二次函數(shù)的最值_第1頁
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預(yù)習(xí)釋疑小結(jié)復(fù)習(xí)應(yīng)用舉例課后提示問題提出初高中銜接數(shù)學(xué)第三章方程、函數(shù)、不等式課題:二次函數(shù)的最值問題提出在初中，我們已學(xué)過二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)，并通過圖象和配方探討其最大值或最小值；而在高中數(shù)學(xué)中，二次函數(shù)的最值都要討論經(jīng)x的范圍，這是初中很少涉及的，同時還要討論系數(shù)為字母或x的范圍用字母表示的二次函數(shù)的最值，但是高中內(nèi)容又沒有專門列入課時，所以，本課我們將研究．預(yù)習(xí)釋疑小結(jié)復(fù)習(xí)應(yīng)用舉例課后提示問題提出返回二次函數(shù)的最值預(yù)習(xí)釋疑1、掌握一般形式下二次函數(shù)的最值結(jié)論.2、能結(jié)合二次函數(shù)的草圖求給定x范圍時的最值.再試一試3、會討論系數(shù)含字母的二次函數(shù)在給定x范圍時的最值小結(jié)復(fù)習(xí)應(yīng)用舉例課后提示問題提出返回4、掌握二次函數(shù)最值在實際中的應(yīng)用。知識探究（一）

知識探究（二）思考（1）以上情況如何確定？（2）開口向下的情形又如何？xyooomnxyooomnxyooomnxyooomn知識探究（三）小結(jié)：要討論二次函數(shù)含字母問題的最值，就必須弄清其開口方向、對稱軸與自變量x的取值的關(guān)系，然后分情況討論。知識探究（四）試一試?yán)碚撨w移預(yù)習(xí)釋疑小結(jié)復(fù)習(xí)應(yīng)用舉例課后提示問題提出返回溫故而知新預(yù)習(xí)釋疑小結(jié)復(fù)習(xí)應(yīng)用舉例課后提示問題提出返回作業(yè):P48-49練習(xí)3.4：8、9、10、11、12.課后預(yù)習(xí)：

P50—541、知道三個二次的內(nèi)容及相互關(guān)系.2、能利用三個二次的關(guān)系解一元二次不等式.3、掌握一元二次不等式的求解步驟。4、會處理系數(shù)

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