粵教版必修二 散文 市賽一等獎(jiǎng)11 漸（區(qū)一等獎(jiǎng)）

漸情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入

今天我們一起來(lái)讀一篇名家隨筆——豐子愷《漸》。讀名家隨筆，是對(duì)我們頗有裨益的一件事。因?yàn)檫@樣一些名家隨筆中包含著許多睿智的東西，對(duì)提升自我很有幫助。所以我主張讀名家隨筆要學(xué)會(huì)“三讀”：一、讀文章，二、讀作者，三、讀自己。讀文章以領(lǐng)悟文章中閃爍的思想火花，讀作者以感悟大家之人格、思想、精神的魅力，讀自己則是提升自己，覺(jué)悟人生必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．把握文章的整體思路2．理解作者的人生態(tài)度，并從中獲得啟示3．掌握本文所用的方法、體會(huì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)作者簡(jiǎn)介整體感知豐子愷（1898～1975），中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)家、翻譯家、文學(xué)家、音樂(lè)教育家。早年曾受業(yè)于李叔同，后游學(xué)日本，學(xué)習(xí)西畫(huà)和音樂(lè)?；貒?guó)后從事美術(shù)和音樂(lè)，1924年開(kāi)始發(fā)表漫畫(huà)。豐先生博學(xué)多能，在漫畫(huà)、散文、美術(shù)、音樂(lè)理論、翻譯、書(shū)法及藝術(shù)教育等諸方面均有突出成就。有《子愷漫畫(huà)》，《緣緣堂隨筆》等眾多作品行世。畫(huà)人間：鄰人豐子愷漫畫(huà)畫(huà)兒童:畫(huà)詩(shī)詞：一江春水向東流落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花人散后，一鉤新月天如水課題解讀

在時(shí)間這個(gè)話題里，朱自清拈出一個(gè)“匆匆”，豐子愷則拈出一個(gè)“漸”字，作成一篇好文章?！稘u》是《緣緣堂隨筆》的開(kāi)卷首篇，在所有的豐子愷散文選本中都是必錄的首選。就是在這第一篇里，豐子愷業(yè)已為自己平生的文章定下了調(diào)子，入漸知微，這便是豐子愷全部文字的品貌和格調(diào)?！皾u”，副詞，表示程度或數(shù)量緩慢地變化——《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》

“漸”在文中指的是時(shí)間推移、事物變化的過(guò)程。作者認(rèn)為事物的變化是一個(gè)________的過(guò)程，這種變化的規(guī)律易為人們所________，認(rèn)為萬(wàn)物是恒久不變的。作者借“漸”這一現(xiàn)象提醒人們要有____________，激勵(lì)人們要____________，做一個(gè)有“大人格”的人。全文脈絡(luò)如下：漸變忽略時(shí)間意識(shí)把握好時(shí)間研讀課文1．如何理解“使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手，也莫如‘漸’?！敝小皥A滑”和“微妙”二詞？

“圓滑”令我們想到人生就是像鵝卵石一樣由于歲月的不斷沖刷所造成，被沖掉了棱角，沖刷掉了自己的本質(zhì)。作者用“圓滑”可以說(shuō)概括了人的一生的整體變化。

“微妙”一詞的使用非常貼切。作者指出人生的變化在于“漸”字，而“漸”字的表現(xiàn)是無(wú)聲無(wú)息，令人毫不知覺(jué)的。而“微妙”一詞正好是這種特點(diǎn)表現(xiàn)的概括。

2．“漸”在文中指什么？作者認(rèn)為“漸”有什么作用？文章中的“漸”是一個(gè)關(guān)于時(shí)間推移、事物變化的程度的修飾詞，意謂“漸漸”。作者認(rèn)為事物的變化是在“漸漸”的過(guò)程中發(fā)生的，“猶如從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕跡，不見(jiàn)其各階段的境界，而似乎覺(jué)得常在同樣的地位，恒久不變……”

。“漸”的作用就是“用每步相差極微極緩的方法來(lái)隱蔽時(shí)間的過(guò)去與事物的變遷的痕跡”。3．作者用怎樣的方法把抽象的道理講明白？舉例論證、比喻論證

舉了一些非常貼近現(xiàn)實(shí)生活的例子來(lái)分析人生的發(fā)展變化是在不知不覺(jué)中微妙進(jìn)行的。“巨富子弟”的變化、晝夜季節(jié)的變化、兒女的成長(zhǎng)、植物的花開(kāi)、抱犢過(guò)溝等。

把看不見(jiàn)的人生變化比喻成人們熟悉的走路，音樂(lè)符號(hào)、時(shí)鐘等，說(shuō)理形象而到位。

4．“然人類中也有幾個(gè)能勝任百年的或千古的壽命的人。那是’大人格’，’大人生’”。

怎樣才是“大人格”、“大人生”？

對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有所助益、不計(jì)個(gè)人得失，追求一種超越的心態(tài)，執(zhí)著追求人生的意義。5．“我覺(jué)得百年的壽命，定得太長(zhǎng)。象現(xiàn)在的世界上的人，倘定他們搭船乘車的期間的壽命，也許在人類社會(huì)上可減少許多兇險(xiǎn)殘慘的爭(zhēng)斗，而與火車中一樣的謙讓，和平，也未可知?！?/p>

強(qiáng)調(diào)漸變對(duì)人的影響，認(rèn)為缺少謙讓、和平，與兇險(xiǎn)殘慘的爭(zhēng)斗的原因是由于人們壽命意識(shí)“定得太長(zhǎng)”。你同意這種看法嗎？6．中國(guó)古詩(shī)人（白居易）說(shuō)：“蝸牛角上爭(zhēng)何事？石火光中寄此身?！庇?guó)詩(shī)人也說(shuō)：“一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天國(guó)；手掌里盛住無(wú)限，一剎那便是永劫?！比绾卫斫膺@幾句話？人活在世上，就像局促在那小小的蝸牛殼里，空間那樣狹窄，還有什么好爭(zhēng)論呢？生命短暫，就像石頭相撞的那一瞬間所發(fā)出的一點(diǎn)火光，人生就這樣過(guò)去了。人生在世，是如此的渺小、短暫，又何必斤斤計(jì)較呢？在生命的長(zhǎng)河里，我們就如岸邊一樹(shù)、一草、一花，榮枯無(wú)序，花落有聲。懂得感激生命，才會(huì)曉得生命的珍貴。7．作者寫(xiě)作此文的目的是什么？

喚醒人們的時(shí)間意識(shí)，激勵(lì)人們要把握好時(shí)間，把握好人生。

做一個(gè)有“大人格”、“大人生”的人。

寫(xiě)作特點(diǎn)1．善于從日常生活的瑣事中感悟生命的真諦。

2．語(yǔ)言平易樸實(shí)，分析道理深入淺出，通俗易懂。

課文小結(jié)

《漸》是豐子愷的一篇富有哲理性的議論散文，文章以自我的情感體驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)，抒寫(xiě)個(gè)人的見(jiàn)解和主張，作者觀點(diǎn)非常獨(dú)到、深刻，表達(dá)含蓄。它通過(guò)對(duì)人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，揭示