關(guān)于組長工作計(jì)劃六篇

關(guān)于組長工作計(jì)劃六篇

組長工作規(guī)劃篇1

20xx年，班組年度安全工作規(guī)劃書是為加強(qiáng)安全治理，完成安全治理目標(biāo)，強(qiáng)化安全意識，有效掌握各類傷亡和其它重大安全事故，預(yù)防或削減一般安全事故，聽從上級部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定，強(qiáng)化監(jiān)管，深化整治，夯實(shí)根底，細(xì)化責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行。以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的方式推動安全生產(chǎn)，進(jìn)一步完善職業(yè)安康安全治理體系，不斷提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，確保班組安全高效運(yùn)行。

20xx年班組的安全治理工作重心：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理；安全生產(chǎn)方針：全員、全過程、全方位；安全治理原則：健全和落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全治理制度，做到有章可循，違章必究，獎罰清楚，杜絕違章、違紀(jì)現(xiàn)象，確保安全生產(chǎn)，以取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

一、20xx年安全治理目標(biāo)：

1、無人員重大傷亡和礦井安全生產(chǎn)事故。

1）、無因工死亡事故；

2）、無重大瓦斯事故；

3）、無重大火災(zāi)或爆炸事故；

4）、無重大機(jī)電失爆事故；

5）、無重大運(yùn)輸安全事故；

6）、無重大頂板事故；

7）、無重大水害事故

2、直接經(jīng)濟(jì)損失上萬元事故為零。

3、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2%。

4、做好職業(yè)安康監(jiān)護(hù)，職業(yè)安康體檢100%，無職業(yè)病事故發(fā)生。

二、20xx年班組安全工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任和意識，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制；

2、扎實(shí)做好安全根底工作

3、連續(xù)抓好安全工作四個關(guān)鍵

4、全方位推行安全日志、執(zhí)行班前安全會制度

5、仔細(xì)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)行各項(xiàng)措施，加強(qiáng)安全檢查和治理隱患的力度

6、深化過程掌握，有效推動安全治理體系。

三、班組安全生產(chǎn)工作任務(wù)及實(shí)現(xiàn)方案？

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)治理規(guī)定？完善班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。2、仔細(xì)貫徹執(zhí)行各種安全生產(chǎn)會議文件精神，班組長、安全員要準(zhǔn)時將公司有關(guān)安全會議精神貫徹落實(shí)到班組，傳到達(dá)每一位職工，增加班組職工安全生產(chǎn)意識。

3、健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，班組長、負(fù)責(zé)工序流程，在生產(chǎn)工作時要負(fù)責(zé)相應(yīng)的安全問題。職工在自已的崗位上要仔細(xì)履行各自的安全生產(chǎn)職責(zé)。

4、定期召開班組安全生產(chǎn)會議？依據(jù)存在的安全隱患，制定整改和預(yù)防措施，班組成員相互溝通安全工作閱歷，

傳達(dá)安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作，安全員每周準(zhǔn)時通報(bào)安全檢查狀況。？

四、加強(qiáng)安全宣傳教育工作，確保班組安全培訓(xùn)取得實(shí)效，切實(shí)提高職工的安全學(xué)問水平，保證生產(chǎn)安全順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。

1、每月在完成生產(chǎn)任務(wù)后？利用生產(chǎn)空閑時間對職工進(jìn)展相應(yīng)的安全學(xué)問培訓(xùn)熟識、使職工把握必要的安全技術(shù)學(xué)問和自我防護(hù)學(xué)問，并經(jīng)考核合格前方可上崗?fù)瑫r做好職工安全培訓(xùn)記錄。

2、對換崗、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工人員，班組內(nèi)部要組織安全技能和崗位操作技能的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格前方可上崗作業(yè)，并且建立相應(yīng)的安全培訓(xùn)記錄。

3、積極協(xié)作有關(guān)職能部門對特種作業(yè)人員按國家規(guī)定開展專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)工作，已持有相關(guān)資格證書的職工要定期進(jìn)展復(fù)審，做到持證上崗。

4、正確使用勞動防護(hù)用品，預(yù)防生產(chǎn)作業(yè)中的危害。

5、加強(qiáng)安全用電學(xué)問，做好電器設(shè)備檢查工作，防范觸電事故。

6、加強(qiáng)事故處理防范培訓(xùn)，在突發(fā)事故中能正確嫻熟地實(shí)行自救和互救措施。

7、通過各種警示牌、宣傳板、播送等形式對職工進(jìn)展安全教育，使職工明白崗位中存在的危害因素及預(yù)防措施，明白在危害發(fā)生時的搶救措施。

五、狠抓安全生產(chǎn)治理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程定期進(jìn)展安全自查，落實(shí)隱患整改責(zé)任及措施。

1、建立健全班組生產(chǎn)設(shè)備臺帳、安全設(shè)施臺帳及工具臺帳，定期檢修保養(yǎng)、定期檢測。

2、各種設(shè)備物料設(shè)立醒目的分級存放標(biāo)志，確保安全生產(chǎn)現(xiàn)場干凈無雜物。

3、作業(yè)區(qū)域的設(shè)備設(shè)施要準(zhǔn)時保養(yǎng)維護(hù)，做好保養(yǎng)維護(hù)記錄。

4、班組每周進(jìn)展一次安全自查，并建立安全隱患臺帳，準(zhǔn)時制定整改措施，本班組無力量整改的要馬上向上級部門報(bào)告討論、制定、落實(shí)整改措施。

20xx年班組安全生產(chǎn)工作要進(jìn)入一個新連續(xù)，在抓生產(chǎn)、促效益的同時還要連續(xù)抓好安全生產(chǎn)根底工作，確保職工生命財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)“20xx年度班組安全零事故”目標(biāo)。

組長工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)生根本狀況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量。同時培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，留意學(xué)生力量的培育，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視學(xué)問的敏捷擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)力量有肯定的根底。但學(xué)生學(xué)習(xí)力量差異大，局部學(xué)生的英語根底比擬差。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有六個教學(xué)單元，二個復(fù)習(xí)單元，每個單元分“a，b，c”三個局部。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運(yùn)用的運(yùn)用，注意學(xué)生力量的培育，突出學(xué)生興趣培育，重視學(xué)科內(nèi)容，重視學(xué)問點(diǎn)，話題的穩(wěn)固把握。

三、教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信念。

2、培育學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫根底，初步具備用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量。

3、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

4、適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神。

四、教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的力量，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、設(shè)計(jì)全面，高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈，標(biāo)準(zhǔn)，正確地書寫。

組長工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深入推動課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強(qiáng)化教學(xué)治理，促進(jìn)教師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和治理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作規(guī)劃和數(shù)學(xué)教研組規(guī)劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的培育，深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每雙周二的備課組活動時間，協(xié)作教育處組織備課組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以獵取學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動進(jìn)展的教育環(huán)境，供應(yīng)給學(xué)生充分進(jìn)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推動課程改革的實(shí)施，不斷改良備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，積極實(shí)行集體重點(diǎn)預(yù)備、個人能依據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能準(zhǔn)時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

（三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)展細(xì)致深入的分析，查找存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實(shí)有效的改良措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷學(xué)生，愛惜每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實(shí)際狀況確定主題，充分利用課余時間仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)小學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，對他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而到達(dá)“我真棒”。面對全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）仔細(xì)開展拓展性課程

（六）抓校本研修，促專業(yè)進(jìn)展

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的爭論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)效勞。

組長工作規(guī)劃篇4

能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，讓我來做組長的一個工作，我也是很感謝，同時也是知道是自己的努力被領(lǐng)導(dǎo)看到，賜予了我這個時機(jī)，我也是會把組長的工作來做好，在這個崗位上，不但是自己的個人工作要去做，同時也是要治理好組里面的同事，所以我也是要來制定好一個工作的規(guī)劃，更好的把事情做好。

個人的工作要連續(xù)的做好，我知道這是根底，自己作為組長，那么更是要去做好一個表率，假如自己都是工作做不好，那么也是無法去帶著組員們一起來做好了，特殊是我們的工作更是有技術(shù)含量的，只有自己做好了，那么才能更好的服眾，去讓同事們更加的認(rèn)可我這個組長，情愿聽我的來一起完成我們組的工作任務(wù)，同時除了做好個人工作，自己也是要不斷的去成長，多一些學(xué)習(xí)，越是往前走，那么我們也是需要更加的努力，只有自己做到位了那么才能真的是把組的工作去做到。

而個人之外，作為組長，也是很重要的一個局部要去治理好我們的組，去帶著我們組一起來把工作做得更為好，讓我們的一個工作是得到更多的認(rèn)可，而這也是需要我們連續(xù)的去努力，同時我也是知道自己作為一名新的組長，確實(shí)一些方面還是不夠成熟的，不過我也是可以先去了解我們組員同事，之前雖然也是有一些溝通，但是也是不夠深入的，只有真的.了解他們的狀況，熟識他們工作的狀態(tài)，明白他們遇到的一些困難，去幫忙解決，才能真的帶好這個組的，固然我也是清晰有些問題自己可能也是解決不了，那么也是需要多和領(lǐng)導(dǎo)或者其他的組長同事去溝通，去多學(xué)他們的治理閱歷，來做好自己的組長工作。同事的工作也是只有去熟識，讓自己了解了整個組，那么有問題也是明白是哪些，大家有了共同的目標(biāo)一起去努力，治理上也是要團(tuán)結(jié)組員同事，大家一起協(xié)作，一起來完成工作。

能得到領(lǐng)導(dǎo)信任，我也是很感謝，作為新的組長，我知道將來會有許多的困難等著我去解決，那么自己也是要連續(xù)的努力，同時不斷的去學(xué)習(xí)，去做好治理，不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期盼，同時自己也是要努力來帶著同事們一起為了組的工作任務(wù)而做好，規(guī)劃在實(shí)際的工作里頭也是要依據(jù)狀況不斷的完善，去為工作而效勞，做好自己該做的。

組長工作規(guī)劃篇5

這是我來到我們公司工作的第三年了，在部門的日子過的特別快，作為我們曾經(jīng)銷售組的一名得力干將，我收獲到了許多的贊揚(yáng)和確定。這次我照舊是得到了很大的鼓舞，勝利的成為了我們銷售小組的組長。

作為銷售行業(yè)的一員，我知道競爭力是特別大的，大到外界的競爭，小到我們公司內(nèi)部每一個小組的競爭以及每一個同事之間業(yè)績的追趕。所以真的很榮幸，這次領(lǐng)導(dǎo)們情愿給我這一次時機(jī)，讓我在組長這個崗位上連續(xù)奮斗，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)秀的那一面。

對于接下來的工作，我當(dāng)然是有一個新的規(guī)劃的。站在一個新的崗位上，首先要有一個新的心態(tài)。所以接下來的第一步，我就是要去調(diào)整好自己的心態(tài)，把握好自己平常在工作上的一個平衡。

有了進(jìn)步不能得意忘形，反而是應(yīng)當(dāng)更加低調(diào)的前進(jìn)，保持好一個學(xué)習(xí)向上的心態(tài)，低調(diào)且仔細(xì)的做好每一天的工作，以及用最好的態(tài)度去治理好自己的小團(tuán)隊(duì)，這才是最為重要的。我知道許多人一旦有了一些突破，整個人就開頭得意忘形起來了，但是我信任自己肯定不會做這樣的事情，我會和以往一樣，把自己放在一個尋常的位置上，連續(xù)鼓舞自己，持續(xù)前行。

其次局部就是要去提升自己處理事情的力量，許多時候我們在工作上消失問題，都是由于前期預(yù)備不夠，或者說是后期沒有認(rèn)真仔細(xì)的去盤查，還有一個就是由于自己的力量還比擬缺乏。來到公司三年了，我覺得自己在許多方面進(jìn)展的也算是比擬完善了的，這次我想仔細(xì)轉(zhuǎn)變一下的就是自己的應(yīng)變力量和應(yīng)對事情的力量。

我認(rèn)為一個人在不斷的前行當(dāng)中，當(dāng)然有一些東西是比擬缺乏的，所以這一次，我會認(rèn)真去挖掘自己優(yōu)秀的一局部，也把自己不擅長的那一局部揪出來，仔細(xì)的去轉(zhuǎn)變和提升。

第三個方面就是要提升自己對這個團(tuán)隊(duì)的治理力量。我剛剛成為一名小小的治理員，在這一方面是特別缺乏的。以前我只顧著自己如何去提升業(yè)績，沒有任何對于治理上的一些學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我能夠在這樣的一個職位上工作，是必定要去做一些突破和提升的。所以我會努力的從各個方面上學(xué)習(xí)治理學(xué)問，盼望能夠給自己帶來一些突破性的轉(zhuǎn)變。將來時間照舊可期，我也會用自己畢生的力氣去完成這一次事業(yè)使命的！

組長工作規(guī)劃篇6

搞好二輪復(fù)習(xí)，意義重大，事關(guān)高考成敗。二輪復(fù)習(xí)主要是為了解決一輪復(fù)習(xí)中存在的主要問題，從而促進(jìn)學(xué)生完善學(xué)問框架，并進(jìn)一步提升力量。我們高三語文組經(jīng)過爭論，共同探討，將二輪復(fù)習(xí)的思路確定如下。

(一)、排查一輪復(fù)習(xí)的存在問題。

1．字音成語把握不到位。有時單個還能清晰，放在一起比擬就糊涂了；

2．文言翻譯不到位。學(xué)生頭腦里也知道要字字落實(shí)，但一下筆就會丟三落四；

3．詩歌鑒賞和現(xiàn)代文答題不到位，既是由于訓(xùn)練有欠缺，更是由于學(xué)生力量并未真正提升起來；

4．寫作力量還非常脆弱。文體意識不強(qiáng)，記敘文不夠形象，談?wù)撐娜鄙倭Χ取?/p>

5．文學(xué)類閱讀在一輪復(fù)習(xí)的時候,是分點(diǎn)復(fù)習(xí),感覺學(xué)生綜合力量不夠,缺少針對性訓(xùn)練。特殊是探究題學(xué)生毫無目的，答而不得分。

6．文科加試題普遍得分不高，名著閱讀是制約學(xué)生進(jìn)展的瓶頸。

(二)、確定二輪復(fù)習(xí)的六個突破點(diǎn)。

存在這些問題不肯定是教學(xué)失誤造成的，往往是學(xué)習(xí)過程中必定會消失的客觀狀況。這種客觀事實(shí)要求我們要不斷反復(fù)訓(xùn)練，不斷有效訓(xùn)練。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，應(yīng)將針對這些問題實(shí)施五個專項(xiàng)突破：字音成語專項(xiàng)突破，文言文翻譯專項(xiàng)突破，作文專項(xiàng)突破，文學(xué)類文本標(biāo)準(zhǔn)答題專項(xiàng)突破，名句默寫專項(xiàng)突破。

其次輪復(fù)習(xí)中的專項(xiàng)突破內(nèi)容已經(jīng)在第一輪中消失過，所以，再復(fù)習(xí)這些學(xué)問點(diǎn)絕不能是燙剩飯。其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)實(shí)行創(chuàng)新的方式，要在變形和深入方面下功夫。

第一．字音成語專題突破，主要應(yīng)實(shí)行變形的復(fù)習(xí)方式。第一輪中主要是完成選擇題，其次輪中以填空題或者辨析題的形式消失。第一輪復(fù)習(xí)中是拉網(wǎng)式的全面復(fù)習(xí)字音字形，其次輪復(fù)習(xí)中精挑細(xì)選，對一些易混的字音成語作深入比擬，以求取得最正確效果。

其次．文言文翻譯的再復(fù)習(xí)。我們設(shè)想在選材上求得變化，求得深入。要回歸課本，從課內(nèi)到課外，融會貫穿，舉一反三。

第三．作文專項(xiàng)訓(xùn)練。強(qiáng)化文體，注意標(biāo)準(zhǔn)，求穩(wěn)中有新。同一個題目可以多寫、多改，有時既要求寫成記敘文，也要求寫成談?wù)撐摹Ｖ饕妼W(xué)生傾向于一種擅長的文體。

第四．現(xiàn)代文閱讀的答題標(biāo)準(zhǔn)及要點(diǎn)突破。江蘇高考說明對現(xiàn)代文的閱讀方面，今年在鑒賞、評價、探究方面把原來的要求細(xì)化了，需要不斷強(qiáng)化學(xué)生的歸納分析概括力量。

第五．名句默寫專項(xiàng)突破。篇篇到位，句句落實(shí)，多默寫，多檢測，力爭讓學(xué)生8分全部抓到手。

第六．加試題專題復(fù)習(xí)，著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。名著閱讀重在利用內(nèi)容簡介拓寬學(xué)生的視野。

(三)、二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施。

1．二輪復(fù)習(xí)中的每一項(xiàng)專項(xiàng)突破將主要由教師自己搜集試題，編輯資料，由于目前各種資料都沒有比擬適合我們學(xué)校的，可以拿過來就用的。二輪復(fù)習(xí)中的每一項(xiàng)突破時間大約在十節(jié)課，六個專項(xiàng)突破下來前后也就是兩個月的時間。有了這兩個月的專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生可以在回頭看中進(jìn)一步查找到學(xué)問網(wǎng)絡(luò)中的漏洞，可以從前一階段的復(fù)習(xí)節(jié)拍中稍得喘息，換一種復(fù)習(xí)形式，從而提高學(xué)習(xí)效果。從這個角度看，二輪復(fù)習(xí)也是很有意義的。

2．二輪復(fù)習(xí)完畢之后，將轉(zhuǎn)入綜合練習(xí)階段。綜合練習(xí)階段主要是完成綜合模擬試卷，進(jìn)展考前熱身訓(xùn)練。這一輪主要是瞄準(zhǔn)《考試說明》，細(xì)心選擇組合綜合試題，確保在有限的時間收到最好的復(fù)習(xí)效果。

3．需要補(bǔ)充說明的是，二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容主要在課內(nèi)完成。在組織二輪復(fù)習(xí)的同時仍要加強(qiáng)閱讀。我們提出的口號是，最大程度的鼓舞學(xué)生有針對性的閱讀。即使在眼下的緊急的二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)里，我們?nèi)耘f提倡學(xué)生多閱讀，不要把學(xué)生束縛在題海里，讓學(xué)生擠出時間深入地閱讀。要加強(qiáng)閱讀成果的監(jiān)視、檢查、溝通、反應(yīng)，鼓舞與批判結(jié)合，提高時效。讓學(xué)生在閱讀中品位文學(xué)，提高作文的力量。

4．二輪復(fù)習(xí)更要優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教