人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課《蠟燭燃燒再探究》說課稿

人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課《蠟燭燃燒再探究》說課稿一、教材分析《蠟燭燃燒再探究》是人教版化學(xué)教材中的一節(jié)復(fù)習(xí)課。本節(jié)課對(duì)蠟燭燃燒的現(xiàn)象、化學(xué)方程式以及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了深入的探究。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠更加直觀地理解蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生的物質(zhì)變化以及能量轉(zhuǎn)化。二、教學(xué)目標(biāo)了解蠟燭的燃燒現(xiàn)象及其化學(xué)方程式；掌握蠟燭燃燒的條件以及燃燒過程中涉及的化學(xué)原理；能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化；提高學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析和問題解決能力。三、教學(xué)重點(diǎn)蠟燭的燃燒現(xiàn)象及其化學(xué)方程式；蠟燭燃燒的條件；通過實(shí)驗(yàn)觀察，探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化。四、教學(xué)內(nèi)容和方法1.知識(shí)點(diǎn)講解首先，通過黑板書寫蠟燭的燃燒方程式，引出蠟燭的燃燒現(xiàn)象。然后，講解蠟燭燃燒的條件，包括燃燒溫度、氧氣和蠟燭的結(jié)構(gòu)等。2.實(shí)驗(yàn)觀察接下來，進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)觀察。首先，準(zhǔn)備一支蠟燭和一根火柴，并點(diǎn)燃蠟燭。引導(dǎo)學(xué)生觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象，并注意觀察火焰的形狀、顏色、燃燒前后蠟燭的變化等。然后，給學(xué)生分發(fā)鑷子和幾片鋁箔，讓他們將鋁箔片放在蠟燭火焰附近。觀察鋁箔片的變化，并詢問學(xué)生觀察到了什么現(xiàn)象，引導(dǎo)他們思考可能的解釋。3.數(shù)據(jù)分析在實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。比較燃燒前后蠟燭和鋁箔的變化，結(jié)合蠟燭燃燒的化學(xué)方程式，讓學(xué)生推測蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)是什么，并解釋鋁箔片變黑的原因。4.學(xué)生討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，探討蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們用科學(xué)的語言進(jìn)行交流和表達(dá)。5.總結(jié)歸納最后，根據(jù)學(xué)生的討論和探究結(jié)果，總結(jié)蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化，以及蠟燭燃燒的化學(xué)原理。五、教學(xué)過程安排導(dǎo)入：通過展示一支蠟燭和一根火柴，引起學(xué)生的興趣和思考，引入本節(jié)課的主題。知識(shí)講解：在黑板上寫出蠟燭的燃燒方程式，講解蠟燭的燃燒現(xiàn)象及其化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)觀察：進(jìn)行蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生觀察火焰的形狀、顏色、燃燒前后蠟燭的變化等。數(shù)據(jù)分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化進(jìn)行推測和解釋。學(xué)生討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就蠟燭燃燒的物質(zhì)和能量變化展開交流和討論?？偨Y(jié)歸納：根據(jù)學(xué)生的討論和探究結(jié)果，總結(jié)蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化，以及蠟燭燃燒的化學(xué)原理。六、課堂互動(dòng)調(diào)查：詢問學(xué)生誰經(jīng)常點(diǎn)蠟燭，引發(fā)學(xué)生對(duì)蠟燭燃燒現(xiàn)象的思考。演示：請(qǐng)學(xué)生前來演示點(diǎn)燃蠟燭的過程，讓其他同學(xué)觀察蠟燭的燃燒現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)觀察環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化發(fā)表觀點(diǎn)和提出問題。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)和能量變化。課堂上學(xué)生的討論熱烈、積極參與，對(duì)蠟燭燃燒的化學(xué)原理有了更深入的理解。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)化學(xué)方程