粵教版必修三 科學(xué)小品5 奇妙的超低溫世界“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

奇妙的超低溫世界

葉永烈作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知閱讀小試問題討論說明方法歸納作者簡(jiǎn)介：現(xiàn)為上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家、一級(jí)作家、教授。1940年生于浙江溫州。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)。11歲起發(fā)表詩(shī)作，18歲起發(fā)表科學(xué)小品，20歲出版第一部科學(xué)小品集《碳的一家》，21歲成為《十萬個(gè)為什么》的主要作者。此后，多年從事科普創(chuàng)作，受到原中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理方毅的關(guān)心，并對(duì)葉永烈作了兩次批示：“調(diào)查一下，如屬實(shí)，應(yīng)同上海商量如何改善葉永烈同志的工作條件。”

曾先后創(chuàng)作科幻小說、科幻童話、科學(xué)小品、科普讀物700多萬字。電影《紅綠燈下》（任導(dǎo)演）獲第三屆電影“百花獎(jiǎng)”最佳科教片獎(jiǎng)；《小靈通漫游未來》獲第二屆全國(guó)少年兒童文藝作品一等獎(jiǎng)……后來轉(zhuǎn)向文學(xué)創(chuàng)作。1989年被收入美國(guó)《世界名人錄》，并被美國(guó)傳記研究所聘為顧問。1998年獲香港“中華文學(xué)藝術(shù)家金龍獎(jiǎng)”。綱領(lǐng)奇妙的現(xiàn)象沒有電阻的導(dǎo)線廣泛的應(yīng)用冰雪不足以言冷誘人的幻想知識(shí)目標(biāo)：了解超低溫現(xiàn)象的奇妙之處。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法來說明抽象事理的寫作技巧。情感目標(biāo)：了解超低溫現(xiàn)象的應(yīng)用前景，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知作者運(yùn)用通俗易懂的語言，舉例說明的方法，生動(dòng)形象地為我們描繪了超低溫情況下一些物質(zhì)所發(fā)生的種種奇妙的現(xiàn)象，接著解釋“超導(dǎo)現(xiàn)象”，說明發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象的意義及其應(yīng)用的可行性，解釋說明超導(dǎo)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，具體全面地說明了超低溫的廣泛用途，對(duì)超低溫應(yīng)用前景進(jìn)行了展望。閱讀小試

——測(cè)驗(yàn)?zāi)愕拈喿x效果第一部分：

1．

宇宙中比冰更冷的地方很多，文段列舉了哪3個(gè)地方？

2．這3個(gè)地方最冷的溫度能低到幾度？

3．冷的極限又稱為什么？答案1．南北極、月亮背著太陽的一面、海王星

2．

-229°C

3．

“絕對(duì)零度”第二部分：

1．在超低溫世界里，空氣變?yōu)椤耙簯B(tài)空氣”，它是什么顏色的？

2．在超低溫世界的設(shè)備應(yīng)用哪種金屬去做？3．鉛棒和錫棒哪種可以在超低溫世界用來敲打？

4．“超流現(xiàn)象”是發(fā)生在哪種氣體上？答案：1．淺藍(lán)色

2．銅

3．鉛

4．氦

問題探討1．本文用生動(dòng)形象的語言向我們介紹了奇妙的超低溫世界，采用了五個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)篩選文中關(guān)鍵信息分別歸納其主要內(nèi)容。用你清晰的語言來表述2．（注意“絕對(duì)零度”“液態(tài)空氣”“超低溫”“超流現(xiàn)象”“超導(dǎo)現(xiàn)象”這些概念）超低溫現(xiàn)象的奇妙之處具體表現(xiàn)在哪些方面，它的應(yīng)用前景怎么樣，請(qǐng)說說你的奇思妙想。說出來和同學(xué)們交流一下。合作討論（一）“超低溫”是一種什么樣的現(xiàn)象？“超”體現(xiàn)在哪里？它有什么奇妙之處“超低溫”的“超”體現(xiàn)在冰雪不足以言冷，北極和南極不算最冷，海王星也不算最冷，絕對(duì)零度是冷的極限零下273．16℃。零下一二百度，就叫超低溫。奇妙之處表現(xiàn)在：空氣變了顏色，鮮花在液態(tài)空氣里變脆，雞蛋、石蠟等在液態(tài)空氣里發(fā)出熒光，水銀凍得像一根大頭針?biāo)频?，鉛變得非常倔強(qiáng)，錫會(huì)碎成一團(tuán)粉末，氦會(huì)出現(xiàn)“超流現(xiàn)象”，導(dǎo)線會(huì)出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象。合作討論（二）小組歸納討論文章的主旨，比比看哪組更準(zhǔn)確主旨本文中，作者用了多種說明方法，饒有趣味地向讀者介紹了超低溫現(xiàn)象、超低溫現(xiàn)象下一些物質(zhì)的變化、超低溫現(xiàn)象的具體應(yīng)用及其誘人的發(fā)展前景，使讀者在輕松的閱讀中獲得平時(shí)較難了解的科學(xué)知識(shí)。問題：請(qǐng)給“超低溫現(xiàn)象”下定義明確：超低溫現(xiàn)象是一種事物處在零下一二百攝氏度的溫度（最低溫度—273．16℃）中，隨著溫度的降低而呈現(xiàn)出的和常溫狀態(tài)下色彩、質(zhì)地、柔韌性等方面有明顯的不同的奇妙的現(xiàn)象。超低溫下事物的這些性能的變化對(duì)于從事工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究方面有重要作用，可以廣泛地應(yīng)用在鋼鐵工業(yè)、農(nóng)業(yè)、液態(tài)空氣工業(yè)、醫(yī)學(xué)、宇宙航行、科學(xué)研究等方面。超低溫世界具有無窮的奧秘，具有廣闊的應(yīng)用前景。3．討論分析：本文采用了哪些說明方法把抽象內(nèi)容說明得具體而生動(dòng)的，請(qǐng)找出具體例子作簡(jiǎn)要分析。這是一篇讓我們認(rèn)識(shí)“超低溫”世界的課文，為了化抽象為具體，把深?yuàn)W的科學(xué)道理通俗易懂地介紹，運(yùn)用了多種說明方法。所以，分析本文的說明方法就成為本文欣賞的重點(diǎn)。看看課文運(yùn)用了哪些說明方法，并在文中找出具體例子分析其作用。課文分析與歸納冰雪不足以言冷奇妙的現(xiàn)象沒有電阻的導(dǎo)線廣泛的應(yīng)用誘人的幻想第一：定義說明與詮釋說明第二：舉例說明與引用說明第三：分類說明與圖表說明第四：比較說明與比喻說明第五：分析說明與綜合說明第六：數(shù)字說明、描寫說明、問答說明常用說明方法說明方法的綜合運(yùn)用：（1）“冷有一個(gè)極限——最低的溫度是-273．16℃，叫做‘絕對(duì)零度’”。

————

數(shù)字說（2）“在零下190攝氏度，空氣竟變成了淺藍(lán)色的液體，叫做‘液態(tài)空氣’”。

————定義說明（3）“鮮花在液態(tài)空氣中浸一下，就變得像玻璃一樣脆，一擺動(dòng)，便叮當(dāng)叮當(dāng)直響?！?/p>

————比喻說明（4）“錫跟鉛恰恰相反，一把好端端的錫壺，在超低溫下回碎成煤炭似的一團(tuán)粉末?！?/p>

———比較說明（5）如“比如，你把一個(gè)小杯放在大杯中……”

———舉例