人教版語文高一必修下《在-人民報-創(chuàng)刊紀念會上的演說》課件

人教版語文高一必修下《在-人民報-創(chuàng)刊紀念會上的演說》課件大綱單擊添加副標題XXX匯報人：XXX目錄01單擊添加目錄項標題03課文背景與作者簡介05主題思想與寫作特點02課件封面與目錄04課文內(nèi)容解析06課堂互動與思考題07教學資源推薦與拓展閱讀添加章節(jié)標題01課件封面與目錄02封面設計配色：紅色或金色為主色調(diào)，體現(xiàn)莊重、正式的氛圍標題：在《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說圖片：人物肖像或相關歷史圖片字體：黑體或宋體，粗體字，突出標題和重要信息課件目錄添加標題添加標題添加標題添加標題課程簡介課件封面教學目標教學內(nèi)容與步驟課文背景與作者簡介03課文背景介紹演說目的：本文是毛澤東在《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說詞，演說共分：一、為什么創(chuàng)辦《人民報》；二、《人民報》的近況；三、國際反法西斯和國內(nèi)民主的偉大勝利。課文背景：本文是1945年5月由毛澤東撰寫的演說詞，發(fā)表在《人民報》上，后收入《毛澤東選集》第四卷。歷史背景：1945年4月23日，中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會在延安召開。大會通過了毛澤東《論聯(lián)合政府》的政治報告。5月1日，中共中央機關報《人民報》創(chuàng)刊，毛澤東題寫報名并撰寫了發(fā)刊詞。歷史意義：這篇演說，指明了抗戰(zhàn)勝利后中國的發(fā)展道路，鼓舞了全國人民為創(chuàng)建和平幸福的新中國而斗爭。作者簡介簡介姓名：恩格斯出生日期：1820年11月28日國籍：德國職業(yè)：哲學家、社會科學家課文內(nèi)容解析04文章結構解析添加標題添加標題添加標題添加標題正文部分：分析帝國主義、資本主義和無產(chǎn)階級三個階級的關系，闡述無產(chǎn)階級的歷史使命引言部分：提出論點，強調(diào)人民報的創(chuàng)刊意義結論部分：總結全文，強調(diào)人民報的宗旨和任務語言特點：簡潔明了，邏輯嚴密重點詞語解釋與例句詞語：激流例句：它將會在你們的激流勇進中很快地逝去例句：它將會在你們的激流勇進中很快地逝去詞語：蕩滌例句：它將會蕩滌盡你們的一切舊思想和舊習慣例句：它將會蕩滌盡你們的一切舊思想和舊習慣詞語：豐功偉績例句：你們所成就的豐功偉績例句：你們所成就的豐功偉績例句：在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說詞語：演說例句：在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說重點句子解析與翻譯課文中重點句子的含義和表達方式重點句子的翻譯和解釋重點句子在文中的作用和意義重點句子的語言風格和修辭手法段落大意概括與總結段落大意概括：每段的內(nèi)容簡述，提煉主題?？偨Y：對全文的總結，強調(diào)重點和主旨。主題思想與寫作特點05主題思想解析主題思想：探討了人民在歷史進程中的作用，強調(diào)了人民的力量和團結的重要性，并呼吁人們?yōu)槊褡褰夥哦鴬^斗。寫作特點：語言簡潔明了，邏輯嚴謹，層次分明，運用了大量的排比和反復等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力和感染力。寫作特點分析語言風格：演說語言質樸自然，表達了作者真摯的情感和深刻的思考。結構安排：演說結構嚴謹，層次分明，邏輯清晰，使得演說內(nèi)容更加易于理解和接受。修辭手法：演說運用了多種修辭手法，如排比、反復、對比等，增強了語言的表達力和感染力。情感表達：演說情感真摯，表達了作者對人民的深厚感情和對革命事業(yè)的堅定信念。語言特色鑒賞語言風格：演說語言質樸自然，不矯揉造作語言運用：演說中運用了豐富的詞匯和句式，展現(xiàn)了語言的多樣性和表現(xiàn)力語言特點：演說語言簡練明快，節(jié)奏感強，易于朗誦和記憶表達方式：演說中運用了排比、反復等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力和感染力課堂互動與思考題06課堂互動問題設計文章中提到的“人民報”的創(chuàng)刊背景是什么？演講者是如何強調(diào)“人民報”的宗旨和任務的？演講者認為“人民報”應該如何發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用？演講者對于新聞媒體在社會發(fā)展中的地位和作用有何看法？思考題及答案解析本文的中心思想是什么？答案：本文的中心思想是呼吁人民團結起來，共同為民族復興而奮斗。文章中提到了哪些歷史事件？答案：文章中提到了巴黎公社、十月革命等歷史事件。文章中提到的“人民”指的是什么？答案：文章中提到的“人民”指的是廣大人民群眾，包括工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級等各個階層。文章中提到了哪些領袖人物？答案：文章中提到了列寧、孫中山等領袖人物。課后作業(yè)布置與要求布置作業(yè)：閱讀《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》，完成相關思考題。作業(yè)提交：按時提交給教師，不得抄襲，不得遲交。作業(yè)形式：書面作業(yè)，要求字跡清晰，表達準確。作業(yè)要求：認真閱讀課文，理解演講內(nèi)容，思考演講者的觀點和態(tài)度。教學資源推薦與拓展閱讀07教學資源推薦相關歷史背景資料人民日報數(shù)