

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
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文檔簡(jiǎn)介
小樹(shù)死因調(diào)查報(bào)告語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元.什么是調(diào)查報(bào)告人們根據(jù)在實(shí)踐中對(duì)客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究而寫(xiě)出來(lái)的書(shū)面材料,目的在于提供研究問(wèn)題根據(jù),解決問(wèn)題的參考意見(jiàn)。
.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課的生字,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
2.理解內(nèi)容,弄清文章的結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)各局部的聯(lián)系,學(xué)習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法。
.diàogùnshèngyílā調(diào)棍剩宜垃jīkēngtiándìng圾坑填訂tūwěimàotānfànfá禿萎貿(mào)攤販罰
(調(diào)查〕〔調(diào)動(dòng)〕〔木棍〕〔棍子〕〔剩下〕〔剩余〕〔適宜〕〔不宜〕〔垃圾〕〔垃圾袋〕〔垃圾〕〔垃圾桶〕〔樹(shù)坑〕〔泥坑〕〔填滿〕〔填寫(xiě)〕〔訂立〕〔預(yù)訂〕〔光禿禿〕〔枯萎〕〔貿(mào)易〕〔小攤〕〔攤販〕〔懲罰〕.默讀思考,整體感知調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)。
1.默讀課文。
2.課文分為幾局部?各局部的主要內(nèi)容是什么?.調(diào)查報(bào)告由哪幾局部組成?
原因——調(diào)查——分析——結(jié)論——建議
.1.全班朗讀課文1、2自然段,思考:〔1〕作者寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的原因是什么?
春天〔發(fā)芽、長(zhǎng)滿綠葉〕
夏天〔枯萎、木棍、剩下半截〕
春天還嫩葉滿枝的槐樹(shù),到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死,怎能不令人或不解呢?這正是作者寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的原因?!?〕有感情地朗讀。
理解感悟課文:
.2.學(xué)習(xí)“調(diào)查〞局部:
〔1〕默讀這局部中的第1自然段,并劃出作者調(diào)查過(guò)程中有哪些做法?
〔2〕默讀這局部中的第2自然段,并劃出表示數(shù)字的詞語(yǔ)。
.〔3〕小組交流匯報(bào)所劃的內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。
步量統(tǒng)計(jì)考察、拍照、畫(huà)圖、列舉數(shù)據(jù)。——擺事實(shí)
.3.學(xué)習(xí)“分析〞局部:
〔1〕默讀這一局部,思考:作者進(jìn)行了哪些方面的分析?為什么要考慮這些?
〔2〕分析過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)?
小樹(shù)非正常死亡多。
生長(zhǎng)環(huán)境差。
.假設(shè)沒(méi)有了樹(shù),將會(huì)是如下后果:1.陸地沙化,生態(tài)系統(tǒng)會(huì)嚴(yán)重打破。2.氣溫會(huì)變熱,空氣會(huì)變少,植物的氧化作用會(huì)消失。3.夏天少了很多陰涼的地方,人們出行會(huì)很麻煩和痛苦。冬天風(fēng)沙會(huì)很大。4.紫外線指數(shù)會(huì)升高。會(huì)誘發(fā)疾病。5.地球會(huì)變得像個(gè)老人,沒(méi)有綠色的生機(jī)。6.風(fēng)不調(diào)雨不順。.4.學(xué)習(xí)“結(jié)論〞局部:
〔1〕小組討論:作者得出的結(jié)論對(duì)嗎?為什么?
〔2〕朗讀這局部?jī)?nèi)容,注意要讀得具有說(shuō)服力。
.5.學(xué)習(xí)“建議〞局部:
〔1〕齊讀這一局部。
〔2〕你還有什么更合理的建議?
.小結(jié)同學(xué)們,學(xué)習(xí)了課文,你懂得了哪些關(guān)于調(diào)查報(bào)告的常識(shí)?〔什么是調(diào)查報(bào)告、寫(xiě)作方法等〕
.
小學(xué)生零花錢(qián)使用的調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢(qián)使用情況現(xiàn)在的社會(huì)比以前更興旺,家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是2000、3000元以上。隨著社會(huì)的開(kāi)展,學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了。可是,他們拿著這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情,做了一份調(diào)查報(bào)告調(diào)查我發(fā)現(xiàn),麻辣和燒烤最受小朋友的歡送。地?cái)傊車(chē)偸菙D滿了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快,比方說(shuō)“變形金剛〞、“芭比娃娃〞、“戰(zhàn)斗陀螺〞、“庫(kù)洛牌〞…….都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。分析1、在學(xué)校里,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)。或許,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍?zhǔn)住?、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大局部零花錢(qián)。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)違反校規(guī)。結(jié)論經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,我得知,許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián),然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?、玩具,甚至有人拿著錢(qián)去網(wǎng)吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
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