小學(xué)科學(xué)教科課標(biāo)版(新)五年級(jí)下冊(cè)(2019)-2022五下2-1《船的歷史》陳建秋-公開課_第1頁(yè)
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教科版五年級(jí)下冊(cè)第二單元蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋1.船的歷史

關(guān)于船，你知道什么？還想研究什么？教材封面單元起始頁(yè)2012年9月，“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船在青島交付入列，它引領(lǐng)了我國(guó)新一代科學(xué)考察船的設(shè)計(jì)與建造，開啟了我國(guó)深遠(yuǎn)海科學(xué)考察跨越式發(fā)展的新時(shí)代?！翱茖W(xué)”號(hào)運(yùn)行八年來，聚焦西太平洋深遠(yuǎn)海研究，顯著提升了我國(guó)深海大洋的綜合探測(cè)能力與研究水平，為推進(jìn)我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供了有力的科技支撐。深海潛水器與海面上的母船正在通過水聲通信系統(tǒng)傳遞信息。交流關(guān)于船的知識(shí)了解船的發(fā)展史——1.說名稱獨(dú)木舟輪船帆船核潛艇蒸汽船搖櫓木船了解船的發(fā)展史——2.排順序獨(dú)木舟輪船帆船核潛艇蒸汽船搖櫓木船⑥①②③④⑤了解船的發(fā)展史——3.作比較小大木材鋼鐵人力發(fā)動(dòng)機(jī)功能載重量小載重量大研究獨(dú)木舟1.獨(dú)木舟是怎么制作的？2.獨(dú)木舟有什么特點(diǎn)？3.研究什么？怎么研究？研究獨(dú)木舟——載重量和穩(wěn)定性1.為什么要做三次？2.實(shí)驗(yàn)后有什么發(fā)現(xiàn)？研究獨(dú)木舟——船頭形狀和阻力1.是模擬實(shí)驗(yàn)還是對(duì)比實(shí)驗(yàn)？2.實(shí)驗(yàn)時(shí)怎樣做到公平？研究后的發(fā)現(xiàn)——1.獨(dú)木舟載重量小，不穩(wěn)定。2.尖形的船頭受到的阻力小。1.從船的發(fā)展歷史中，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？

2.怎樣讓獨(dú)木舟保持穩(wěn)定而不側(cè)翻？3.怎樣減小船在行駛中的阻力？搜集船資料，做一份“船知識(shí)”小報(bào)蘇州愛牛科教器材有限公司唐華儀18020271360邵棟微信同號(hào)）

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