(fā)情感，提問(wèn)：商人們，這次海上絲綢之路的旅途，你有什么感想？印象最深的是什么？為什么？2.說(shuō)說(shuō)游戲感受，提問(wèn)：你的青瓷貿(mào)易成功嗎？感覺(jué)怎么樣？遇到了困難，你是怎么解決的？3.升華情感，再談何為海上絲路。（1）提問(wèn)：孩子們，現(xiàn)在你覺(jué)得海上絲綢之路是什么呢？（一條充滿(mǎn)艱辛、危險(xiǎn)，伴隨著思鄉(xiāng)之情，但是又能讓我們獲得許多財(cái)富的海上通道）（2）小結(jié)：我們的祖先們，在沒(méi)有電、沒(méi)有汽油的兩千年前，靠自己的力氣劃著船到那么遙遠(yuǎn)的國(guó)家，將親手制作做的寶貝青瓷傳到那里，換來(lái)了食物、金子、寶石，而且了解了很多國(guó)家的文化，讓自己的家鄉(xiāng)變得富有，他們是多么偉大又勇敢，作為慈溪人，我們覺(jué)得無(wú)比自豪！在如今的二十一世紀(jì)，我們又重新開(kāi)啟了“海上絲綢之路”，這條海上絲綢之路又有什么作用呢？小朋友們可以再去調(diào)查一下哦！環(huán)節(jié)目標(biāo)：進(jìn)一步了解海上絲綢之路，從內(nèi)在萌發(fā)作為慈溪人的自豪之情，感受航海團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力與貿(mào)易智慧，體驗(yàn)青瓷貿(mào)易的艱辛。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色游戲體驗(yàn)后，分享自己的感受和想法，請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言組織表達(dá)深入了解海上絲路后的感受，體驗(yàn)航海的困難、合作的樂(lè)趣、商貿(mào)的智慧，從而從內(nèi)在升華他們對(duì)于“海上絲路”的情感，萌發(fā)身為慈溪人的自豪感，進(jìn)一步提升其愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。給教師的提示：在交流過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒從