2023屆高考作文增分技巧：狀物描摹生動具體

2023屆高考語文作文增分技巧：狀物描摹，生動具體

【片段放送】

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，

像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有

裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如

碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，

仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫

動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密

地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,

遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

——節(jié)選自《荷塘月色》朱自清

【品文說法】

老師：這段文字選自我國現(xiàn)代散文家朱自清的名篇《荷塘月

色》，這篇文章成功地描寫了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色

描寫中寄托著自己的真情實感。讀了這段文字，你能說說作者重

點寫了什么？

生甲：這段文字抓住了荷塘中的荷葉作了重點描寫，給我留

下了特別深的印象。

生乙：我覺得荷塘里的荷花經(jīng)過作者的描寫，顯得非常美。

您看，葉子像舞女的裙子，香味若有若無；靜止的時候如美人，

吹動的時候像波痕，這些特點抓得太準(zhǔn)確了。

老師：說得真好！作者抓住了荷葉的特點來細(xì)細(xì)描繪，確實

給人留下了深刻的印象。但在狀物作文中，僅僅抓住事物的特點

并不夠，還要運用多種表現(xiàn)手法，讓事物變得栩栩如生。這段文

字就運用了多種修辭手法，你發(fā)現(xiàn)了幾種呢？

生甲：作者連用三個比喻句來寫靜態(tài)的荷花，“正如一粒粒

的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，描繪出了淡

月輝映下荷花的晶瑩剔透，我覺得真美！

生乙：我還發(fā)現(xiàn)作者運用了擬人的手法，如："而葉子卻

更見風(fēng)致了“一句，寫出了葉子跟人一樣所具有的美麗。

老師：此外，文段中疊字的運用不但傳神地描摹出眼前的景

象，而且給人音韻和諧的美感。如“曲曲折折”的荷塘、“隱隱

約約”的遠(yuǎn)山、“亭亭”的荷花、“田田”的葉子、“縷縷”的

清香、“脈脈”的流水等，比比皆是，獨具匠心。

生乙：我還想問問您：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)

處高樓上渺茫的歌聲似的”這句話也運用了修辭手法嗎？

老師：不錯，這句話運用了通感手法。你看，“清香”本來

是屬于嗅覺的，作者卻將它轉(zhuǎn)化成聽覺上的“渺茫的歌聲”，令

人聯(lián)想到若有若無、輕淡幽香、沁人心脾等。像這樣感覺的轉(zhuǎn)移

就是通感修辭手法的特點。當(dāng)然啦，如果能讓自己的想象融入到

狀物之中，文章會更有吸引力的。

【老師講授】

狀物的習(xí)作如果不想枯燥無味，就應(yīng)該多運用幾種修辭手

法，如比喻、擬人等，這樣可以使語言生動，描述也更具體。但

只做到這些顯然還不夠，比如這段文字不僅多處運用了修辭手

法，而且描寫荷葉、荷花井然有序，先寫從上面可以看到的荷葉,

然后寫中間各種各樣的荷花，最后寫底下水面的荷葉形態(tài)。有了

一定的順序，就可以輕松地寫出事物各部分的樣子。當(dāng)然啦，狀

物需要注意的地方還有很多，在這里我就給大家再說幾點吧。

一、總分結(jié)合，把握事物特征。

寫狀物作文，首先要對事物進(jìn)行整體的觀察描寫，讓讀者獲

得對事物的總體印象；然后對構(gòu)成總體的各個組成部分依次進(jìn)行

觀察描寫，著重描寫能體現(xiàn)事物最突出特征的局部細(xì)節(jié)，以局部

的特征來體現(xiàn)整體總特征。

二、動靜結(jié)合來摹寫事物形態(tài)。

事物總是有動態(tài)和靜態(tài)的，比如植物是靜止的，也可以從

動態(tài)上寫；動物是動態(tài)的，也可以從靜態(tài)上寫。動植物在不同

的時間和不同的環(huán)境，會有不同的形態(tài)、不同的習(xí)性。狀物，就

是要抓住物形物態(tài)，動靜結(jié)合，才能突出其特點。

三、要放在特定的環(huán)境中寫。

同一種事物，在各種不同的環(huán)境中，有著各種不同的姿態(tài)，

比如奔馳的馬跟吃草的馬不一樣，耕田的牛和拉車的牛不同。馬

馳騁疆場，雄風(fēng)逼人；牛耕作田間，憨態(tài)可掬。狀物，要想寫得

真實、生動，就要寫出它們在特定環(huán)境下的特定姿態(tài)。

四、抓住事物與人的關(guān)系來寫。

狀物同樣需要寫出事物與人的關(guān)系，最好能表現(xiàn)出人對事物

的感情。比如，有一些小動物，受到主人的豢養(yǎng)，主人對它們產(chǎn)

生了感情，它們對主人也有了一種依賴。在描寫時，就要把這種

喜愛的感情融入在字里行間。

【范文呈現(xiàn)】

看，好偉大的蜘蛛

暑假的一天下午，剛剛下完雨，院子里到處散發(fā)著野花的清

香和泥土的氣息。在姥姥的小房子里悶了一上午的我終于可以出

去呼吸一下新鮮空氣了，我便急不可耐地沖了出去。

鄰家的小哥哥正在外面捉知了，我和他打了聲招呼便悠閑地

散步去了。正走著，突然，我發(fā)現(xiàn)在我前方約3厘米處有一可疑

物體。我低下頭仔細(xì)一瞧，原來是一只又黑又胖又圓的大蜘蛛正

忙著織網(wǎng)呢！大概是剛才下雨時風(fēng)把它的網(wǎng)給刮壞了，或是它的

網(wǎng)黏性不夠了，總之這家伙在那里認(rèn)認(rèn)真真地織網(wǎng)呢。瞧它那織

網(wǎng)的姿勢：只見它先在一根樹枝上固定好一點，然后飛快地“飛”

到了樹干上，固定好第二點，接著再順著樹干“飛”回到原來的

樹枝上，再取一點連接到樹干上，這樣反反復(fù)復(fù)地織……我不由

得疑惑起來：難道蜘蛛也成了飛行將軍？可它連翅膀都沒有，怎

么飛呢？猛然間，我想起小時候媽媽曾告訴過我，在蜘蛛腹部偏

下的地方有一個小孔，從這里可分泌出一種黏液，這些黏液一遇

到空氣便凝成了一根細(xì)細(xì)的絲，蜘蛛就是利用這些絲來懸空織網(wǎng)

的……

這時，一只無名胖鳥瘋瘋癲癲地飛了過來，一頭撞壞了大蜘

蛛那已完工大半的網(wǎng)，“嘰”的一聲，頭也不回地飛走了。忙

碌了這么長時間才織出來的網(wǎng)就這樣毀于一旦了，但大蜘蛛并沒

有氣餒，它倔強(qiáng)地爬上了樹又埋頭苦干起來。樹上的知了叫得嗓

子都啞了，大蜘蛛的網(wǎng)又漸漸地成形了，眼看著大蜘蛛勝利在望,

突然，背后傳來鄰家小哥哥的叫聲：“阿游，你待在那兒看什么

呢？擺在那兒的知了你都不去捉！”說著，他一竿子揮過來，知

了倒是沒捉著，卻把大蜘蛛又一次辛辛苦苦織的網(wǎng)給弄壞了。這

回，大蜘蛛似乎嘆了口氣，用惋惜的眼神看了看自己的作品，不

過很快，它又投入到了緊張的工作中……

看著看著，我不禁陷入了沉思。在我們的生活上、工作上或

學(xué)業(yè)上，哪個人不會遇到這樣或那樣、接二連三的挫折呢？但又

有多少人能像大蜘蛛一樣跌倒了就爬起來，執(zhí)著地去拼搏、去追

求呢？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？我真心希望我們能像大蜘蛛一樣

堅強(qiáng)、剛毅、執(zhí)著，經(jīng)受得住打擊和考驗，頑強(qiáng)地去奮斗到底！

老師批語

作者仔細(xì)觀察了蜘蛛織網(wǎng)這一過程，又以此為感情線索，聯(lián)

想到生活、工作和學(xué)業(yè)。描寫細(xì)膩生動，舉例貼切形象。文章狀

寫蜘蛛織網(wǎng)由淺入深，步步為營。最終得出感慨，也是本文之主

旨所在：“我真心希望我們能像大蜘蛛一樣堅強(qiáng)、剛毅、執(zhí)著，

經(jīng)受得住打擊和考驗，頑強(qiáng)地去奮斗到底！”立意深刻。

竹頌

千百年來，竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，令人稱頌。

唐宋以來，竹子與梅花、松樹并稱為“歲寒三友”；明代則

把“梅、蘭、竹、菊”比作“四君子”。它們四季常綠，傲霜斗

雪，然而三友、四君子中的竹子，卻更具有不平凡的氣質(zhì)。

竹子挺拔剛正，綠葉婆娑，高雅清幽。人們愛它那“依依君

子德，無處不相宜”的品性。山有竹則山青，水傍竹則水秀。竹

是美的，長在哪里，便給哪里帶來了超凡的風(fēng)韻；生在哪里，便

使哪里染上脫俗的情趣。置身于竹的世界，會使你心曠神怡，忘

記一切煩惱。

竹子在我們江南十分常見，在江南肥沃的土地上，竹子生長

得蓬蓬勃勃，青翠欲滴，十分可人。但如果你認(rèn)為竹子只能長在

安逸之地的話，那就大錯特錯了，無論是高山峻嶺，還是石縫巖

隙，只要有立根之處，都可冒出幾竿竹子，添幾抹新綠。清朝詩

人鄭燮有首詩寫道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。干磨

萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@首詩寫出了竹子與命運抗?fàn)?/p>

的執(zhí)著與堅定，以及竹子雖改變不了環(huán)境，卻能適應(yīng)環(huán)境，繼而

征服環(huán)境的精神。

竹子是謙虛的，它長得筆直，一節(jié)又一節(jié)，中間為空，虛懷

若谷，高風(fēng)亮節(jié)，是有氣節(jié)的象征，古今多少文人騷客誓都為它

揮灑詩情。竹子是清高的，無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，還是暴風(fēng)

雪雨，烈日炎炎，它從不低頭，就是一身清亮的綠裝。我們也極

少見它開花，那是因為它不想與趨炎附勢的蜂蝶為伍。這當(dāng)然不

是我一個人的觀點，有許多詩句都是贊美它的這種精神如“一節(jié)

復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶”，“虛懷千秋功

過，笑傲嚴(yán)冬霜雪”等。

竹子是扎實的。我們都羨慕竹子的挺拔，羨慕它的“干磨萬

擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，但你可知道，竹子為這一切付出

了多少代價嗎？當(dāng)它還是竹根的時候，就不停吮吸養(yǎng)分，為將來

的-鳴驚人做準(zhǔn)備。熬過冬日之后，春雷如同發(fā)令槍一般鳴響，

隨著它的號令，竹根冒出芽尖，冒出小筍，筍兒們拼命往上鉆，

弄得遍體鱗傷也在所不惜，直到歷盡艱辛鉆出地面，脫去冬裝，

換上綠袍。不過破土之后，還有一件大事，那就是生根。萬丈高

樓不可能憑空而起，必須先打好基礎(chǔ)，竹子也是。它先將根系“咬

定青山”之后才向上生長。所以，在我們看來，竹子長得又快又

高，再大的風(fēng)雨，再艱難的環(huán)境都能挺過去，似乎是天生如此。

其實不然，這一切都是建立在堅定的根基上，否則，也會像墻上

蘆葦，頭重腳輕根底淺。

竹子又是無私的。竹子對人一無所求，卻給人極好的東西。

竹皮可編織日常用品與工藝品：竹葉可以泡茶喝，清熱解毒；竹

筍可以食用。蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，道出人與竹

的關(guān)系。

竹與人結(jié)下不解之緣，竹為人奉獻(xiàn)了自己的全部。這真是“出

世予人惠，捐軀亦自豪”。讓我們贊美竹子和有竹子一樣的精神

的人吧。

“世人皆愛竹挺拔，可曉破土艱與難。勸君更添竹根志，踏

破征途萬重關(guān)”。

老師批語

文中“竹子是謙虛的”“竹子是扎實的”“竹子又是無私的”

中三個段落分別描寫竹子的品質(zhì)特征，在細(xì)致的描寫中飽含贊頌

之情。作者對有關(guān)竹子詩詞的大量引用，既豐富了文章的文化內(nèi)

涵，又集中鮮明地道出了竹子的高尚品格。

太陽花

前年暑假里，烈日炎炎，我們一家去省城游玩。時近中午，

我們在公園的一棵大樹下小憩。我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草地上閃著

無數(shù)的點點光艷，好漂亮哦！我趕緊跑過去細(xì)瞧，原來是一片太

陽花！紅色的主莖上，一瓣瓣肥實的葉子青翠欲滴，一朵朵嬌艷

的小花競相開放，玲瓏的花苞展露著燦爛的笑容。哇！紅的，黃

的，白的，紫的……密密麻麻，像一塊五彩的錦緞，又像一床斑

斕的毛毯。緊緊相連的小精靈們在灼熱的陽光下熠熠生輝，光彩

奪目，與旁邊偃旗息鼓的丁香花和無精打采的小草們形成鮮明對

比。爸爸說：“太陽愈烈，太陽花開得愈盛?！迸?，真叫人嘆服。

我真想做回“偷兒”，挖一株回去，盆栽在自家的陽臺上，

讓它結(jié)出籽兒，然后種出一大片太陽花來。這可是陽光下最明媚

的小精靈?。〉九粕系臉?biāo)語也像太陽花一樣醒目：“文明人，

請愛護(hù)花草！”這把我的私欲擋于千里之外?；氐郊液?，對那片

惹眼的太陽花始終難以忘懷，夢想自己也能有一片太陽花。

也許是天遂人愿，一天清晨，我路過小區(qū)的綠化帶，意外地

發(fā)現(xiàn)一棵白玉蘭樹下的草叢中竟長有一小簇太陽花。這花籽不知

是從哪里飄來的，落地生根，竟也開出了幾朵零星的花兒。無人

關(guān)注，又陽光不足，長得細(xì)長贏弱，仿佛風(fēng)一吹就會折斷似的。

但畢竟是一簇我夢寐以求的太陽花??！我驚訝于以前怎么沒有發(fā)

現(xiàn)它呢？我連忙從家里拿來鏟具，將它挖掘出來，種在自家陽臺

上的花盆里。我心想太陽花是不怕炎炎烈日的，就澆上水，把它

放在陽臺上。

傍晚，一回到家，我就走向陽臺，去看那株意外得到的太陽

花。我的天！它已不只是無精打采，萎靡不振，簡直可以說是奄

奄一息了。我失望得差點叫出聲來。我想不通，太陽花怎會怕太

陽呢？爸爸看到我的窘態(tài)，笑著說：“剛栽種的植物是不能暴曬

的。愛花更應(yīng)有